中班音乐端午童谣教案含反思？中班音乐夏装舞会教案反思
1、中班音乐端午童谣教案含反思？
我个人认为中班音乐端正童谣教案反思是：本节课依据幼儿园中班身心认知规律、通过音乐端正童谣、激发幼儿的学习兴趣音乐爱好、培养幼儿的爱国情怀。
2、中班音乐夏装舞会教案反思
1、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解1些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述1件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
2、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手1份。
3、中班音乐教案看谁是恐龙活动反思
《我知道的恐龙》活动反思本周，我们进入了“恐龙家园”这个小主题，而第1个教学活动就是《恐龙名片》。我仔细地看了1下活动目标及内容，发现这个活动应该在1系列的有关恐龙的认知的基础上再进行，因此，我将《我知道的恐龙》放在了第1个教学活动。作为1个女教师，我本身对恐龙并没有多大的兴趣，因此对于恐龙的了解也是非常少的，我只是拿出了幼儿用书，通过投影仪，让孩子们认识书本上的恐龙。我发现孩子们对恐龙的认识比我要多，很多孩子都能够通过图片很快地叫出这个恐龙的名称，有的孩子由于识字，因此即使他不认识，他也能够叫出恐龙的名称。然后就是对每种恐龙的认识了，教案比较简单，上面并没有详细地介绍每种恐龙的生活习性及特点，因此把我也给难住了，我只能讲出几个比较常见的，如霸王龙、翼龙、剑龙的生活习性及特征，其它的我就讲不出来了。于是我采用了让孩子们自己讲的方式，请了解的幼儿来告诉其他小朋友，如此1来，又讲出了两种恐龙的特征，但是他们说的到底对不对，我无从来考证，最后，这个活动只能草草收场，我以1句：“我要考考你们，大家晚上回家去查查资料，把我们今天认识的恐龙的生活习性及特征去寻找出来，看看老师和小朋友说的对不对，好吗？”我想，这就是老师们经常采用的1种措施吧，看似给孩子们留了作业，进行了活动的拓展，其实是对自己准备不充分的1种补救。就拿此次活动来说，其实在课前，教师就应该了解这些恐龙的生活习性及特征，如果是e799bee5baa6e4b893e5b19e3133****663439自己不知道的，就应该上网查找大量的资料，做到心中有数，这样，上课的时候才有东西可讲，才可以将知识传输给孩子。只有教师做好充足的准备，那么她所执教的活动才是有效的，反之就没有任何意义。作为1个已经有11年教龄的教师，我觉得自己很愧对孩子，就是因为我的准备不充分，导致孩子们在这个活动中毫无所获，虽然自己比较忙，但这并不能作为理由；作为1线教师，对教具的准备，教材的深入挖掘才是最重要的。因此这个活动，我会在自己充分准备好的情况下再进行1次！。
4、中班音乐游戏铃鼓舞教案课后反思怎么写？
可以这样写，首先对中班音乐游戏0鼓舞教案的主要内容进行概述，其次，对中班音乐游戏0鼓舞教案的主要内容进行分析反思，最后概括总结得出反思结论。
5、幼儿园音乐中班凼凼转教案反思
1、活动目标：
1、喜欢传统的地方歌谣，学会了朗读童谣，学习经过改编的粤语歌曲《凼凼转》.
2、熟知歌曲的旋律，了解旋律与歌词的对应特点，掌握出现的1个字唱出两个音的难点旋律|6 5 2|3 0|。 捉 去 卖。
3、运用已有的经验在第1和第2乐句合拍地进行即兴歌表演，逐渐形成遵守游戏规则，主动开口唱歌的良好习惯。
2、活动准备：
1、在上1环节的语言活动中已经学会有节奏地朗读歌词，在体育活动中已尝试用多种形式进行自转或者与同伴合作转。
2、已经建立良好的音乐活动常规，在音乐活动中，已经多次进行过看老师的指示和手势进行轮着唱、接着唱，表演唱的活动，建立了运用身体小乐器为音乐伴奏、听到1串滑音后顿音出现时就要停下来的等音乐的常规。
3、活动过程： （1）在高8度的音乐的伴奏下朗诵歌词入室。
1、我们1起听着音乐，1边用好听的声音读出《凼凼转》的儿歌，1边跟着我1步1步走进来吧！
2、小结：要听着音乐1拍1步地走。 （2）、听老师表演唱
1、我把这首好玩的儿歌变、变、变成1首好听的歌，想听就给我拍手鼓鼓掌吧！
2、老师表演唱： 提问：这首歌叫什么？喜欢这首歌的朋友就给我拍拍肩膀吧！ 除了拍肩膀，小手还可以拍打身体的什么地方，帮我唱歌伴奏？ （3）进行游戏《旋律唱玩》
1、我们听到了什么小动物在玩在《凼凼转》的游戏？
2、小鸡怎样唱歌？引导幼儿用叽叽叽的声音哼唱旋律，在“捉去卖”的那1句开始唱歌词，通过手势和语言引导幼儿唱准|6 52|3 0|的难点
3、听老师唱出这首乐曲音高最高的的乐句：“鸡仔大，捉去卖”提问：鸡仔飞到哪里去了？ 我们吸1口气，把它抓住。(进行难点的学习) （4）、学唱歌曲
1、请小朋友作我的跟屁虫：轻声跟老师唱歌
2、接唱活动,当老师的手指着自己的时候是老师唱，当老师的手送给小朋友时，谁唱？（老师唱1句，幼儿接唱1句，后半部分直接邀请小朋友和老师1起唱）
3、《切西瓜》分组进行接唱：把小朋友分成两半，看老师的邀请进行接唱。 （5）歌表演
1、 鼓励孩子们运用在主题教学中的体育领域中积累的转的经验，做出不同的转方式。
2、老师清唱歌曲的
1、2乐句，表扬1边唱1边转的小朋友。
3、提出游戏的规则：阿妈叫我们看龙船时，就不转了，跟着妈妈去看龙船。 提示：遵守游戏的规则，1边唱1边做游戏。
4、表扬个别，再次游戏结束。
6、幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
作为1名老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思，欢迎阅读与收藏。 幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思1 活动目标：
1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。
2、创编向同伴表达"相亲相爱"的动作。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 重难点：重点： 用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进1步的升华。；文章出自、网'再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 活动流程： 听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏。
