幼儿园中班数学教案,幼儿园中班孔子诞辰日教案

幼儿园中班数学教案



1、幼儿园中班数学教案

精选幼儿园中班数学教案汇编9篇   作为1位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案9篇,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班数学教案 篇1    目标:   

1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。   

2、培养幼儿的观察力、比较能力。   

3、通过分类合作比较,体验快乐。   准备:木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子    过程:   (1)目测   

1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)   

2、出示木板   师:我这里有1块木板,你们觉得是厚还是薄呢?   师:那我现在在拿出1块,现在这块木板是厚还是薄呢?   小结:原来1样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄   师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)   师:你们的小眼睛真亮呢,1看就知道厚薄。   

3、出示书   师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄   师:请你上来指1指看,你是用什么办法知道的啊   

4、出示鞋盒   师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊   小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。   (2)触摸   

1、教师出示围巾   师:天气变得冷起来了,我要围怎样的围巾,那请你们想想看,这两条,我要围哪1条呢   师:你们都觉得是这条厚吗   师:那你是用什么办法知道呢   师:对了还可以用摸1摸的方法来比较   

2、教师请幼儿上来摸,上来区分   师:那金老师请小朋友来摸1摸,看看是哪条厚,哪条薄   小结:我们刚才可以用自己的手来摸1摸,来比较物体的厚薄。   

3、在每张椅子下面放两样厚薄不1的东西   师:老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子,请你来比较篮子里的东西,在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴,贴好的小朋友把篮子送到这里,记住自己是放在哪里的   教师检验2-3样物品   小结:我们的小朋友真棒,能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。 幼儿园中班数学教案 篇2    【活动目标】   

1、初步感知5以内相邻两数的关系。   

2、能用添上1和去1的方法使两组物体数量相等。   

3、在活动中能倾听同伴的发言。   

4、有兴趣参加数学活动。   

5、体验数学集体游戏的快乐。    【活动准备】   教具准备:森林背景图,1只小狗,4只小猫,3只兔子,5条小鱼,4个胡萝卜。   学具准备:卡片,铅笔。    【活动过程】   

1、以小狗生日为情景,引出活动。   

1、通过游戏,复习5以内的数的认识。   师:今天是小狗的生日,它邀请了好朋友1起在森林里为它庆祝生日。   师:谁来了呀?来了几只?(3只小猫)你能做和小猫数量1样多的动作来告诉我吗?   师:还有谁来了?有多少只?(4只小兔)请你做和小兔数量1样多的动作吧!   师:这么多好朋友来了,小狗真开心,过生日之前,它和好朋友玩了1个游戏,什么游戏呢?小狗说,有的树后面藏了1张卡片,卡片上有不同数字和不同数量的物体,当小狗找出1张卡片时,它的好朋友就要做1张和卡片数量1样多的动作。我们1起来做1做吧!(教师可以适当地和孩子1起做)   

2、通过给小狗过生日,初步感知5以内前后数的关系,并学会用"添1"或"去1"的方法,使两组数量相等。   师:树上的卡片都找出来了,游戏也结束了。生日就要开始了,小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼,为小兔准备了胡萝卜,可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够,用什么方法可以1眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢?(引导幼儿用11对应的方法)师:你发现了什么呀?谁更多?谁更少呢?(要求幼儿要完整描述发现的过程,同时引导幼儿知道5比4多1,4比5少1)它们数量不1样,那用什么方法使它们变成1样多呢?(引导幼儿说去掉的方法)   小结:在更多的地方去掉1个,可以使两组数量相等。   师:除了用去掉的方法,还可以用什么方法?(引导幼儿说添1的方法)   小结:在更少的地方天伤1个,也可以使两组数量变得1样多。   总结:原来呀,我们可以在更多的地方去掉1个,在更少的地方添上1个,都可以使两组数量变得1样多。   

2、通过帮助小动物,让幼儿进行实践操作。   

1、激起孩子们操作的兴趣师:过生日可真高兴,可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢,它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里,篮子里有很多卡片,每张卡片上有两种不同的礼物,礼物数量有的1样多,有的不1样多,小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成1样多,再送给小狗,还请你们帮忙呢!你们愿意吗?   (教师示范操作)   

