托班宝宝不怕冷为主题的体育活动有哪些,小班主题活动什么天气暖洋洋教案
1、托班宝宝不怕冷为主题的体育活动有哪些
小班体育活动:不怕冷的大衣
1、通过游戏,引导幼儿练习在1定范围内4散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。 准备:绳子若干 兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。
2、小班主题活动什么天气暖洋洋教案
1、内容与要求感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的运动。
2、幼儿经验与价值分析:
1、幼儿经验: 这段时间天气越来越冷,气温常常在十度以下,孩子们穿上了厚厚的冬装,带上了漂亮的围巾手套,把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢?我们在寒冷的冬天里,应该怎样保护自己呢?怎样才能使自己变暖和呢?每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服,买了新的雪地靴。孩子们对于冬天的越来越好奇了,也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析: 天气冷了,许多幼儿怕冷,来幼儿园的时间也越来越晚,而且活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床,坚持每天上幼儿园,做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
2、相关经验: 认知方面: 引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,初步感知冬天的明显特征,了解1些防寒取暖的方法。 情感态度方面: 教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持参加户外运动,培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面:
1、引导幼儿能够听信号练习4散跑,能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景,体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、主题进程: 注:此主题开展时间为12月下旬至1月中旬(第十7周--第2十周)(1)集体活动: 晒太阳 吃火锅 买冬装 雪花 不怕冷的大衣 不怕冷的小企鹅 冷和暖冰房子 打扮太阳宝宝 小雪花 冬爷爷的胡子 小狗逛超市(2)区域游戏活动: BABY洗衣房内容1:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗1个、搓衣板2块、洗衣盆1个观察要点:
1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。
2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。 内容2:晾衣服材料提供:各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架1个、塑料衣架1个、卡通夹子若干。 观察要点:
1、观察幼儿能否与同伴相互交流。
2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。 内容3:叠衣服材料提供:衣裤、外套、袜子若干、叠衣台1个、整理箱1个。 观察要点:
1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。 小卧室内容1:乖宝宝睡觉材料提供:自制小床1个、自制电视机1个、娃娃1个、小被子、枕头、小凳子1个、收音机观察要点:
1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。
2、观察幼儿是否能将娃娃从1个地方转移至另1场景中去。 内容2:妈妈的梳妆台材料提供:镜子、化妆品、护肤品等观察要点:
1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。
2、观察幼儿的游戏情节,是否能模仿妈妈梳妆打扮。 内容3:宝宝洗澡材料提供:洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。 观察要点:
1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡,并且用1定的语言进行交流。
2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。 内容4:喂动物宝宝吃饭材料提供:自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。
3、小班健康教案《冷了热了都会说》是什么?
《冷了热了都会说》 教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能知道如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。 活动过程
1、 1件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。 活动过程
1、 通过交流,引出话题。 如:亲爱的小朋友,冬天到了,小朋友们都穿的很厚,是不是感觉很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜1猜老师暖和吗?我们来做个游戏猜1猜,我现在走到每个小朋友们的身边,然后请小朋友们伸出手来摸1摸我的手,好不好?(幼儿作答:好)小朋友们,游戏结束了,小朋友们都摸了摸老师的手,那能不能告诉我你们的感觉吗?(幼儿作答:冷,凉)小朋友们的感觉太棒了,老师是很冷,那小朋友们能不能帮帮老师,让老师身体暖和呢?(幼儿讨论作答:穿衣服)。
2、 出示衣服,然后穿身上,引起幼儿的感受。 如:好,小朋友们告诉老师穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友们认为老师还冷吗?(幼儿作答:不冷)的确加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我现在不怕冷了,我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动,让幼儿感受老师身体的变化。 如:亲爱的小朋友们,我已经跑了几圈,那我让小朋友感觉1下我现在的身体是怎么样的?依然是那个游戏,游戏结束,哎哟,小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答:热了)哦,刚才老师很冷,然后穿了件衣服,之后我又跑步,我又热了,那小朋友们,老师热了怎么办呢?(幼儿作答:脱衣服)
5、 教师小结:哦,原来冷的时候是多穿点衣服,热的时候就减掉衣服,小朋友们教老师的方法真好,老师现在知道解决冷热的方法了,那还有1些小朋友不知道,你们也来帮1帮他们吧!
6、 出示冷和热的图片,引导幼儿解决方法,并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结:在家,当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈,而在学校,要及时告诉自己的老师,请求帮忙,千万不要让自己满头大汗,以免受惊,生病,也不要穿太少的衣服,好好保护自己的身体,锻炼是少不了的,我希望小朋友们多多参加晨练,跑步等活动,也希望小朋友们3餐要吃好哦,确保营养跟上,还有不要挑食,多吃点蔬菜、水果,冬天冷,水果要用热水烫1下,以免受凉拉肚子,小朋友们记住了吗?
