幼儿园大班《春雨》教案,中班《春雨》优秀教案

1、幼儿园大班《春雨》教案

一、设计意图： 《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。所以我想让幼儿在欣赏诗歌的基础上，把握诗歌的内在规律，进行创造性的仿编，并在活动中调动幼儿的想象力，大胆的运用语言能力进行表达。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵。 二、活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。激发幼儿热爱大自然的情感。

2、中班《春雨》优秀教案

中班《春雨》优秀教案 篇1 活动目标：

1、能有节奏的念儿歌

2、尝试用动作表演儿歌

3、进行合理创编 活动准备 ：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张 活动过程 ： （一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答） （若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友站起来回答） （二）第一遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：

1、这首儿歌的题目是什么？

2、请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答。

3、幼儿园大班教案《春雨》

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园大班教案《春雨》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《春雨》 篇1 一、活动前思考

1、教材分析 春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。

4、幼儿园小班《春雨》教案

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园小班《春雨》教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班《春雨》教案1 目标预设

1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。

2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、感受春天的气息，体验与伙伴共同合作的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、在感受歌曲《春雨》的基础上，理解歌曲意境。 重点难点

1、重点：学会用手指点画雨滴

2、难点：能和伙伴合作完成作品 教具准备

1、大花草背景图一张。