2、教师巡视幼儿操作,对于角落的幼儿及时指导。   

3、请1些小朋友来说1说自己的方法。   

3、活动结束   师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成1样多呀?那吴老师把它们放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。   【 教学反思】   在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园中班数学教案 篇3    活动目标:   认识数字5,知道数字5的形成,能灵活运用比较的方法,通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。   体验数学集体游戏的快乐。   初步培养观察、比较和反应能力。    活动准备:   图片两张(喜羊羊、灰太狼各1张);挂图(画面内容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服颜色不同的小白兔卡片;5只大象;5块香蕉;数字卡片

4、5;音乐:《大家1起喜洋洋》    活动过程:   出示挂图,激发兴趣师:小朋友们,喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?   幼:喜欢师:那你喜欢里面的谁?(幼儿自由发言之后,出示图片)今天,懒羊羊过生日了,大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了,抓走了懒羊羊,怎么办呢?   幼:去救他师:喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊,但是灰太狼在路上设了许多陷阱,所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他1起去闯狼堡、救懒羊羊,让我们出发吧!(出示挂图,激发幼儿参与活动的热情)克服困难,勇闯狼堡认识数字5,知道5是由5个1组成的师:喜羊羊走在去狼堡的路上,突然灰太狼跳出来了(出示灰太狼图,教师模仿灰太狼声音)"喜羊羊你看我这有几只小白兔"(我们1起来数数)幼:5只师:数字宝宝"5"像什么呢?   幼:钩子(或秤钩)师:那5只小白兔穿了什么颜色的衣服,各有几只(引导幼儿观察挂图,得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只)师:那5里面有几个1,自己数数幼:5个师:喜羊羊,算你聪明,后面还有更难的题,你要小心了!   能灵活运用比较的方法,比较

4、5两数的多1少1师:喜羊羊,你看包包大人来了几位客人?数1数幼:5位师:现在我要你给他们分这些香蕉,每位客人1块香蕉。(请幼儿操作)师:看,是不是每1只大象都有1块香蕉啊!   幼:不是师:为什么呢?(引导幼儿数出大象有5只,香蕉有4块)师:哦,大象有5只,香蕉只有4块,那5比4怎么样1幼:多1师:那4比5呢幼:少1师:怎么办呢?(幼儿自由发言,让每只大象都有1块香蕉)师:听灰太狼说什么了"我还会回来的!"。灰太狼被我们打走了,现在我们要去就懒羊羊了,看图片,懒羊羊救出来没?   幼:救出来了大家1起喜洋洋师:恩,大家都在1起给懒羊羊过生日可开心了,现在我们也要去懒羊羊的生日聚会,好不好幼:好师:现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝,拿出相应的积木送给他作为生日礼物(出示数字宝宝4,幼儿拿出4块积木)师:再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊(幼儿边送边问幼儿"你送了几块")师:懒羊羊收到小朋友的礼物,可高兴了,邀请我们去他的生日派对,让我们随音乐1起去吧!(播放《大家1起喜洋洋》,结束活动)    教学反思:   幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了1个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了1个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过1系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园中班数学教案 篇4    活动目标:   

1、感知物体的高矮,学习用正确的方法比较高矮。   

2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。   

3、能积极主动的参与活动,感受活动带来的快乐。    重难点:   学习用正确的方法比较高矮;并能把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。    活动准备:   

1、图片1幅,画有两位木偶演员,1位站在凳子上,另1位站在得上。   

2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料。    活动过程:   

1、请幼儿自由结伴,两人1组比高矮。   要求能用语言正确表达,如:我和XX1样高,我比XX高火XX比我矮。   

2、让幼儿猜1猜谁高、谁矮。   出示图片的上半部分(即露出两位木偶演员的头部),请幼儿猜1猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分,让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了,为什么。使幼儿掌握比较物体高矮的正确方法,即站在同1水平线上直立比较。   

