哪个网站可以下载人教精通版四年级英语上册教案和课件,义务教育课程标准实验教科书英语课本有关录音（六年级下册）
1、哪个网站可以下载人教精通版4年级英语上册教案和课件
学习网。4年级英语教案是提高学生成绩的课后题，在学习网中可以进行下载使用。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。
2、义务教育课程标准实验教科书英语课本有关录音（6年级下册）
好像没有哦!
3、精通版小学5年级英语下册全册教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway 单元主题｜Unit 1 Welcome to our school.｜第 1 周｜第 1课时｜
课 题｜Lesson 1｜主备教师｜ ｜
教学内容｜分析｜本课是人教版（精通）小学英语5年级下册Unit 1 Welcome to our school. Lesson 1. 本单元的主要内容是围绕学校的各个功能教室及其用途来进行日常交际。根据本班的教学实际情况，教师创造性使用了教材，调整了教学顺序，先讲Lesson 2,再讲学习Lesson1. 因此本课为本单元的第2课时，本课通过设置foreign visitors来校参观，Li Yan and Gao Wei作为带领客人参观小向导，向客人介绍学校的图书馆和会议室的真实情景，引出学生的目标语言：Welcome to our school. We often borrow books from the library.通过学习，再从对话的整体上让学生能感知，模仿，学习和体验，最终引导学生在生活情景中运用目标语言进行交际，并培养学生从了解学校到热爱学校的积极情绪。｜
学情｜分析｜经过1个漫长的假期之后，学生依然沉浸在与同学重逢的喜悦之中，因此本课内容可通过认识新同学的方式顺利展开。由于5年级同学已经有过两年的英语基础，因此采用旧的内容引出新知是本课学习的主要策略。｜
教学目标(依据以下几个维度设计:语言知识、语言技能、学习策略文化意识、情感态度)｜
语言知识：能够听，说，读，写library, meeting room, borrow books, have a meeting｜能够听说认读句型: Welcome to our school. ｜We often borrow books from the library.｜语言技能：。
4、人教版小学精通版4年级英语上册教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway Unit1 This is my new friend
Lesson 1
1、教学目标
1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend.
Where are you from？I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.
2、能够听、说、读单词：China America England .
2、教学重难点
理解运用句子 ：This is my new friend.
Where are you from？
I`m from……
3、教学准备
1、准备1些有关国家的国旗。
2、准备单词卡片China America England
4、教学过程
1、Warm-up
(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)用句型This is…练习说话。
2、Presentation
（1）设立情景：T: Hi．Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)
（2）教师指着1个学生介绍：
T: This is my newfriend．She's from America．
教师示范朗读，学生跟读模仿friend1词的发音。
（3）学习对话（借助课文插图）。
（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备3个国家的国旗）
（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：
This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。
3、Practice
（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这5个字母开头的地名。
5、我要准备小学英语教师招聘的面试，请给我几份说课稿或片段教学，最好中英文都有。邮箱337003501@QQ。COM
说课模板
尊敬的各位专家，早上好！
今天我说课的题目是《____》教学设计及分析
1、分析本课教材（教材结构、内容、地位)
《 ____》是人教版高中新教材第___ 册第___ 章第 ___课。本节内容是____ 。在此之前，学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课，在 ___中，占据_____ 的地位。
2、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析，依据________课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：
1、知识目标：____________________
2 、能力目标：___________________
3 、情感、态度、价值观目标：______________
3、 教学重点、难点
本着课程标准，在吃透教材、了解学生________________特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：___________。
难点：___________ 。
4、 教法
在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，___________是1门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在___________________的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法__________________________________________________
5、 学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导。
6、教具准备
___________________________________
7、教学过程：
1、由_____________ 引入：
在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
2.新授_____________，采用－－方法，突出－－重难点。
3.能力训练。__________________，由易到难，由浅到深，达到－－目的。
4、总结。______________________
知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
5、板书。____________
6、布置作业。______________________
我的说课结束，敬请各位专家多提宝贵意见。谢谢！。
6、人教版小学精通版4年级英语上册教案全册
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Goodway Unit1 This is my new friend
Lesson 1
1、教学目标
1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend.
Where are you from？I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.
2、能够听、说、读单词：China America England .
2、教学重难点
理解运用句子 ：This is my new friend.
Where are you from？
I`m from……
3、教学准备
1、准备1些有关国家的国旗。
2、准备单词卡片China America England
4、教学过程
1、Warm-up
(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)用句型This is…练习说话。
2、Presentation
（1）设立情景：T: Hi．Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)
（2）教师指着1个学生介绍：
T: This is my newfriend．She's from America．
教师示范朗读，学生跟读模仿friend1词的发音。
（3）学习对话（借助课文插图）。
（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备3个国家的国旗）
（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：
This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。
3、Practice
（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这5个字母开头的地名。
