学前班复习前鼻音韵母教案,前鼻音韵母有哪几个

1、学前班复习前鼻音韵母教案

教学目标

1、能正确的读前鼻韵母an 及它的4声，读准音。

2、在4线3格内正确书写前鼻韵母an。

3、联系拼音读音节，提高拼读音节的能力。 教学重点

1、能正确的读前鼻韵母an 及它的4声，读准音。

2、在4线3格内正确书写前鼻韵母an。 教学难点联系拼音读音节，并提高拼读音节的能力。 突破重点 难点设想边学边玩，图文结合教学媒体小黑板、字母卡片。

2、前鼻音韵母有哪几个

综述：前鼻音韵母共有5个，即an、en、in、un、ün。后鼻音 ang ing eng ong。 韵母是1个中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾3部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。 复韵母： 复韵母是由两个或3个元音组成的韵母。复韵母的发音有两个特点：1是元音之间没有明显的界限，整个过程是从1个元音滑向另1个元音。 参考资料来源：百度百科－韵母 。

3、前鼻韵母和后鼻韵母教案大班

教学目标：

1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。

3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。

4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。

5、能够正确认读词语，并会恰当使用。

6、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。

7、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 教学时间：3课时 第1课时 课时目标：

1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。

2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 教学过程： （1）第1题：描描读读。

1、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。

4、韵母标声调顺序及前后鼻音的分辨

韵母声调按照平上去入4声，标调顺序是： 按照aoeiuv的顺序，即：有多个韵母出现时，如jiao,因a 是顺序表中第1，在它的身上表声调。 也有认为是按照几个韵母字母开口的大小来排序，a张口最大，v张口最小. 有i和u并列时标在后面。 前后鼻音部分，往往是方言所致，凡带g为前鼻音，否则为后鼻音，判别1个字是前还是后鼻音，主要是靠平时的语音积累。

5、幼儿园大班前鼻韵母复习教案

大班拼音：学习前鼻韵母en 教学目标：

1、学会前鼻韵母en，读准音，认清形，能在4线3格中正确书写。

2、提高拼读音节的能力。

3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣. 教学重点难点 前鼻韵母 en 的发音，拼读音节的能力. 教学方法与手段 操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法 教学准备 若干卡片、板书 、幼儿用书、活动场地 教学过程：

1、课前准备

1、幼儿齐唱歌曲，《小红帽》

2、组织课堂，师生问好

2、复习

1、谈话激情，小朋友们，在拼音王国中我们已经认识了单韵母家族、声母家族，这个学期，我们还认识了复韵母家族，你们还记得它们是谁吗？他们在哪呢? 2全班展示卡片ai—an，组织游戏“X、X、X在哪里。

6、前鼻韵母的拼音

前鼻韵母：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 。 前鼻音韵母(舌尖鼻音韵母n)，和声母n的发音基本相同。舌尖抵住硬腭前部，打开鼻腔通路，气流振动声带从鼻腔通过。发音结束时舌尖停留在上齿龈上，开口度小，上下唇相互接近。 前后鼻韵母之比较 第1组：an（安）——ang（肮） an：从前低不圆唇元音a开始，舌面逐渐上升，前部抵住硬腭前部，接着软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过发出鼻音。例如：扳手、战防、水干。 ang：发音起点是后低元音a，从a开始，舌头后缩，舌根抬起贴在降下来的软腭上，打。