3、幼儿操作活动:比高矮。   将高矮不同的树、房屋、动物和人物,按从高到矮或从矮到高的顺序排队,要求在同1水平线上进行比较。教师指导观察。   

4、组织幼儿开展游戏“找朋友比高矮”。初步理解高和矮的相对性。   幼儿边拍手边念儿歌:“找、找、找,找朋友,找到1个好朋友,立正,比1比,我是高来还是矮。”游戏反复进行2~3次,要求幼儿每次找的对象不1样,游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟悉游戏后,逐步增加难度,克3人1组笔高矮,谁最高,谁最矮,以增加游戏的趣味性,使活动在愉快的气氛中结束。 幼儿园中班数学教案 篇5   活动设计背景   这个活动是联系幼儿的实际生活,在幼儿已有生活经验的基础上,提供可操作的材料,对10以内的数量能手口如1的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上,能够把操作材料与数字联系起来,达到巩固的效果。   活动目标   

1、通过游戏,观察、操作使幼儿感知10以内的数量。   

2、使幼儿建立对数量的认识,   

3、使幼儿体会到生活中处处有数学。   

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。   教学重点、难点   手口1致的点数出10以内的数量   活动准备   记录单、豌豆荚、小黑点、数字卡片、鼓、数数玩具、彩色笔。   活动过程   

1、情景导入,表述礼物。   

1、李老师给宝宝们带来了1包礼物,我们1起来看看,有哪些礼物?   (和旁边的宝宝说1说,是什么礼物,是什么样子的。)   

2、按图归放,感知数量。   (请宝宝们把相同的礼物归放在1起,1起来数1数、说1说,每样礼物有多少。)   

2、击鼓游戏   

1、运用听觉感知数量,老师击鼓(数量是10以内),幼儿回答:击了几下,说出总数。并配相应的数字卡片。   

2、用动作感知数的实际意义,看点子卡片击鼓,边击边数数,最后说出点数。并配相应的数字卡片。   

3、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝,理解10以内的数量。   

1、剥豆:出示1结豆荚,幼儿观察猜测,里面躺了几粒豆宝宝。剥豆验证,并用相应的符号和数字表示,教师在大记录单上作记录。第2次剥豆,请个别幼儿剥豆数数,并作记录。两次1共剥了几粒豆,将两次剥的豆放在1起是多少粒?用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。   

2、介绍记录单,请幼儿说说记录单的每1个格子里写什么?   

3、讲解操作要求:   

4、幼儿操作,教师巡回指导。   

5、交流评价,纠错。   

4、拓展   蔬菜批发市场需要1些豆子,我们把豆子装到袋里去送到批发市场吧。(幼儿根据豆子的数量送到“老板”那里。)   教学反思   新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。刚开始,我用了分礼物导入,先让幼儿对10以内的数有1个初步的认识。这个方法还不错,幼儿都能跟上我的节奏。接下来我出示了事先准备的小圆点,让幼儿玩击鼓游戏,幼儿也基本上都能击正确。并且,课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,见得幼儿对看图片数圆点还是感兴趣的。较好地达到了预期设计的活动目标。    《中班数学“感知10以内的数”教案与反思》摘要: 知数量。 请宝宝们把相同的礼物归放在1起,1起来数1数、说1说,每样礼物有多少。

2、击鼓游戏

1、运用听觉感知数量,老师击鼓数量是10以内,幼儿回答:击了几下,说出总数。并配相应的数字卡片。

2、用动作感... 幼儿园中班数学教案 篇6    【活动目标】   

1、了解梯形的基本特征,能不受其他图形的干扰找出梯形。   

2、认识不同的梯形,发展观察、比较、动手能力。   

3、能与同伴合作,并尝试记录结果。   

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。    【活动准备】   

1、图片:有长方形、正方形、梯形组合而成的1间屋顶为梯形的房子,图形可拆分;   

2、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片,长方形、3角形的纸(数量与幼儿人数相同),剪刀;   

3、人手1张白纸,上画3个正方形,剪刀;   

4、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。    【活动过程】   

1、导入主题,引起幼儿的兴趣,教师:"小猪1家造了新房子,这幢房子的屋顶很特别,让我们1起来找1找,这幢房子上有什么形状。"请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形,并数数各有几个。   

