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关于幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案,幼儿园中班手工公开课灯笼教案
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幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案,幼儿园中班手工公开课灯笼教案

幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案,幼儿园中班手工公开课灯笼教案

1年前

1、幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案篇1 　　活动目标：　　

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。　　

2、感受与好朋友友好相处的快乐。　　

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　活动重难点：　　重点：理解儿歌，表现儿歌　　难点：学习与伙伴友好相处　　活动准备：　　

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰　　

2、小班小册2号挂图　　活动过程：　　

1、通过谈话引题　　

1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？　　

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？　　

3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们1起来看1看。　　

2、欣赏儿歌，理解儿歌内容　　（1）教师演示教具，朗诵儿歌　　提问：儿歌中谁和谁是好朋友？　　（2）教师再1次演示教具，朗诵儿歌　　提问：

1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？　　

2、小鸭见了面是怎么做的？　　

3、两个娃娃见了面又是怎么做的？　　

3、学习儿歌　　师：“现在我们1起来学1学这首儿歌。” 　　（1）请幼儿进行集体跟诵　　（2）集体朗诵、男女分组朗诵　　

4、表演　　分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找1个好朋友表演儿歌。　　附：儿歌　　好朋友　　两只小狗见了面，　　互相亲亲鼻子尖；　　两只小鸭见了面，　　尾巴摇摇头点点；　　两个娃娃见了面，　　亲亲热热把手牵。　　活动反思：　　活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。　　幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案篇2 　　设计意图：　　结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在1起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。　　活动目标：　　

1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的.关系，感受散文诗的语言美和意境美。　　

2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。　　

3、萌发初步的爱大自然的情感。　　活动准备：　　

1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。　　

2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。　　活动过程：　　

1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。　　

2、探索树林的秘密。　　提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？　　

1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？　　

2、欣赏、理解散文诗。　　（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。　　（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。　　提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？　　

1、树真好，他能挡住什么？　　

2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。　　（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们1起来做1片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）　　（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。　　

3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里1起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。　　观察与效果分析：　　在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用1句话说："树是我们的好朋友"。　　幼儿园中班《儿歌-好朋友》语言教案篇3 　　目标：　　

1、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴1起活动的快乐。　　

2、在对应、匹配和寻找的过程中了解朋友之间简单的关系，并尝试用儿歌形式表达表现。　　过程：　　

1、导题　　

1、师生律动进场“好朋友”。　　

2、引导幼儿找到自己的篮子，看看是什么？　　

3、鼓励幼儿根据自己篮子里的物体去进行匹配找朋友（只找1样）。　　

2、交流分享　　

1、引导幼儿用儿歌的形式介绍：如：杯子和牙刷是好朋友，他们快快乐乐在1起。　　

2、鼓励幼儿大胆讲述。　　

3、今天老师还带来1样好东西，是什么呢？（球）　　

4、引导幼儿为球找好朋友。　　

3、延伸活动　　

1、皮球有这么多好朋友，你们有没有好朋友呢？为什么是好朋友呢？　　

2、鼓励幼儿大胆介绍自己的好朋友。

2、幼儿园中班手工公开课灯笼教案

你好小灯笼的聚会活动目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。活动准备： 1．长方形色纸，长纸条。 2．蜡笔，剪刀，浆糊。活动过程： 1．出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。教师出示灯笼的范例。看1看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做1个小灯笼呢？展示制作步骤。交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的1面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。 2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿1起布置，开1个小小灯展。满意请采纳。

3、中班手工制作纸扫把教案

我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上1次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。活动目标

1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

2、培养幼儿动手操作能力。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。教学重点、难点

1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。活动准备

1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、1次性筷子、包装纸等。

2、展示品、ppt. 活动过程

1、开始环节：

1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

2、基本环节：

1、出示纸杯花范例

2、教师提问：小朋友们猜1猜1次性纸杯怎样才能变成1朵美丽的花呢？

3、1边播放ppt1边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取4种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班1共是19名幼儿所以分成4组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）

4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

5、提出要求（注意事项等问题）

6、幼儿操作，教师巡回指导。

3、结束环节

1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

4、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了4种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的4种花里，就太阳花幼儿做的最好。对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。