中班体育活动教案小刺猬骨碌碌教案,小班休育活动滚滚乐教案怎么写？
1、中班体育活动教案小刺猬骨碌碌教案
幼儿体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本活动能力，激发幼儿活泼、愉悦的情绪，培养坚强、勇敢的意志品质和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给幼儿愉悦，而音乐相当于兴奋的语言，它对幼儿的愉悦功能，又是其他任何艺术形式都不能相比的。把音乐寓于体育活动之中，以“乐”作为对幼儿进行教育的有效手段，可以促进幼儿性格活泼开朗，身心健康。为了能让幼儿在枯燥的体育活动中充分感受到快乐，我设计了活动《小刺猬背果子》，在活动中以音乐节奏引导，激发幼儿参与动作练习的兴趣；在游戏中以不同的音乐旋律作为活动背景，启发幼儿表现动作的欲望。 活动目标：
1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。 活动准备:
1、知识经验准备： （1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。 （2）幼儿已有随鼓点声节奏的变化灵活地变换动作的经验。
2、物质材料准备： （1）供幼儿滚动、爬行的轻泡地垫若干；拉花1条；小树若干。 （2）刺猬服饰幼儿每人1件，果子若干，小鼓1个。 （3）录音机1架，《口哨与小狗》、《地毯上的游戏》及大灰狼等的音乐录音磁带。
3、场地布置： 活动过程： （1）扮演角色，活动身体
1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动1下身体吧！”
2、教师扮演刺猬妈妈，幼儿扮演小刺猬，1起听《口哨与小狗》的音乐活动身体。（教师与幼儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现1个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝。） （2）变换节奏，练习动作
1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。 （1）教师讲解练习方法：我们来听不同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。 （2）幼儿练习：
1、教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。
2、指导幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。
2、学习直体侧身滚的动作： （1）教师提出问题：“小刺猬”试1试，怎样让身体横着滚？幼儿自由尝试直体侧身滚。 （2）教师讲解，请个别能力强的幼儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧伸直，手脚夹紧，身体直直地向侧滚动。注意身体侧身滚动时两脚紧紧的合拢，不能分开。 （3）幼儿分散练习，教师重点指导小朋友两腿夹紧着侧身滚动。 （4）幼儿集体练习，教师重点指导幼儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：幼儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。 （3）音乐伴奏，开展游戏
1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，然后起身钻过“小篱笆”，来到果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中如果听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。
2、幼儿游戏，教师重点指导： （1）第1遍游戏，“刺猬妈妈”提醒“小刺猬”在“背果子”的时候1定要用正确的动作才能“背”得多。 （2）第2遍游戏时重点指导“小刺猬”要认真听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时幼儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。 （4）集体放松，激发情趣
1、教师引导：今天我们玩得很开心，收获也很多，现在让我们随着音乐放松1下吧！
2、教师与幼儿共同随《泡泡歌》的音乐做放松活动。
2、小班休育活动滚滚乐教案怎么写？
活动目标
1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。
2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。
3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。 教学重点、难点 教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。 教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。 活动准备
1、 大圆筒1个
2、 自制苹果、橘子贴纸若干。
3、 音乐磁带。 活动过程
1、热身运动：“快乐的小刺猬”。
2、我和圆筒做游戏。
1、 出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。
2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。
3、 幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。
3、游戏“小刺猬背果子”。
1、 老师示范背果子。
2、 幼儿滚动身体背果子。
4、结束活动：“把果子背回家”。 相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。 教学反思 本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则，在课堂把控上不够好，但是，大部分孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐。
3、幼儿园小班数学教案
【必备】幼儿园小班数学教案4篇 作为1名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案4篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标：
1、巩固幼儿对圆形、3角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。
2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、发展目测力、判断力。 活动准备：
1、背景图两张、方形、圆形、3角形宝宝卡片各1张。
2、3种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。
3、幼儿操作材料人手1份。 活动过程：
1、出示图片，导入课题。
1、认识圆形、方形、3角形，知道其简单特征。 师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、3角形分别做自我介绍。)
2、师：刚才3个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗? 师：再1起来认识1下这3个朋友，好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的，没有角。3角形有3条边、3个角。方形它是方方的，有4个角，有4条边。
2、按物体的形状分类。
1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗? (1)哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说1说。 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是3角形的，它是3角形妈妈的孩子。 小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。
3、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你1样的图形宝宝做朋友，1起来跳舞吧。
4、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，3角形宝宝喜欢吃3角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧! 小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝1起分享。 教学反思： 为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把3种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了1个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。 幼儿园小班数学教案 篇2
1、 教案方针：
1、 通度日动，让幼儿感知“1”和“很多”，并劈头区别“1”和“很多”两个差异的量。
2、 造就幼儿对数教案的乐趣，并学惯用语言来举办表达。
2、 重点和难点： 重点：通过操纵游戏教案，让幼儿感知“1”和“很多”。 难点：劈头进修区别“1”和“很多”两个差异的量。
