中班区域活动教案三篇,幼儿园教案：区域活动

1、中班区域活动教案3篇

【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 我整理了中班区域活动教案3篇，希望对你有帮助! 篇1：夏天的瓶娃娃 活动目标：

1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。

2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。

2、引导幼儿观察范例，理解做法。

1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶。

2、幼儿园教案：区域活动

作为1名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园教案：区域活动，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案：区域活动1 活动目标：

1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、4肢及天线组成的。

2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。

3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

4、喜欢参与游戏，体验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。 活动过程：

1、。

3、区域材料大班教案

作为1名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的区域材料大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 区域材料大班教案1 文章提要： 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 关键词： 区角活动 爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏1直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区。

4、幼儿园区域活动教案

反思1

1、资料

2、投放材料：找图形

3、活动目标：每组学会轮流玩玩具，学会新玩具的玩法。

4、活动过程 ：经过上周的情况，我觉得每组人轮流玩玩具会更好，这样就每个人可以玩每种玩具。 第1组：数字口袋 第2组：找规律 第3组：拼图 第4组：小猫钓鱼 第5组：找图形 第6组：多功能包 教师观察幼儿游戏情况，十分钟交换玩具。

5、反思 这种轮流的方式好，但也不是对每位幼儿，有些幼儿早能掌握，比如谢静，她玩的玩具都能掌握的很好，而且每次都能很早的掌握。有些幼儿不能掌握的很快和还好，比如李欣，她拿到玩具。

5、如何建立区域活动规则

1、在活动前的明确规定 明确规定的规则具有1定的强制性。如：图书区规则：取卡进区，要1页1页看书才能看清楚；看完书要放整齐，看1本拿1本；要安静看书，不破坏图书；活动结束的音乐响起书要放回原处。 建构区规则：取卡进区，不能乱扔建构材料；不能相互丢掷；不能踩着材料走；拿同伴的材料要经过别人的同意，活动结束的音乐响起要将材料放回原处，各班所开的每个区域都有1些明确规定，是幼儿必须遵守的。

2、在试误中逐步形成 有时候在区域活动中孩子们会遇到1些有关活动规则方面的问题，教师并不着急把解决问题的答案告诉幼儿，让孩子们在试误中逐渐建立起相应的活动规则，以后每次建构区开放之前，老师都会提醒孩子们。 玩过几次以后，孩子们有了发现，“玩时要小心1点，就不会弄坏别人的了。