1、听音乐，搬椅子
1、让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
2、练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
2、出示图片，引起兴趣
1、说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
3、朗诵诗歌，了解诗歌内容
1、教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
2、幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
4、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏
1、老师弹奏，幼儿打出节奏。
2、欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
3、让幼儿回家以后唱给妈妈听。 活动反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是1首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有1定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠1样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。 幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思2 活动时间 ：20xx 年xx月xx日 活动名称 ：袋鼠妈妈 活动目标： 1.体验音乐游戏的乐趣。 2.学唱歌曲。 活动重点： 活动难点 ： 活动准备： 1.钢琴。 2.音乐教材。 3.PPT图片、音频。 4.袋鼠头饰、狼的头饰。 活动过程：
1、导入。 1.师：老师今天请来了1位朋友和大家认识1下，你们想知道它是谁吗？ 2.播放PPT袋鼠图片。 3.介绍袋鼠。 4.这只动物名叫袋鼠，你们看它长得特别高，休息的时候它们爱站着。它平时最爱吃草，你们看它正在爬下吃草呐。所有的袋鼠，不管长多大，它们都有1个共同的特点：长着长长的退，而且很有力，它平时是用脚跳着走路的，就像这样（教师示范）。你们看下1张图，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，袋鼠妈妈的胸前有1个袋袋，那袋袋里面就装着1个袋鼠宝宝。你们看袋鼠妈妈和袋鼠宝宝多么的相亲相爱呀。今天咱们就来学习1首关于袋鼠妈妈的歌。
2、有节奏的读歌词。 1.教师分句教读。 2.边读边加动作。 学唱歌曲。 1.分句教唱。 2.完整演唱。
4、音乐游戏。 1.准备：“大灰狼”躲起来，“猎人”藏在树后面架起枪。 2.第1遍音乐：幼儿戴着头饰跟老师1起学袋鼠妈妈跳，围着桌子转1圈。唱到最后1句时，1起相拥蹲下藏起来。这时候“大灰狼”走出来做找袋鼠的样子，这时候“猎人”开枪打跑了“大灰狼”。猎人说：“大灰狼跑了，袋鼠们可以回家了”。 3.第2遍音乐：袋鼠们1起蹦蹦跳跳回了“家”。 活动小结： 可恨的“大灰狼”想要吃掉我们袋鼠，“猎人”及时的救了我们。“猎人”的做法非常正确，我们也要学习“猎人”那样要保护动物，我们1定要做1位爱护动物的小朋友。 活动反思： 本节课内容非常有趣，幼儿们吸收的还不错，尤其是在音乐游戏时候，幼儿们好像融入到了剧情里面，幼儿们学袋鼠跳的非常开心，应该在这个环节上多让幼儿在进行1下。还有应该适当鼓励幼儿。 幼儿园幼儿中班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思3 活动目标：
1、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。
2、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 幼儿园中班音乐教案《袋鼠妈妈》 重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别 材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干 设计思路： 在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的.，让他们对爱有进1步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 袋鼠妈妈 活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏
1、听音乐，搬椅子
1、让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
2、练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
2、出示图片，引起兴趣
1、说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
3、朗诵诗歌，了解诗歌内容
1、教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
2、幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
4、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏
1、老师弹奏，幼儿打出节奏。
2、欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
3、让幼儿回家以后唱给妈妈听。 教学反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是1首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有1定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠1样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