3、 质料及情况设计： 小鸡人手1只，套蛋人手1只（红、黄、绿3种颜色）
4、 设计思路： 按照小班幼儿进修数的特点来看。孩子学数较量形象、直观。因此，设计了这1解说教案。让幼儿通过老师所提供的特定的质料来感知“1”和“很多”这两个差异的量，使幼儿在愉快的空气中感知数观念。
5、 流程设计： 提出问题——>实验教案——>反馈接头——>提高实验 解说手段：师讲——>个体游戏——>师生接头——>集团游戏 （1）、提出问题——>实验教案： 师：“叽叽叽，谁来了？”（小鸡来了）。 出示小鸡：师：有几多小鸡？（很多小鸡）想不想和小鸡做游戏？（想）每个小伴侣和1只小鸡做游戏。 （2）、提出问题——>实验教案——>反馈接头： 师：咯咯咯，谁来了？（鸡妈妈）鸡妈妈要让鸡宝宝返来（幼儿送小鸡回家，放进筐里） 适才家里没有小鸡，此刻怎么了？（很多小鸡） 师：鸡妈妈要和我们来玩1个小母鸡生蛋的游戏，我们1起来看看有1些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。 交接游戏法则：挑1个你喜欢的蛋蛋，只拿1个，1边拿1边说：“我拿了1个什么颜色的蛋蛋？” 师：（请每位幼儿拿1个蛋蛋）我这里有几个蛋？（很多）。本来我有很多蛋蛋，此刻我把它分给小伴侣。你1个、我1个。 请幼儿各自说说拿了1个什么颜色的蛋？ （3）、提高实验：
1、 师：此刻我们要到草地上去生蛋，1边生蛋1边说：“小母鸡，真醒目，生下1个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏） 师：适才草地上没有蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋） 师：你生1个，我生1个，酿成了很多蛋蛋。
2、 师：蛋蛋放在地上我不安心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，1边捡1边说：“我捡了1个什么颜色的蛋？” （4）、讲评：
1、适才箩筐里没有蛋蛋，此刻怎么拉？（很多蛋蛋）
2、汇报幼儿下次再来玩游戏。 幼儿园小班数学教案 篇3 活动目标
1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4、发展观察、辨别、归案的能力。 教学重难点 重难点：能初步学习按物体大小进行排列。 活动准备 动物卡片1套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料人手1份 活动过程 （1）引出课题
1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）
2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐1下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分1分，看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那他们要走了，我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是1群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？ （2）幼儿操作，教师指导。 牛宝宝走了，又来了1群小动物，但现在不告诉你们是谁？请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分1分好吃的东西好不好？
1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、帮助1些理解能力差或不会操作的幼儿。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了1个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了1个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过1系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 幼儿园小班数学教案 篇4 教学目标：
1、感知5以内的'数量，能手口1致地点数5以内的数，并说出总数。
2、尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义
3、体验数学游戏的乐趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 背景图1张（1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶、4条小鱼、5只刺猬），1—5的大小数卡各1份；磁带1盘；生日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手1份的刺猬图片、数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。 活动过程：
1、 玩手指游戏“手指变动物”引入。
2、 利用图片，初步感知5以内的数，练习手口1致点数5以内的数。
1、复习3以内的物体数量。（1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶）
2、感知
4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺猬图片，学习手口1致地点数5以内的物体数量。
3、游戏“刺猬背果子”，进1点感知5以内的数，巩固手口1致点数。 请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证，数量为1—5。
4、 操作活动“送刺猬回家”，引导幼儿尝试按物取数和按数取物。
1、 找朋友：引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量找出相应的数卡。
2、 送刺猬回家：引导幼儿点数刺猬身上的果子数量，并将刺猬送到对应的房子里，再集体验证。
5、 游戏“过生日”，启发幼儿尝试按数取物，进1步理解数的含义。 启发幼儿尝试根据自己的生日插相应数量的蜡烛。 活动延伸： 继续探索教室内、家中5以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。 反思：
1、 目的明确也完成得较好，可改为“感知
4、5的数量”更好些。
2、 设计的环节围绕目标而实施；活动层次性十分明显：复习→学习→应用→生活中应用。
3、 情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。
4、 教玩具美观、实用，易于操作。
5、 幼儿学习主体性要再加强1点，操作应注重全体幼儿，复习
3、感知4和5的环节最好是面向全体。
6、 挂图应该往下移1点，幼儿才贴得到。
7、 小白兔应该贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，便于幼儿操作。
8、 “找朋友”的环节应该验证1下。
4、中班美术小刺猬教案
中班美术小刺猬教案【篇1：幼儿园绘画教案】幼儿园绘画教案：小刺猬-活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、活动过程：
1、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。
2、小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了1个滚，把果子插在刺上，然后就回家了。
3、练习绘画
1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？平平的1条直线）弯弯的背在肚子的上面（画1条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找1些刺猬1起来背果子，把所有的果子都送回家
4、绘画展览课题：秋姑娘的信授课人：授课时间：活动目标：
1、欣赏并理解诗歌《秋姑娘的信》，学说诗歌中的部分短句。
2、了解1些动物的过冬方式。活动准备：
1、材料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片；““2戏。“。
5、请问谁有《小刺猬烫发》课件和教案谢谢
幼儿园大班语言教案：小刺猬烫发 活动目标：
1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。 活动重点： 理解故事内容，发现其中的道理。 活动难点： 尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法 活动准备：
1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；
2、小刺猬头饰1个、彩笔每人1盒；
3、教学挂图2幅。 活动过程：
1、教师出示头饰，把活动引入主题。
2、教师出示挂图，讲述故事：
1、教师出示第1副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的？
2、出示第2幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？
3、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？
3、教师小结：在生活中，小朋友1定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。
