哪里不一样大班教案,书是怎么来的大班教案
1、哪里不1样大班教案
哪里不1样大班教案如下：活动目标：
1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。
3、激发幼儿当1名小学生的愿望。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。活动过程：
1、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。
1、 幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不1样。“上次我们去小学参观了，谁来说1说，小学和幼儿园有什么不1样?”
2、说1说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不1样。“小学的厕所在教室里吗?”“我们幼儿园老师有办公室吗?”
3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不1样。
2、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。
1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不1样。“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的1样吗?”“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢?”
2、观看小学1年级的课表，了解小学课程。“小学的课程和我们1样吗?”“都有哪些课程呢?”根据幼儿的疑问左适当回答。
2、书是怎么来的大班教案
书是怎么来的大班教案如下：活动目标：
1、了解书在中国古代的演变过程及造纸术、印刷术之间的联系;
2、尝试了解书在中国古代的演变过程及相关发明;
3、为中国的文化悠久感到自豪。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： PPT课件、古书实物模型、阅读区的图书。 活动过程：
1、欣赏图片或者实物，引出关于古代书籍的话题讨论。
1、萌发讨论兴趣。 观看各种书籍的图片或者实物：“小朋友，你们看这里有这么多的图片，你们喜欢吗?”
2、了解书的作用。 教师：“书给我们带来哪些帮助?” 小结：书里有许多我们爱听的、有趣的故事，也告诉我们许许多多的知识，还能让我们玩游戏、画画、唱歌，它真是我们的好朋友。
3、思考书的来历。 “在很久很久以前的古代，人们没有笔，也没有纸，更没有书，人们是怎样记录、学习的呢?书是如何产生的呢?”
2、对图片和实物进行讲解和讨论，认识古代的书。
1、欣赏古代书的PPT课件。 图片包括甲骨文、有文字的陶器和青铜器、简策、版牍和帛书、帛画。提问：“你看它像什么?是用什么东西做的?”“你找到你觉得有趣的图案了吗?” 小结：这些都是中国古代的书。在纸还没有发明出来的时候，聪明的古代人用工具将文字刻在或写在龟壳、竹简和绢布上。
2、触摸实物并讨论古代书的特点。 将龟壳、动物骨头、竹简、木片和绢布等按照小组分发，请幼儿用手感知它们的质地。 提问：“字是如何写上去的呢?猜猜看!”“古代人为什么要开动脑筋、想尽办法把字刻在那么坚硬的物品上去?” 小结：为了把语言流传下去，为了保留祖先的智慧，为了让我们的民族更加强大，我们的祖先寻找到各种适合刻字的物品，制作成最原始的书籍。
3、引申话题，了解造纸术、印刷术对古代书籍发展的推动作用。
1、讨论造纸术和印刷术。 启发谈话：“我们现在还用龟壳、竹简、木片做书吗?”“用纸做书有哪些好处?”“是谁先发明纸的呢?”
2、观察图片理解造纸术和印刷术。 “东汉时期的发明家蔡伦利用树皮、麻头及敝布、渔网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造出轻便、利于书写的纸。”“宋朝的发明家毕升发明了活字印刷术，将纸书变成批量生产，降低了书制作成本和难度，让书成为普通老百姓都能看得起的物品，推动了文明的传播。” 小结：中国古代有许多的发明创造，其中造纸法、印刷术、指南针和火药是最著名的4大发明。正因为有了造纸法、印刷术，各种各样的书才被生产出来，世界上才会有现在这些美丽、实用、各式各样的图书。
3、鼓励幼儿分享交流。 关于多种类型图书的讨论：“除了纸书，你还看过哪些材料做的书?”“它们都有什么特殊的地方呢?”“如果让你做1个小发明家，你想发明什么样的图书?”