2、认识梯形教师:"小猪家的屋顶是什么形状的呀?这个形状它叫什么?(梯形)看看它和长方形、正方形有什么不1样?"将梯形图片倒着放、斜着放,请幼儿说说这个图形还是不是梯形?   教师:"这个1边可以当滑梯的图形是不是梯形?"(出示直角梯形的图片)"这个两边有1样长滑梯的图形是不是梯形?"(出示等腰梯形的图片)   

3、让幼儿动手操作,加深印象。   教师:"猪妈妈又生了很多猪宝宝,她准备给每只小猪盖1幢房子,小猪们都喜欢梯形的屋顶,下面就请小朋友来帮帮忙,帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和3角形的纸,请你们用折纸的方式把长方形和3角形变成梯形,有谁想上来试试?"幼儿尝试把长方形和3角形变成梯形,再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面,作为小猪家的屋顶。   

4、出示活动教材,再次感知梯形的特征。   出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》,引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。   幼儿操作,教师在旁指导。   小百科:家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种,獠牙较野猪短,是人类的家畜之1,1般来说,家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。 幼儿园中班数学教案 篇7   

1、活动前思考:   1.设计意图:   《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念,本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将1系列的游戏贯穿于整个活动过程中,让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索,以自己的方式获得经验,真正体现幼儿在活动中的主体地位。   2.重点难点:   重点:感知10以内的数,初步认识数字10。   难点:学习数字和图片、圆点进行匹配。   

2、过程实录:    (1)活动目标:   1.感知10以内的数,初步认识数字10。   

2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。   3.大胆参与数学操作及交流活动。    (2)活动准备:   

1、每张座位上贴上1-9的数字,每人1张胸卡(有数量不等的小动物)   

2、数量为78910的动物卡片若干,大色子1个    (3)活动过程:   

1、复习9以内的`数量   1)导入:春天来了,我们1起去郊游吧!(幼儿随郊游音乐进场)   2)游戏:找座位,根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。   师:我们每人都挂了1个卡片,看,我的卡片上有什么?有几只?那要去找数字几呢?(9只刺猬找9号座位,这就是对号入座)请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位?   3)分别请幼儿数1数、说1说,并相互检查验证。   师:请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说1说;请你们相互检查1下是否都找对了。   评析:以郊游的形式引起兴趣,活动中对号入座也贴近孩子的生活经验,同时也复习9以内数物的匹配。   

2、学习活动,认识数字10   1)复习9以内的数量   师:我们1起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?(柳树)有几棵? 河里有几只鸭子?有几棵桃树?飞来了几只蝴蝶?分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它1样多的小动物请上来。   2)认识数字10并理解10的实际意义   *师:看天上飞来了几只燕子?(9只)这时又飞来了1只,合起来有几只燕子呀?你是怎么知道的?(让幼儿目测数群)10只燕子可以用数字几来表示呢?   *10长得象什么?(出示数字10)它由哪两个数字组成呢?这样看是不是10呢(翻身)?(提醒幼儿知道10永远1在前,0在后面 )   *数字10除了可以表示10只小兔,还可以表示什么?请你找1找我们身上哪样宝贝正好是10?   3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。   游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的1幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次)   评析:通过引导幼儿有序地观看公园美景,先复习了9以内的数量,在新授认识数字10时,教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。   

3、个别操作活动:变成1样多   1)要求:教师出示范图,请幼儿根据数字添画相应的圆点,使圆点的总数和数字相等。   2)个别讲评:观察幼儿的作业情况,出示错误的进行视频讲评。   评析:幼儿通过实践,动手操作,巩固了对10的数物匹配,同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。   

4、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。   师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想1想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢? 完成后请给后面的老师检查,分享糖果。   评析:分糖游戏达到活动的高潮,增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应(相等)的办法,或添或去,给孩子独立思考、自主决策的空间。 幼儿园中班数学教案 篇8    活动目标:   1. 能正确点数数量为6的物体并说出总数,认读数字6。   2. 复习6以内的数,能按物取数、按数取物。   3. 能大胆与同伴分享自己的操作结果。   4. 引发幼儿学习数字6的兴趣。   5. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。    活动准备:    知识准备: 幼儿已认识5。    物质准备 : PPT、展板3个、喜羊羊等图片3张、青草和数卡(人手1份)、礼物若干、4组分组操作材料。    活动过程:   

1、以“幼儿园园庆,羊羊来祝贺”引入,激发幼儿的兴趣。   师:“我们幼儿园要过60岁生日了,羊村的羊羊们都来祝贺啦!”   

