中班语言活动故事《小蜗牛》教案,幼儿园科学活动《蜗牛》教案五篇
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1、中班语言活动故事《小蜗牛》教案
作为1位杰出的教职工,常常要写1份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是我精心整理的中班语言活动故事《小蜗牛》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标
1、让幼儿欣赏故事,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。
2、学习故事中描述4季特征的语言,并能模仿迁移。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备
1、幼儿作画用的纸和笔。
2、《幼儿用书》 。
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2、幼儿园科学活动《蜗牛》教案5篇
【 #教案# 导语】蜗牛并不是生物学上1个分类的名称,1般是指腹足纲的陆生所有种类。1般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。以下是 无 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 【篇1】幼儿园科学活动《蜗牛》教案 活动目标
1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2、萌发对事物的探究兴趣。 活动准备
1、蜗牛图片
2、放大镜等 活动过程
1、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。 (1)蜗牛的身体是什么样的? 引导幼儿讨论。 教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是1圈1圈的。
![幼儿园小班教案《小蜗牛》 幼儿园小班教案《小蜗牛》](/storage/images/2023-04/Z08RYGr5qTmU5mHrgyVm6smpfZ4AHan7.jpg)
3、幼儿园小班教案《小蜗牛》
作为1名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班教案《小蜗牛》,仅供参考,大家1起来看看吧。 幼儿园小班教案《小蜗牛》1 活动目的
1、练习有控制的画线条;
2、激发幼儿的爱心,鼓励幼儿不轻易放弃;
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣;
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品; 活动准备
1、故事 【小蜗牛找家 】
2、水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头,树丛、的画纸(每人1张) 活动过程
1、以故事的形式吸引幼儿 师。
![关于蜗牛的幼儿园教案范文5篇 关于蜗牛的幼儿园教案范文5篇](/storage/images/2023-04/SDGxrVY9l0ou8x2DRd7OnsKKTE3E9UBJ.jpg)
4、关于蜗牛的幼儿园教案范文5篇
关于蜗牛的幼儿园教案范文5篇 蜗牛并不是生物学上1个分类的名称,1般是指腹足纲的陆生所有种类。1般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。下面我精心整理了关于蜗牛的幼儿园教案范文的相关资料,希望可以帮到你! 关于蜗牛的幼儿园教案篇1
1、教材分析 考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有1些简单了,所以我们改用泥工的形式来表现,正好我们班的特色就是泥工,孩子们平时经常用泥工做各种各样的物品,所以相信他们对这次的活动也1定会有很大的兴趣的。
2、活动目标及重难点 中班幼儿动手能力已经有了1个明显的提高,可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每1个活动我们力求能够让孩子产生情感。
![幼儿园中班《快乐的小蜗牛》教学设计 幼儿园中班《快乐的小蜗牛》教学设计](/storage/images/2023-04/tvulcCZbP9yI6I7fXHm0BNVnUbkOARkS.jpg)
5、幼儿园中班《快乐的小蜗牛》教学设计
作为1位优秀的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计1般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?以下是我为大家收集的幼儿园中班《快乐的小蜗牛》教学设计,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班《快乐的小蜗牛》教学设计1 活动目标: 1.学唱歌曲,能用自然的声音唱出 3/4 拍“强弱弱”的特点。 2.能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性地用动作、表情等表现歌曲的内容。 3.体验小蜗牛旅行的快乐,学习小蜗牛不怕困难、开朗乐观的精神。 活动重点: 学唱歌曲,能用自然的声音唱出 3/4 拍“强弱弱”的特点。活动难点:能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,能创造性。
![变色蜗牛幼儿园教案 变色蜗牛幼儿园教案](/storage/images/2023-04/TRrD0jxv05Tjtu23QD5zQi1JWeVpQhis.jpg)
6、变色蜗牛幼儿园教案
作为1位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我整理的变色蜗牛幼儿园教案,希望能够帮助到大家。 变色蜗牛幼儿园教案1 活动目标
1、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌。
2、愿意在游戏情景中仿编儿歌,感受变色的乐趣。 活动准备
1、肉色、红色、紫色蜗牛图片各1,草莓图片3-4张。
2、青菜、菠萝等大图各1,白色小蜗牛图若干。 活动过程
1、以蜗牛图片导入活动。 师:小朋友,你们看,谁来了啊(小蜗牛),跟小蜗牛打招呼。 小蜗牛是怎么来的呢?(爬呀爬)小蜗牛爬呀爬。