> 怎样让小鸟飞进笼子里_中班综合教案《制作动画》,中班教案飞来飞去的鸟课后反思？
1、> 怎样让小鸟飞进笼子里_中班综合教案《制作动画》
，能把许多连续动作的图片制成动画小书，我这还有两幅图片，1幅是小鸟，另1幅是鸟笼子，谁能用这根筷子和双面胶来做帮手，让这只小鸟动起来，飞进笼子里。（教师1边说1边出示各种物品，幼儿自主探索，教师指导）×××小朋友做好了，你来演示1边，
4、结束部分。
2、中班教案飞来飞去的鸟课后反思？
通过鸟类迁徙过冬的学习，让幼儿对鸟类迁徙的科学现象有所了解。本节课符合中班幼儿年龄阶段的发展特征，课程设计简单有趣，激发了幼儿的学习积极性。
3、中班风筝飞上天教案评析
1、活动目标：
1、让幼儿通过观看录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。
2、活动准备：
1、各种各样的风筝。
2、 风筝会现场的录像。
3、 录音机、录音带。
4、教师制作的风筝作品1个
5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
3、活动过程：
（1）导入：猜谜语引出风筝
引导语：小朋友，今天老师给你们带来1个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：
天上1只鸟，用线拴的牢，
不怕大风吹，就怕细雨飘。
（风筝）
小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述1下它的样子。 （2）基本过程：
欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏1下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪1个？请把它拿过来。
提问：
1、你为什么喜欢这个风筝？
2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的 对称美）
（3）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。
引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们1件礼物，你想
不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪1天吗？闻名世界的风筝之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看1看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？看完录像你有什么感受吗？
（4）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做1个美丽的风筝
去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作1个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新） 那还等什么？老师为小朋友准备了1些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或3个小朋友1起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。
4、《飞呀飞》幼儿园中班教案
作为1位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的《飞呀飞》幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助。 《飞呀飞》幼儿园中班教案1 教学目标：
1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。
2、尝试根据故事内容，以及教师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。
3、乐于参与歌表演活动，体验歌唱与表演的快乐。 活动准备：
1、熟悉故事《飞呀飞》
2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。 活动过程：
1、复习歌曲《谁会飞》 师生问答对唱《谁会飞》
2、回忆故事，学唱第1段 教师示范编第1段歌词 (1)师：前几天我们1起听了故事《飞呀飞》，故事里有哪些动物想飞? (2)师：谁第1个飞上天的?它是怎样飞上天的? (3)师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说1说呢?想听吗?(教师有节奏念第1段歌词) 幼儿随伴奏有节奏地念第1段歌词 (1)师：你听见了什么?(根据幼儿的讲述出示图片) (2)师：1起来念1念。(随琴声有节奏地朗诵) 教师范唱 (1)师：这件有趣的事还可以变成1首好听的歌呢，听好了!(师唱第1段) (2)师：你们愿意来试1试吗?(幼儿随琴唱) (3)师：你想跟着小青蛙飞上天吗?想1想，唱到哪里它飞起来了?用1个怎样的动作表示它飞起来了呢?(幼答，达成1致后带领幼儿演唱歌曲，在“飞起来喽”处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习1下)
3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习第2段 (1)师：第2个飞上天的是谁?小白兔是怎样飞上天的?谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说1说? (2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。 (3)师：小白兔飞上天的事也能变成1首好听的歌，1起来试试。(幼儿学唱第2段)
4、幼儿自由创编第
3、4段歌词 师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把手携它们飞山天的事也来说1说、唱1唱。 (1)幼儿自由创编，教师巡回指导，引导幼儿用第1第2段的句型有节奏地说。 (2)个别幼儿尝试演唱第3段 师：胖小猪想飞上天想的是什么办法?谁来用歌声告诉大家?那大河马呢它又是怎样飞上天的?你来唱1唱吧!
5、完整演唱，并启发幼儿根据歌曲内容表演 师：故事里的小动物想办法飞上了天，心里真高兴，我们也来学着它们飞上天，好吗?(完整2遍)
6、扮演角色表演歌曲 分组表演，结束。 《飞呀飞》幼儿园中班教案2 活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。
2、大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的办法，并为小动物设计同时上天的最佳方案。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。 活动准备：
1、图片：小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。
2、语言磁带或CD。 唤或 活动过程：
1、了解背景，激发想象。
1、教师：今天我们班来了1个小客人，小客人它是毕链伏谁呢？（小鸟）
2、教师：小鸟客人的本领是什么呢？（教师用身体动作表示：飞）
3、教师出示挂图，讲述故事背景。 教师：小动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕，他们也想飞上天。
4、引导幼儿帮助小动物们想办法。 教师：他们都是没有翅膀的动物，要想飞上天必须想1些特别的办法，用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢？还有小青蛙、小兔、小猪、河马？他们能飞上天吗？小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去？（鼓励幼儿想出各种不同的办法。）
2、讨论工具，匹配图卡。
1、教师出示卡片上的工具，引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。 教师：小朋友的办法也很不错，现在袁老师也想出了1些工具，看看它们能不能帮助小动物1起飞上天。（出示大教具匹配卡。） 教师：小蚂蚁可以用这里的哪些工具？ 教师：小青蛙可以用这里的哪些工具？ 教师：小白兔可以用这里的哪些工具？ 教师：小肥猪可以用这里的哪些工具？ 教师：大河马可以用这里的哪些工具？ 教师小结：动物越小，适合它们的工具就越多。
2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。 教师：每个小动物都想飞上天，怎样利用这些工具，帮助小动物们同时飞上天呢？（引导幼儿为每1种动物匹配适合的工具。）
3、引导幼儿理解较轻的'动物用较小的工具，较重的动物用较大的工具的道理。
3、欣赏故事，验证探究结果。
1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。 教师：小朋友们都为动物们分配好工具了，现在我们来听1听故事，小动物们到底是不是用这些工具上天的呢？（教师讲故事）。 教师：小朋友们：小动物是不是这么分配工具的呢？
2、教师：原来小动物们跟我们小朋友想的办法是1样的，你们真聪明，真能干！我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小朋友听吧，我们走。 教学反思： 我觉得这堂课有3方面值得总结。首先是教材的合理性，因为在大班幼儿的发展阶段上，想像，探索，动脑解决困难，体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了1群小动物乐于动脑，动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小，但内容清新，留给孩子很大的想像范围。
5、> 怎样让小鸟飞进笼子里_中班综合教案《制作动画》
，能把许多连续动作的图片制成动画小书，我这还有两幅图片，1幅是小鸟，另1幅是鸟笼子，谁能用这根筷子和双面胶来做帮手，让这只小鸟动起来，飞进笼子里。(教师1边说1边出示各种物品，幼儿自主探索，教师指导)×××小朋友做好了，你来演示1边，
4、结束部分。
6、中班艺术《谁会飞》教案【3篇】
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