8、 引导幼儿练习表达自己的感受。
4、小班健康这样做很危险教案
教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能知道如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。 活动过程
1、 1件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。 活动过程
1、 通过交流,引出话题。 如:亲爱的小朋友,冬天到了,小朋友们都穿的很厚,是不是感觉很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜1猜老师暖和吗?我们来做个游戏猜1猜,我现在走到每个小朋友们的身边,然后请小朋友们伸出手来摸1摸我的手,好不好?(幼儿作答:好)小朋友们,游戏结束了,小朋友们都摸了摸老师的手,那能不能告诉我你们的感觉吗?(幼儿作答:冷,凉)小朋友们的感觉太棒了,老师是很冷,那小朋友们能不能帮帮老师,让老师身体暖和呢?(幼儿讨论作答:穿衣服)。
2、 出示衣服,然后穿身上,引起幼儿的感受。 如:好,小朋友们告诉老师穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友们认为老师还冷吗?(幼儿作答:不冷)的确加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我现在不怕冷了,我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动,让幼儿感受老师身体的变化。 如:亲爱的小朋友们,我已经跑了几圈,那我让小朋友感觉1下我现在的身体是怎么样的?依然是那个游戏,游戏结束,哎哟,小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答:热了)哦,刚才老师很冷,然后穿了件衣服,之后我又跑步,我又热了,那小朋友们,老师热了怎么办呢?(幼儿作答:脱衣服)
5、 教师小结:哦,原来冷的时候是多穿点衣服,热的时候就减掉衣服,小朋友们教老师的方法真好,老师现在知道解决冷热的方法了,那还有1些小朋友不知道,你们也来帮1帮他们吧!
6、 出示冷和热的图片,引导幼儿解决方法,并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结:在家,当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈,而在学校,要及时告诉自己的老师,请求帮忙,千万不要让自己满头大汗,以免受惊,生病,也不要穿太少的衣服,好好保护自己的身体,锻炼是少不了的,我希望小朋友们多多参加晨练,跑步等活动,也希望小朋友们3餐要吃好哦,确保营养跟上,还有不要挑食,多吃点蔬菜、水果,冬天冷,水果要用热水烫1下,以免受凉拉肚子,小朋友们记住了吗?
8、 引导幼儿练习表达自己的感受。
5、教案小班主题冬爷爷在哪里
幼儿园小班主题《冬爷爷来了》主题目标
1、知道人们的穿戴要适应气候的变化,能用“厚厚的”“毛绒绒的”“暖和的”等词,形容冬季的服装。
2、能自己动手探索冰的特征,对玩冰感兴趣。
3、初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
4、知道有许多人坚持在冬天里工作和学习,愿意学习,能做到冬天不怕冷。
5、知道要放寒假了,小朋友都要在家里休息了,在寒假里,我们还要过春节。
6、理解故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》《小熊不见啦》的内容,知道故事中的主要人物和情节,知道冬天多运动身体就会暖和。
7、学唱歌曲《北风爷爷别神气》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等,并在此基础上按规则进行游戏。
8、会画“冬天的树”,表现出冬天树木的特征;会按3角形的大小进行排列、粘帖,表现松树的外形。
9、练习边爬边用头顶球的动作,发展爬的能力;练习企鹅步,学习走平衡木、钻障碍物等。 1
0、按1~3实物卡匹配相应数量的物体,能进行3以内数等量配对。
6、小班冷和热认知语言教案
《冷了热了都会说》 教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能知道如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。 活动过程
1、 1件衣服。
2、冷的图片和热的图片几张。 活动过程
1、 通过交流,引出话题。 如:亲爱的小朋友,冬天到了,小朋友们都穿的很厚,是不是感觉很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜1猜老师暖和吗?我们来做个游戏猜1猜,我现在走到每个小朋友们的身边,然后请小朋友们伸出手来摸1摸我的手,好不好?(幼儿作答:好)小朋友们,游戏结束了,小朋友们都摸了摸老师的手,那能不能告诉我你们的感觉吗?(幼儿作答:冷,凉)小朋友们的感觉太棒了,老师是很冷,那小朋友们能不能帮帮老师,让老师身体暖和呢?(幼儿讨论作答:穿衣服)。
2、 出示衣服,然后穿身上,引起幼儿的感受。 如:好,小朋友们告诉老师穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友们认为老师还冷吗?(幼儿作答:不冷)的确加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我现在不怕冷了,我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动,让幼儿感受老师身体的变化。 如:亲爱的小朋友们,我已经跑了几圈,那我让小朋友感觉1下我现在的身体是怎么样的?依然是那个游戏,游戏结束,哎哟,小朋友们是什么感觉呢?(幼儿作答:热了)哦,刚才老师很冷,然后穿了件衣服,之后我又跑步,我又热了,那小朋友们,老师热了怎么办呢?(幼儿作答:脱衣服)
5、 教师小结:哦,原来冷的时候是多穿点衣服,热的时候就减掉衣服,小朋友们教老师的方法真好,老师现在知道解决冷热的方法了,那还有1些小朋友不知道,你们也来帮1帮他们吧!
6、 出示冷和热的图片,引导幼儿解决方法,并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结:在家,当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈,而在学校,要及时告诉自己的老师,请求帮忙,千万不要让自己满头大汗,以免受惊,生病,也不要穿太少的衣服,好好保护自己的身体,锻炼是少不了的,我希望小朋友们多多参加晨练,跑步等活动,也希望小朋友们3餐要吃好哦,确保营养跟上,还有不要挑食,多吃点蔬菜、水果,冬天冷,水果要用热水烫1下,以免受凉拉肚子,小朋友们记住了吗?
8、 引导幼儿练习表达自己的感受。