托班美术教案《我的许愿瓶》 幼儿园母亲节美术教案,科学《南瓜丰收了》托班教案?

托班美术教案《我的许愿瓶》 幼儿园母亲节美术教案



1、托班美术教案《我的许愿瓶》 幼儿园母亲节美术教案

我的许愿瓶

1、活动目标

1、引导幼儿操作许愿瓶,亲身感受许愿瓶在水中的浮力现象。

2、引导幼儿感受母爱,母亲节的意义,能用简单绘画的方式表达自己的愿望和祝福。

3、幼儿愿意和同伴1起游戏,体验其中的乐趣。

2、活动准备

1、许愿瓶每人1个(塑料材质)

2、彩笔、正方形彩纸若干

3、装满水的水槽、容器1个

3、活动过程

1、教师带领幼儿进行区域活动,把绘画材料提前投放至美工区准备活动。

科学《南瓜丰收了》托班教案?



2、科学《南瓜丰收了》托班教案?

活动目标   

1、感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。   

2、通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。   

3、产生喜欢秋天,热爱大自然的情感。   活动准备   

1、联系参观秋天的农田和果园。   活动过程:   

1、组织幼儿进行参观前的谈话。   教师告诉幼儿参观的地点,并讨论外出参观的注意点,使每1个幼儿都能遵守集体的规则,与同伴1起关注秋天植物的生长变化。   

2、带领幼儿参观农田,认识几种常见的果树和农作物。   (1)、教师带领幼儿观察果园里果树,鼓励幼儿大胆地说出各种果树的名称,外形特征。   (2)引导幼儿观察秋天的农田,说说:农田里的农作物是什么?它们是什么样子的?   (3)、教师进行简单的小结,并向幼儿做简单地介绍:秋天到了,除了各种各样的水果成熟了,许多农作物也成熟了,有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷,还有1朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。   (4)、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。   

3、了解秋天农民的工作,知道要爱惜粮食。   人们在果园里或农田里做什么?水果从果树上摘下来后,怎么办?人们是怎样从农田里收割农作物的?然后又是怎样加工的?   

4、音乐活动《逛公园》并尝试进行仿编。   重点:感知秋天丰富的色彩,知道秋天是丰收的季节。   难点:通过观察秋天的田野、果园,知道秋天许多农作物和果实都成熟了。

托班数学教案《认识长方形》 根据特征区分长方形和正方形



3、托班数学教案《认识长方形》 根据特征区分长方形和正方形

认识长方形

1、活动目标

1、让幼儿知道方形包括长方晌谈形和正方形两种。

2、引导幼儿根据特征区分正方形和长方宴中碰形。

3、引导幼儿找出生活中的长方形和正方形食物,学会区分辨认。

2、活动准备

1、数学课件《认识长方形》

2、幼儿操作卡

3、正方形和长方形卡片各1张

4、长方形泡棉

3、活动过程

1、教师情境导入,小熊在墙上挂了好多画,好漂亮呀!你们看看这些相框好看吗?它们都是什么形状培仔的呢?

2、教师带领幼儿感知正方形和长方形的特点。 (1)教师出示长方形卡片,引导幼儿观察和触摸,并说出长方形有什么特点。

托班大房子教案反思?



4、托班大房子教案反思?

首先用白板展示1个大房子的图案,然后让学生们了解到大房子就是我们日常生活的学习的地方了解房子的每间功能和注意的事项老师,总结的时候强调1下,这个大房子就是我们的家,我们要爱我们的家,我觉得效果会更好。

托班健康教案《眼睛》 了解眼睛的结构和特点



5、托班健康教案《眼睛》 了解眼睛的结构和特点

眼睛

1、活动目标

1、引导幼儿初步了解眼睛的结构特点。

2、引导幼儿懂得眼睛的重要性,产生保护眼睛的意识。

3、让幼儿感受与同伴间互相交流的快乐。

2、活动准备

1、小镜子每人1面

2、不透光的布条1张

3、活动过程

1、教师谜语导入,引发幼儿的兴趣。 上边毛,下边毛,中间1颗黑葡萄。请你们猜猜这是哪种5官。

2、引导幼儿用小镜子观察自己眼睛的结构特点。 (1)眼睛是什么形状的?眼睛又是什么颜色的呢? (2)请你们闭上眼睛,轻轻摸摸自己的眼睛,它会不会动呢?

3、请幼儿互相观察眼睛,通过比较进1步感知眼睛的结构。 (1)教师引导幼儿感受每个人眼睛形状的不同。 (2)你的眼睛和别人的有什么不同?(大小、双眼皮或者单眼皮等) (下1页:活动延伸和活动总结)。

幼儿园托班语言教案活动反思可以怎么写



6、幼儿园托班语言教案活动反思可以怎么写

托班语言教案:雨的美丽   【活动目标】   

1、宝宝感受雨的美丽,产生热爱大自然的情感。   

2、说说雨是什么样子的,提高语言表达能力。   【活动准备】   课件:动感图片—下雨了。   【活动过程】   

1、请幼儿观看动感图片—下雨了。   师:小朋友,你们看看天气怎么样了?(下雨了)   

2、提问:仔细看看,雨是什么样子的?   (引导幼儿说出,长长地、哗啦啦的、湿湿的。)   

3、教师小结:雨是细细的,长长地,有哗啦啦的声音,是从天上落下来的,还是都透明的。   

4、让幼儿思考:为什么说雨是透明的呢?   通过观察图片,让幼儿感知,理解“透明”的含义。

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