蝈蝈和蛐蛐大班教案,幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计

1、蝈蝈和蛐蛐大班教案

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的蝈蝈和蛐蛐大班教案，欢迎阅读与收藏。 蝈蝈和蛐蛐大班教案 篇1 教材分析： 这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。 由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。 活动目标：

1、体验和表现出蝈。

2、幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是我收集整理的幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计 篇1 教材分析： 这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。 由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次。

3、装蝈蝈幼儿园大班数学教案

活动目标： 感知生活中平均分的现象，理解平均分的含义。 培养幼儿的动手操作的能力。 设计思路： 爱玩是孩子的天性，我在这次活动中利用了动物造型的软体组合玩具，将要学习的知识点贯穿其中，调动幼儿的活动兴致；自制了有立体感的蝈蝈教具及头饰，更形象具体地体现活动的内容-装蝈蝈。 但孩子毕竟是孩子，玩起来不由自主，为了达到最佳的活动目的，我又赋予小玩具生命，引入了玩具睡觉的情景，让幼儿为了照顾小玩具而适当的控制自己的言行，而之后的`游戏又可以让孩子们尽情地动起来。最后安排了区角活动，给孩子更多的时间和空间来发挥自己的动手操作的能力和创新思维能力活动准备：蝈蝈教具及头饰各10个笼子图片5张软体组合玩具若干活动黑板2个 。

4、大班语言《蚂蚁和蝈蝈》教案设计

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的大班语言《蚂蚁和蝈蝈》教案设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班语言《蚂蚁和蝈蝈》教案设计1 活动目标：

1、引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面，学习用“有的，有的”来讲述，学习词语：满头大汗、自由自在等。

2、在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到：只有辛勤劳动才能换来幸福生活。 活动准备： 蚂蚁和蝈蝈的单独图片，故事图片； 活动过程： 一、导入活动内容。

1、出示蚂蚁和蝈蝈的图片，请幼儿说说谁来了？ 。

5、中班大肚子蝈蝈教案怎么写

【活动目标：】

1、 欣赏并理解故事《大肚子蝈蝈》，知道不要与别人做不切实际的攀比，凡事要量力而行。

2、 懂得要实实在在地做自己应该做的事情。 【活动准备：】

1、 幼儿用书《大肚子蝈蝈》

2、 充过气的大、中、小气球各1只（中气球的气不要充满），给气球充气的工具。 【活动过程：】 一、 听讲故事《大肚子蝈蝈》 幼儿边阅读幼儿用书《大肚子蝈蝈》，边听教师讲故事。 二、 讨论 （一） 、教师：小蚂蚁为什么不与蝈蝈比肚子？小蜜蜂和小蜻蜓与蝈蝈比了吗?为什么不与蝈蝈比肚子？后来，蝈蝈与谁比肚子？是怎样与水牛比的？结果怎样？ （二） 、教师：水牛知道蝈蝈与他比肚子吗？如果蝈蝈要求水牛与他比肚子，水牛会与蝈蝈比吗？为什么？。

6、幼儿园小班教案喂蝈蝈

一、激趣导入

1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈？（两只）“两只”还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。

2、大家齐读一遍课题。（“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音）

3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。 二、讲授新知

1、师范读课文（要求学生划出生字）

2、指名一生朗读第一句话，学习“闲”“碰” 闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。 碰：可以做动作，让学生轻。