幼儿园小班礼仪教案

1、幼儿园小班礼仪教案

作为1名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案6篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇1 　　 活动设计背景 　　由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时 ，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。 　　 活动目标 　　

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。 　　

2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。 　　 教学重难点 　　重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。 　　难点：用普通话有礼貌地打招呼。 　　 活动准备 　　《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰 　　 活动过程 　　

1、引发幼儿兴趣 　　请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》 　　内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。 　　

2、学习礼貌用语 　　教师提问： 　　

1、小朋友，刚才你们看到谁了？ 　　

2、小白兔去干什么了？ 　　

3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？ 　　引导幼儿学习礼貌用语（用普通话） 　　

3、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。 　　

4、幼儿表演： 　　请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇2 　　古语云： 为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的1些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下： 　　

1、礼仪教育主要内容 　　升国旗礼仪 　　生活礼仪：

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪 　　交往礼仪：

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪 　　学习礼仪：

1、课堂礼仪

2、活动礼仪 　　

2、操作要点与主要措施 　　制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在1日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每1位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。 　　（1） 进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 　　环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿1起看1看，讲1讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。 　　（2） 将礼仪教育渗透到教学活动中 　　对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上1个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换 饼干 的过程中学会文明礼貌的交往。 　　（3） 让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。 　　（4） 让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 　　在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。 　　（5） 实行家园同步，提供实践机会。 　　对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间1长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。 　　（6） 抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 　　在每周1的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。 　　（7） 经常鼓励幼儿，增强他们的自信心 　　当幼儿在礼仪方面表现的有1点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。 　　3 月工作计划 　　9月份 　　

1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查。 　　

2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪 　　

3、学习礼仪儿歌 　　十月份 　　

1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。 　　

2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。（具体措施、教育原则、教育内容—————） 　　

3、教师文明礼仪讲座之1（教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。 　　4学习礼仪儿歌 　　十1月份 　　

1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。 　　

1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的.活动安排共同参与文明礼仪教育。 　　

2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 　　

3、教师文明礼仪讲座之2（交往礼仪）。 　　

4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 　　

5、学习礼仪儿歌 　　十2月份 　　

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以 颂扬文明礼仪 为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事1个、游戏设计1个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。 　　

2、学习礼仪儿歌。 　　

3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 　　1月份 。 　　

1、开展第2次幼儿文明礼仪状况调查。 　　

2、学习礼仪儿歌。 　　

3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。 　　

4、班级收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范（教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范），幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结。 幼儿园小班礼仪教案 篇3 　　 教学形式： 　　团体或小组教学 　　 活动目标： 　　

1、学会照顾花草树木，经常给它们浇水 　　

2、培养幼儿认真地做每1件事情，并能坚持把它做完 　　 活动准备： 　　

1、为幼儿准备小水壶 　　

2、图片两张 　　图1：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片2：小朋友浇花，没有浇完就离开。小花哭着说：“我要喝水。” 　　 基本过程： 　　

1、导入活动 　　教师通过出示图片，引导主题 　　

2、关键步骤 　　

1、教师请幼儿观看第1张图片，然后提问： 　　1）第1张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？ 　　2）第2张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？ 　　

2、引导幼儿1起讨论： 　　1）我们应该怎样照顾小花？ 　　2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办？ 　　3）如果你正在做1件事，别人邀请你做另1件事，应该怎么办？ 　　

3、教师和幼儿1起总结：做完1件事再做另1件事 　　

4、教师带领幼儿1起给班里和幼儿园的花草树木浇水 　　

3、结束活动 　　请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。 　　 活动延伸： 　　日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每1件事 　　 课后反思： 幼儿园小班礼仪教案 篇4 　　教学形式： 　　团体或小组教学。 　　教学方法： 　　行为辨析法 情景表演法。 　　活动目标： 　　1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。 　　2.培养幼儿的人际交往能力。 　　核心要素： 　　客人到 先问好 进门后 做介绍 　　先家人 后来客 按顺序 不要错 　　活动准备： 　　

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家) 　　

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 　　

3、两幅图：第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 　　基本过程 　　

1、 导入过程 　　通过提问引出活动主题 　　a、 教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?” 　　b、 “你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?” 　　

2、 关键步骤 　　

1、 情景表演《作客》 　　a、 班上的教师互相配合，1位扮演依依的妈妈，1位扮演老师、1位扮演依依 　　b、 教师重点示范介绍他人时的手势(以右手4指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师) 　　

2、 老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》 　　

3、 比比看 　　a、 请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好? 　　第1幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 　　第2幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 　　b、 请幼儿观察，书中的4幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给4幅图按先后顺序编号 　　第1幅图：老师来家里作客，刚进门 　　第2幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 　　第3幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 　　第4幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识 　　

3、 引歌套词 　　可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲 　　活动延伸 　　

1、 区域活动：“客人来访”： 　　在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 　　开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪 　　

2、 在生活环节活动中练习唱诵3字儿歌 　　家园互动 　　

1、 通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响 　　

2、 在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 　　注意事项 　　

1、 在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范 　　

2、 为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照1定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园小班礼仪教案 篇5 　　2~3岁社会领域 　　设计意图： 基本礼仪：《蹲》 　　在1次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。 　　活动目标： 　　

1、让幼儿学习蹲的正确姿势。 　　

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。 　　活动准备： 　　

1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。 　　

2、材料准备：音乐 　　活动过程： 　　

1、热身+导入 　　

1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。 　　

2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。 　　

2、示范+练习 　　

1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？ 　　

2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。 　　

3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？ 　　

4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。 　　

5、全班幼儿分组练习，老师指导。 　　

6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。 　　

3、拓展延伸 　　游戏《大灰狼与小动物》 　　幼儿园小班礼仪教案 　　

4、结束环节 　　

1、回顾小结。 　　

2、布置家庭小作业，评价幼儿。 　　关注点： 　　

1、本活动目标是否达到?如何体现？ 　　

2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣？为什么？ 幼儿园小班礼仪教案 篇6 　　 有益的学习经验： 　　知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 　　 准备： 　　情境表演3个。 　　 活动与指导： 　　1。教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢？请小朋友出主意。 　　2。观看情境1：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢？妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢？ 　　 讨论： 　　（1）是否该打扰大人谈话？ 　　（2）怎样打扰有礼貌？ 　　3。 观看情境2：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？ 　　 讨论： 　　该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？ 　　4。观看情境3：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。 　　 讨论： 　　小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？ 　　5。小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。 　　6。学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。