比比谁多谁少大班教案,大班数学比一比教案

1、比比谁多谁少大班教案

大班数学谁多谁少教案1 教学目标 在活动中发现数量的多与少。 会利用多种方法来知道谁多谁少。 发展目测力、判断力。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 教学准备 玩具、红球、绿球、水果若干 教学过程

1、利用班级男孩女孩人数的多少做比较。

1、我们班1共有多少个小朋友啊?

2、我们班男孩有多少?女孩有多少?

3、那男孩和女孩那个人数多?那个人数少?

4、让幼儿明显的知道谁多谁少。

5、我们还可以男孩和女孩各站1排，那排长人数就多。

2、出示红球和绿球。

1、我们看看红球和绿球谁多谁少?

2、说说怎么知道谁多谁少的?。

2、大班数学比1比教案

作为1名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班数学比1比教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 大班数学比1比教案1 活动目标

1、愿意大声回答教师的问题。

2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试11对应地方法比较俩组物体的多少。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点

1、学习11对应的俩中物体的多少。

2、幼儿用11对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。 活动准备 玩偶、书、小筐 活动过。

3、幼儿数学比1比教案

作为1名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿数学比1比教案，希望能够帮助到大家。 幼儿数学比1比教案1 活动目标 1．启发幼儿学习用11对应的方法比较两组物体数量的多和少。 2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。 3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 1．教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。 2．学具 相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，不同大小、颜色、形状的图形片。 活动过程 1．开始部分。 小朋友看，今天谁来我们班做。

4、幼儿园数学教案比1比

学习用11对应的方法比较物体数量的多少、学习在标记图上从左右的摆放物体。下面是我分享的幼儿园数学比1比教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园数学比1比教案范文1 比1比谁多谁少 活动目标：

1、学习用11对应的方法比较物体数量的多少。

2、学习在标记图上从左右的摆放物体。

3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备：排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。 活动过程：

1、复习排队标记 小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，1个。

5、幼儿园中班数学教案：数1数，比1比

1．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。2．课程目标：1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进1步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基。

6、幼儿园小班数学教案《比多少》

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我整理的幼儿园小班数学教案《比多少》，欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案《比多少》 篇1 教材分析： 幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点，但同时也是个连续发展的过程，每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的，所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好，我设计本次活动《比多少》，让幼儿通过操作学习，培养幼儿思维的灵活性和准确性。 活动目标： 1.运用对应的方法比较数量在4个以内的两集合间元。