儿歌《小老鼠串门》教案与反思,老鼠钻盒子教案反思？
$i儿歌《小老鼠串门》教案与反思
活动目标：
$i知道青蛙是夏天里热闹的1员，想像它们多变嬉戏的丰富画面。
$i探究青蛙的剪纸步骤，尝试用镂空折剪的方法进行青蛙多种姿态的设计。
$i进1步拓展幼儿的剪纸技能，感受剪纸活动所特有的艺术美。活动准备：
$i青蛙剪纸步骤PPT。
$i镂空部分的折剪图例。
$i贴有荷花和池塘背景的展板。
$i镂空形1些动物。
$i老鼠钻盒子教案反思？
诱饵要吸引老鼠，盒子上也要有诱惑老鼠的机关，要让老鼠在不知不觉中进入盒子，以便为民除害。
$i小班小老鼠的漂流瓶教案及反思？
小班小老鼠的漂流瓶教案：认识动物小老鼠，导入语引起幼儿的兴趣，指导幼儿观看幻灯片，了解内容，教师讲解课题内容，活动总结评价，最后绘画给小老鼠涂色。反思因为是小班的孩子，对于语言方面漂流瓶感觉较生疏，以后可以通过其他活动让幼儿进1步了解。
$i《胆小的老鼠》教案与反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:仙人指路 大班绘本阅读：《胆小的老鼠》 执教者：陈佳
$i活动目标： 1.通过阅读交流等方式理解图书1波3折的故事情节及戏剧性的结尾； 2.在多种教具的操作及演说过程中，体验阅读的快乐，帮助幼儿战胜胆小心理。
$i活动准备： 1.投影仪、录音机、《猫来了》的音乐 2.教师选取有代表意义的画面（封面、第5页、第十页、第十2页、第十4页、第十7页、第2十5页）供幻灯放映。
$i活动过程： 在教室外，幼儿戴上老鼠头饰（教师：教室的角落里有1个小洞，洞里住着1个庞大的家族，那就是老鼠1家，今天我们就来扮演这群小老鼠） （1）、幼儿模仿小老鼠走进教室，感受老鼠家族的庞大。 播放《波斯猫》音乐，听到猫叫声，大家安静地围坐下来。 师：（摇摇铃）开会喽，嘘！老鼠家族集中开会！讨论1下：谁是我们老鼠的天敌？哪个老鼠宝宝来说说看，它长得什么样子。（强调长尾巴、大眼睛、两只尖耳朵、毛乎乎的猫的外型） 教师：老鼠宝宝们，你们看，我们刚才讨论的天敌是这样的吗？（出示幻灯片1） （2）、集体阅读： 1.认识小老鼠吱吱，描述其胆小的外在表现 师：庞大的老鼠家族里有1只最小的老鼠，他叫吱吱， （出示幻灯片2）： 封面上有谁？ 你觉得它是1只什么样的老鼠？师：刚才好紧张哦，却原来是虚惊1场。老鼠宝宝们，你们是不是也被吓坏了，赶紧擦擦头上的冷汗，吓死我们了。
$i小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hiryols 小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思 小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣，借助多媒体理解歌词内容，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小老鼠上灯台教案吧。 活动目标：
$i学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
$i借助多媒体理解歌词内容。
$i积极参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
$i在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
$i乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
$i鼠妈妈和猫的头饰各1个，鼠宝宝的头饰与幼儿人数相等。
$i《小老鼠上灯台》和《老鼠画猫》的音乐，多媒体课件。
$i环境创设：布置1个“洞外面的活动场景”。 活动过程：
$i导入活动，激发幼儿兴趣。 ——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入“洞外面的活动场景”。 师：鼠宝宝，我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，那只大胖猫不在家，我们到洞外面去呼吸1下新鲜空气，去玩1玩，好吗？
$i发声练习。 ——鼠妈妈：外面的空气真好呀！我们1起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿1起来做呼气、吸气。）。
$i小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hiryols 小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思 小班音乐活动小老鼠上灯台教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣，借助多媒体理解歌词内容，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小老鼠上灯台教案吧。 活动目标：
$i学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
$i借助多媒体理解歌词内容。
$i积极参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
$i在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
$i乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
$i鼠妈妈和猫的头饰各1个，鼠宝宝的头饰与幼儿人数相等。
$i《小老鼠上灯台》和《老鼠画猫》的音乐，多媒体课件。
$i环境创设：布置1个“洞外面的活动场景”。 活动过程：
$i导入活动，激发幼儿兴趣。 ——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入“洞外面的活动场景”。 师：鼠宝宝，我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，那只大胖猫不在家，我们到洞外面去呼吸1下新鲜空气，去玩1玩，好吗？
$i发声练习。 ——鼠妈妈：外面的空气真好呀！我们1起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿1起来做呼气、吸气。）。
