幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思,比较10以内数的多少-幼儿园中班数学教案_135麻烦告诉我

1、幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

幼儿园中班数学〈数数有几个〉教案与反思

1、准备教具，活动中吴老师用了一个简单的课件，却非常有效。看似很简单的课件，做起来却不是那么容易。为了收集做课件的素材，我拿着相机到超市这里拍下，那边拍下，几次被超市的人误以为是食品安全检查的工作人员。

2、素材收集好了之后，开始制作，在制作的过程中我学会了一些制作的技巧，比如点击出现答案，动画插入等等，相信在今后的制作课件中还会用到这样的技能技巧。

3、孩子们的操作材料进行了一些调整，将原活动中的两张操作材料并为一张，正反面打印，不仅节约了纸张，减少了孩子们拿取材料对活动的干扰。

4、组织教学，虽然课前已经做好了准备，但活动前还是免不了要担心，孩子们会对活动感兴趣吗？孩子们能回答我提出的问题，事实证明我的担心是多余的，孩子们对这个活动十分感兴趣。

5、课后有老师给我提出了意见和建议，认为我在处理活动的重点方面过于急躁，例如：活动第二部分的第二次操作应该是活动的重点部分，让孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，数量也不同是活动的难点部分。

6、在引导孩子们解决发现活动的难点时，自己说的太多，如：我问如果饼干下面非要写上数字四，括号里的小字改成什么就可以了？问了几遍，终于有个孩子说：盒。我立即予以表扬，继续追问还有没有不同的答案？给予孩子们思考的时间，做好引导者的工作。

2、比较10以内数的多少-幼儿园中班数学教案_135麻烦告诉我

比较10以内数的多少-幼儿园中班数学教案 比较10以内数的多少 发布者:宝宝热线 一、教学目的

1、引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多。

3、幼儿园中班数学对应比较多少教案

一、活动目标 　　会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。 　　二、重点和难点 　　让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。 　　说明 　　一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿在对材料的操作摆弄中自己“发明”一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的。 　　三、材料和环境创设 　　1．材料：诱发对应性材料--碗和调羹、杯子和杯盖、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。自发对应性材料--雪花片和木珠、红积木和绿积木、苹果和香蕉、汽车和飞机等等。以上材料可用实物，也可用图片。 　　2．环境创设：将以上材料按难易程度编号放暨在数学活动区内供幼儿操作摆弄。 　　四、设计思路 　　一一对应有两种方法，一种是重叠，另一种是并放。对于幼儿而言，通过重叠的方法更容易发现两个集合之间的对应关系，所以在活动区内应该先投放可供幼儿进行重叠比较的材料，然后再提供并放对应的材料。这样便于幼儿“发明”一一对应的方法，并通过这种方法发现物体之间的数量关系。 　　可供幼儿进行一一对应操作活动的材料有两种，一种是诱发对应性材料，即两种材料之间有内在联系。另一种是自发对应性材料，那两种材料之间没有内在联系。很显然，前一种材料容易引发幼儿的对应行为，因此，应该先让幼儿操作诱发对应性的材料，当幼儿形成了一一对应的意识后，则应多提供自发对应性的材料，使幼儿能自觉运用一一对应的方法去比较两组物体的多少，从而真正形成通过一一时应确定等量的观念。

4、幼儿园中班数学比较多少的教案怎么写

带上实物，让学生辨别物体的多与少。 甚至可以带一些零食，学习过程中奖励给小朋友。

5、幼儿园中班数学教案 数数有几个

活动目标　　

1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。　　

2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。　　 活动准备　　

1、连线纸、水彩笔人手一份　　

2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干　　

3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张　　

4、数字卡片　　 活动过程　　 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入。　　

1、游戏《连线找客人》　　 “今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。”　　

2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。　　 今天来的客人是谁？（一起说一说）　　 小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗？请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧！　　 出示相应的动物妈妈图片。　　 二、配对　　 妈妈们说我们都有一个共同的本领，（下蛋）　　 教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。　　 三、数鸡蛋　　

1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。　　

2、发现问题，引导幼儿想办法解决。　　 为什么有的孩子会数错呢？怎样数才能数清楚呢？教师总结并示范数数（出示数字）我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。

6、幼儿园中班数学教案 数数有几个

活动目标： 　　

1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 　　

2、初步养成收拾整理的习惯。 　　活动准备：玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。 　　活动过程： 　　（一）数数玩具有多少。 　　

1、玩具分一分。 　　教师出示一篓混在一起的玩具。教师：小玩具来和我们玩游戏了，可它们都跑到一起去了！怎么办呢？请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。 　　

2、玩具有多少。 　　教师：每种玩具有多少呢？怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 　　（二）分水果、分蔬菜。 　　

1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！ 　　

2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。 　　教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。 　　（三）送玩具们回家。 　　

1、教师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧！ 　　

2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 　　活动延伸：区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量，巩固练习对数的多少及分类的能力。