2、以“招待前来祝贺的羊羊吃草”,复习5以内的数。   1.教师出示喜羊羊、美羊羊、懒羊羊,引导幼儿找出点点数量与羊羊身上数字1样多的青草,送给相应的羊羊。   2.教师与幼儿共同验证青草是否送对,巩固正确点数5以内的数。   

3、出示羊羊们送的园庆礼物,学习6。   1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5个红气球和5个黄气球,引导幼儿依次点数红黄气球数量。   师:“羊羊们送了我们许多的气球。瞧,喜羊羊送给我们红气球,红气球有几个呀,我们1起来数1数。”(引导幼儿伸出右手食指来进行点数)   “1,2,3,4,5,红气球1共有5个,可以用数字几表示呀?”(幼儿找出卡片数字5,PPT上相应出现数字5)。   2.结合“没有数到的黄气球”,引导幼儿再次点数黄气球数量。   师:“哎呀,美羊羊说,我还有1个黄气球你们没有数到呢!”“现在黄气球   有几个呢?我们再来数数。”“1,2,3,4,5,6,1共有6个,原来5个气球添加上1个是6个气球。6个气球可以用数字几表示呀?”(请幼儿找出卡片数字6,PPT上相应出现数字6)。   3. 引导幼儿说说:数字6像什么呢?(根据幼儿回答出示哨子图片)。   

4、游戏《取礼物》,巩固对6的认识。   1. 教师引导幼儿自由寻找羊羊们送的其他数量是6的园庆礼物。   “羊羊们除了送气球,还送了很多礼物。不过只有数量是6的礼物是送给我们中3班的,其他礼物是送给其他班的。小朋友们不要找错了。”   2. 请个别幼儿上台说说:你找到了什么礼物呢?   3. 教师:原来6朵花、6棵树、6个苹果等等数量是6的物品都可以用数字6来表示。   

5、通过完成任务获得参加羊村PARTY邀请卡,巩固认识6以内的数。   1.介绍材料,引导幼儿进行分组操作活动。   任务1:制作手套   根据手套上的数字,夹上和数字数量1样多的图片。   任务2:羊村货架   将不同数量的实物放到相应的数字货架上。   任务3:排列羊村火车   按照卡片上的实物数量或数字连接相应的数字或实物卡片,排列在自制火车上。   任务4:装饰羊村心愿树   根据新年树上的数字或者实物来粘贴相应数量的装饰图片或者数字。   2.教师引导幼儿共同验证闯关操作结果,进行纠错。   3.完成任务,获得邀请卡,师生共同参加羊村PARTY。    活动延伸:   在数学区中投放认识6以内的数的学习材料,巩固认识6以内的数。   小百科;6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字,是自然数字中的1员。 幼儿园中班数学教案 篇9    活动目标   1.能区分圆形和椭圆形,感知它们的特点。   2.联系圆形,椭圆形的相似物品。    活动准备   1.Ppt课件:椭圆形   2.圆形、椭圆形若干,图形印章。   涂色   幼儿园课件    活动过程   

1、给图形描边。   1.使用幼儿操作材料,看看圆形和椭圆形,教说椭圆形名称。   然后用色笔描两个图形的边,提示幼儿1边描1边比较两个图形有什么不1样?   2.操作后说1说:圆形和椭圆形有什么不1样?   结合操作体验,进行感知经验的比较。   

2、椭圆形像什么?   1.课件:椭圆形   让幼儿说说圆形添画成了什么?说说还有什么像圆形,像椭圆形?   空白的圆形,椭圆形能添画成什么?   