4、自主选择各式图书进行阅读体验，帮助幼儿对书籍产生自豪感。 自主阅读。“我们的阅读区里有多种多样的书，请小朋友们去选择你想看的，和小伙伴说1说你为什么选这种书，它最吸引你的地方在哪里。”。
3、谁最能干教案大班
教学主题：大班社会活动《谁最能干》教学目的：1.培养学生观察能力和判断力；2.激发学生的自信心和团队合作意识；3.提高学生的口头表达能力和思维敏捷度教学时间：1节课时，约45分钟教学内容与步骤：Step 1:导入新课(5分钟)1.老师向学生介绍本节课的主题：《谁最能干》社会活动；2.老师让学生分组进行活动。Step 2：简短的活动介绍(5分钟)1.以小组为单位，学生自由发挥，讨论本活动的规则和细节；2.每组从自己的邻座老师那里拿到1张用于观察、评价同学表现的表现。意义:通过这节课，和这块展板，我们的宝贝们的自理能力在1天天的进步，越来越像个小大人了。通过这块展板，也让我们的家长们亲眼看到了自己的孩子有多能干，他们不像家长们在家看到的那样，吃饭要喂，衣服和鞋子都不会穿，其实他们正在慢慢长大，正在学会许多本领，家长们，老师们，让我们的宝贝放手去做吧。
4、地球有多大教案大班
地球有多大教案大班如下：
1、大卖纳亏班科学《地球有多大》活动目标:1.感知地球的大与小，指导地球的大与小时相对的。⒉.萌发探索地球的欲望。
2、活动准备: 1.城区地图、中国地图、地球仪。2.提供关于地球的资料及视频。3.幼儿操作材料第1册第1页。
3、活动过程:
1、很大的地球。幼儿回忆远足经历，说说从幼儿园出发到达目的地需要多长时间。
2、出示温州市地图，幼儿分别找出幼儿园和远足目的地的位置。3.教师将两点之间的距离与整个城市的轮廓长度作比较，幼儿自由讨论。4.出示地球仪，找到中国。教师：请你在地球仪上找1找中国，比较中国和地球的大小。猜1猜，如果绕地球1圈，需要走多久呢?5.师幼共同阅读幼儿用书第1册第1页，讨论：同1时刻，地球上的人们生活1样吗?地球各地的气候1样吗?
4、不大的地球：1.观看视频，了解地球在哪里。(我们居住的地球知识太阳系中的1颗小星星，太阳中神系在银河系中只是很小的1个星系，银河系在宇宙中也是很小很小的—部分。太空中还有很大很大的空间等我们去探索)⒉.在宇宙中看地球有多大。 3.地球上的资源。地球上有70多亿人口，如果没人浪费1粒米，叫起来就够1个人吃1282年。4.小结:地茄租球上的资源是有限的，我们要在日常生活中注意节约点滴资源，共同爱护我们美丽的地球。
5、扭伤了怎么办教案大班ppt
扭伤之后应立即停止运动，并采取治疗措施。扭伤之后，首先应该坚持皮肤是否完好，若已经破损，则要用酒精清理、消毒切勿随意乱贴膏药，更不能用手去触碰伤口，人的手上有大量让人无法察觉的细菌，这样很容易伤口感染。若没有破损，则进入下1步。 用生姜片或者热毛巾将跌打损伤处的皮肤擦干净，人体的软组织受损后，会发生局部肿胀的现象，并且压迫神经从而使患者疼痛难忍，肿胀部分皮肤会变得非常嫩。清洗干净之后冷敷、冰敷或者用冷水冲洗患处，使血管迅速收缩，减轻疼痛，防止肿胀蔓延。扭伤之后注意事项：24小时之后再贴膏药，千万别冷敷之后立即贴膏药，这样做很容易引发过敏和肿胀加重。因为膏药具有活血功效，会使血液循环加快，进而使肿胀加重、疼痛剧烈。冷敷和贴膏药之间要有1个缓冲期才能将冷敷和膏药配合起来需要特别强调的是，贴膏药的时间不要超过12小时，以免皮肤红肿、过敏。除除此之外，揭下膏药后，应该间隔4个小时左右再贴上新的膏药，这样可以使皮肤有1个“呼吸期”，可以有效避免皮肤过敏等。贴膏药后如果皮肤出现水炮等不良反应，说明您对膏药过敏，应该立即停止用药。随后，应该即刻口服抗过敏药物，以免过敏反应强烈，让您十分难受。
6、老狼老狼几点了语言教案大班
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》，欢迎大家分享。游戏目标：
1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的`玩法，体验自主游戏的快乐。
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。
3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。游戏准备：
1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》
2、自制“老狼”面具1只
3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程：
1、重温传统游戏《老狼老狼几点了》
1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）
2、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
3、激发幼儿进1步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
3、注意个别幼儿游戏活动量适度。
4、幼儿游戏自我评价
1、教师提出评价主题，引领幼儿自我评价。
2、教师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）
3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下1次继续游戏做好铺垫和延伸。
