鼎尖教案六年级下册数学第六单亓题答 案,六年级下册数学第六单元《数学思考》的教案

鼎尖教案6年级下册数学第6单亓题答 案


1、鼎尖教案6年级下册数学第6单亓题答 案


【活动目标】



1、愿意和农家的小朋友、家人交往,懂得做客的礼貌。



2、观察、讨论、感受农家与城市家庭的区别。



3、体验做客的快乐,愿意接受新鲜事物。


【活动准备】



1、联系好要去做客的农家,了解路途情况,最好3—4家,幼儿分组去做客。



2、准备去农家做客的小礼物,如小文具、图书等。


【活动过程】



1、走在乡间的小路上,欣赏农村的风景。



1、幼儿和老师1起走在去农家的乡间小路上,欣赏农村的风景,有说有笑。



2、自由畅谈:看到了什么?发现了什么?和城市有什么不同?



2、在农家做客,大方交往、礼貌待人。



1、到达农家,热情与农家小朋友、家人打招呼,相互自我介绍。



2、幼儿赠送自。



2、6年级下册数学第6单元《数学思考》的教案


教学内容:


例5体现了找规律对解决问题的重要性。这里的规律的1般化表述是:以平面上几个点为端点,可以连多少条线段。这种以几何形态显现的'问题,便于学生动手操作,通过画图,由简到繁,发现规律。解决这类问题的常用策略是,由最简单的情况入手,找出规律,以简驭繁。这也是数学问题解决比较常用的策略之1。


例6以选送节目为题材,讨论怎样分两步找出组合数,再求选送方案的总数。这里渗透了作为排列组合基础之1的乘法原理。


例7是1个比较复杂的逻辑推理问题,借助列表,则比较容易逐步缩小范围,找到答案。这里渗透了逻辑推理的常用方法排除法。


教学目标:


1.通过学生观察、探索,使学生掌握数线段的方法。


2.渗透化难。

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