幼儿园小班《小蚯蚓》教案,蚯蚓幼儿园大班教案
1、幼儿园小班《小蚯蚓》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班《小蚯蚓》教案，欢迎阅读与收藏。 [活动目标]
1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感，
3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对蚯蚓有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 [活动准备]
1、活动前带孩子到周围环境中观察生。
2、蚯蚓幼儿园大班教案
活动设计背景： 每天饭后散步，孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看，孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点，又利用我园地处农村，离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利，设计了这个活动。 一、活动目标
1、 通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。
2、 培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。 二、活动准备
1、 活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。
2、 安排具体地块，考察周边环境的'安全性。
3、 工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等 。
3、幼儿园中班教案《有趣的蚯蚓》
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《有趣的蚯蚓》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班教案《有趣的蚯蚓》 篇1 活动目标
1、积极寻找蚯蚓，对蚯蚓充满好奇。
2、能细致地观察蚯蚓，清楚地表达观察的内容。
3、了解蚯蚓的名称，外形特征，生活习性和用途。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 教师准备小铲子，小锄头等工具。 活动过程
1、教师引导幼儿。
4、幼儿园大班科学《认识蚯蚓》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班科学《认识蚯蚓》教案，希望对大家有所帮助。 活动目标：
1、通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。
2、培养认真观察的习惯。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备：
1、可乐瓶底若干个，小木棒若干根。 活动过程：
1、捉蚯蚓。 (1)带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看它在泥土中是怎样活动的。
5、《勤劳的蚯蚓》小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的《勤劳的蚯蚓》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学目标：
1、喜欢使用水彩笔，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征。
2、知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 教学准备： （认知准备）了解春天的'季节特征 （材料准备）背景图、水彩笔 教学重点及难点： 教学重点：知道蚯蚓会松土 教学难点：学画扭动的横线条 教学过程。
6、幼儿园大班教案蚯蚓是怎样生活的
活动来源： 体育活动时，我带领幼儿到软质地面上玩“爬爬乐”的游戏。游戏休息时，有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平时‘幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不太了解。孩子们有的能用土语说出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用口语表达其外形特征,更不了解蚯蚓的“再生能力”,但有的不认识误认为是怪物、大坏蛋。大班孩子，思维活跃，想象力丰富，对事物充满好奇，，小小的蚯蚓极大地激发了他们的探究热情。他们在议论着，有几个胆大的孩子还用小棒子将蚯蚓挑起来观察。 《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴含着丰富的教育价值。为此，我设计生成了科学活动《有趣的蚯蚓》，引导幼儿展开了一系列的观察、研究活动。 活动目。