3、分组活动。   1.给图形涂色。   让幼儿描1描,涂1涂。   指导幼儿数数圆形有多少?椭圆形有多少?把圆形凃1样的颜色,把椭圆形凃1样的颜色。   2.摸图形。   幼儿从摸箱中摸图形块,按标记分放。   1边放1边说是什么图形?   3.图形添画。   让幼儿给图形添画,把空白的圆形、椭圆形添画成物品,鼓励画的不1样。

幼儿园中班孔子诞辰日教案



2、幼儿园中班孔子诞辰日教案

目标:

1、学习自己所熟悉的1些小动物走路的动作,感受走路时的快乐。   

2、练习4散跑,初步体验活动的规则,感受游戏的快乐。   基本过程:

1、引入(1天,太阳公公爬得高高的,小动物们都出来晒太阳了),幼儿围成圆圈。   

2、老师1边念儿歌1边带领幼儿做动作。   小兔子走路,跳跳跳rabbitwalking,jumpjumpjump   小鸭子走路,摇摇摇duckwalking,rockrockrock   小乌龟走路,爬爬爬tortoisewalking,crawlcrawlcrawl   小猫走路,静悄悄catwalking,quietquietquiet   唔----------(老师学大灰狼叫):“大灰狼来了小动物们快快回家啊!”指定圈上就是他们的家。(或者是下雨了快快找个地方避1避)   创作思路及意图:借用《走路》这首儿歌加以改编成游戏的形式,还可以翻译成英语游戏来练习“walking”单词和知道用英语说出1些小动物。可以随时替换动物的名称进行游戏,适合托小班游戏。

幼儿园中班语言的教案



3、幼儿园中班语言的教案

作为1名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班语言的教案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。   幼儿园中班语言的教案1   活动目标   知道冬天衣物的名称和特点,并能在此基础上进行分类。   选择自己喜欢的角色,进行表演游戏。   活动准备   幼儿自备冬天衣物。   各种美工材料。   活动内容   学习领域:   形式:集体   1.请1位幼儿扮演感到很冷的动作,请其他幼儿猜猜这个动作的意思。   2.和幼儿讨论,在冬天我们怎样做能让身体变得暖和。   3.请幼儿拿出自己带来的冬天衣物,向小朋友介绍衣物的款式和颜色。   4.引导幼儿分组,小组合作开1家服装商店,请幼儿将衣物分类,并说出衣物的种类名称,教师可帮助他们把名称和价格写在牌子上。   5.请幼儿利用箱子及各种美工材料,将娃娃家布置成服装商店。   6.幼儿根据自己的喜好扮演顾客或售货员,玩买卖衣服的游戏。   评价   能说出冬天衣物的种类名称和特点。   能将冬天衣物进行分类。   活动建议:   鼓励引导幼儿利用各种美工材料和废旧物品,制作不同款式的衣服放在服装店,供大家玩游戏时用。   幼儿园中班语言的教案2   教案目标:   让幼儿通过学习懂得风筝可以在天上飞是靠风。学习用肢体动作表演内容。   教案准备:   幼儿用书   教案过程:   

1、引起兴趣   小朋友,你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(纸风筝)对了,的名字就叫《纸风筝》还记得里是怎么念的吗?1起再听老师念1遍。   

2、进1步帮助幼儿理解。   

1、教师完整朗诵童谣,幼儿欣赏。   的名字叫什么?这首里是怎么说的呢?   

2、结合用书边讲述边帮助幼儿进1步理解。   里是怎么说的呢?(纸风筝、天空飘,)引导幼儿用里的句子来回答。带领幼儿回答。(脑袋摇,尾巴翘)请幼儿学说里的句子。   

3、里是怎么形容风筝跑得快的?(白云没我跑得快,燕子没我飞得高)   

4、凤儿听了是怎么样?   

3、完整朗诵内容。   

1、教师完整朗诵内容,幼儿边看图边欣赏。   

2、教师带领幼儿完整朗诵。   

3、幼儿朗诵。   小朋友,你们喜欢这首吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)   全班幼儿完整朗诵。   

4、幼儿表演。   我们1起念1起来边表演吧!   幼儿园中班语言的教案3   

1、预设目标:   

1、欣赏文学作品,理解故事,感受与体验故事的语言美、意境美,激发对花、对大自然探究的兴趣。   

2、学会安静听故事,不随意插嘴,养成良好的倾听习惯。   

3、大胆想象“桃花的样子”发展口语表达能力。   

2、活动准备:   故事磁带、纸、笔   

3、指导要点:   

1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》(磁带录音),提出问题:听完故事有什么感觉,你想对大家说什么?   

2、幼儿自由交流自己的感受,教师记录幼儿的语言。   

3、再次欣赏文学作品,提出问题:你见过桃花吗?桃花是什么样的?   

4、幼儿自由发言,教师不做肯定或否定的评价,并记录幼儿的讲话内容。   

5、幼儿根据自己说的内容进行想象画“桃花”   活动反思: 故事意境优美,生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中,赋予了他们丰富的想象,从而引发了孩子们1连串的问题,如“真正的桃花是什么样的?”“风是什么样的?”“风有什么用?”“信是什么样的?”“信是怎么传送的?”…激发了孩子们继续探索的兴趣。   幼儿园中班语言的教案4   活动目标   

1、能感受普通话4种不同的声调,练习发准4声。   

2、认真倾听同伴和老师的发音,培养良好的倾听习惯。   活动准备   

1、娃娃1个,鸡,羊,狗,兔和茶杯、碗,勺,皮球等。   

2、布置1个娃娃家。   活动过程   

1、设置情景,带幼儿到娃娃家做客。   教师:今天,娃娃过生日,她请我们去做客。   教师带幼儿进入娃娃家。   

2、介绍游戏的玩法。   

1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字。   

2、娃娃请小朋友们喝茶,请你们坐下——喝茶请坐。   请幼儿学说,说对了即可坐下喝茶)   

3、娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭(方法同上)   

4、娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋(方法同上)   

5、吃完饭,娃娃请大家拍球——拍球比赛。   

6、和娃娃再见——非常感谢。   

3、幼儿自选小动物1个,玩“请客”的.游戏。   

1、引导幼儿说说自己请了哪个朋友,怎样招待他的,请他喝什么?吃什么?玩什么?   最后怎么说的。   重点帮助幼儿发准4声。   

2、请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。   幼儿园中班语言的教案5   活动目标:   

1、能有节奏地朗读儿歌,尝试自编动作。   

2、能讲述上幼儿园的愉快经历。   

3、感受儿歌中的欢快情趣。   活动准备:   

1、教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪如何。   

2、幼儿用书。   活动过程:   

1、教师用简短的语言引入活动主题,并且用语言帮助幼儿了解上幼儿园的快乐与感受。   教师:“新的1学期开始了,小朋友你们喜欢上幼儿园吗?”   

2、教师出示图片,引导幼儿观察了解幼儿园的主要活动:画画、唱歌、游泳、讲故事、学数学等,激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》。   

3、教师以提问的方式帮助幼儿体验儿歌的内容。   (1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?   (2)老师平时都是如何关心小朋友的?   (3)小朋友要怎样做个好孩子?   

4、学习词语:故事跳舞蜡笔   教师利用念唱儿歌之余,取出自制词卡与相关图片请幼儿相互对照。   

5、教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数1数,有趣故事读1读,上学快乐又幸福。”   

6、教师带领幼儿1边做动作,1边完整且有节奏地朗读儿歌,要突出儿歌中的停顿与重音。   

7、鼓励幼儿到集体前面表演儿歌。   幼儿园中班语言的教案6   活动目标:   

1、通过活动,培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力。   

2、愿意参加游戏,体验游戏带来的乐趣。   活动准备:   《咕咚》故事1则;语言游戏“老师说…”。   活动流程:   引起兴趣——加深难度——再加深难度——再加深难度——活动结束   活动过程:   

1、听口令做动作,引起幼儿活动兴趣。   教师发口令,幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快,动作出错的幼儿取消游戏资格,最后的幼儿为获胜者。   

2、加深难度,听短句数相同的字。   教师口述1短句,让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。   

3、再加深难度,听故事数相同的字。   教师讲故事《咕咚》,让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”,看哪位幼儿数得最正确。   

4、游戏“老师说……”。   

1、教师发出口令,口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作,没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作,看谁坚持到最后。   

2、游戏数次后,可请幼儿做发口令者,教师参与幼儿活动。(该游戏可请听课老师1起参与)   活动结束:   小朋友1起听音乐。

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