新人教版八年级生物《生物的变异》教案,八年级上册生物鱼教案

楚楠

以帽取人！

1年前

1、新人教版八年级生物《生物的变异》教案

一、教学目标：知识目标

1、认识生物性状的变异是普遍存在的。

2、举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。

3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。能力目标

1、初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。

2、能够运用所学知识解释调查结果的能力。学习重难点：生物的变异过程　　二、知识回顾：

1、人的性别遗传，科学家们最早将注意力集中在什么的观察上?

3、为什么说生男生女机会均等? 三、导读提纲： (一)阅读课本P87页《变异的类型及意义》完。

2、八年级上册生物鱼教案

生物教师要上好课并取得良好的效果,最关键的步骤就是备好课,其中备好课就是做好教案!为此，下面我整理了人教版八年级上册生物鱼教案以供大家阅读。人教版八年级上册生物鱼教案【学习目标】：知识目标：知道水中生活的动物类群和特点; 能力目标：培养观察能力和归纳总结能力; 情感目标：关注水生动物的生存环境。【学习重点】：鱼的主要特征。【学习时间】：两课时【学习过程】：第一课时预习课一、新课导入：通过前面的学习我们知道了原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、。

3、八年级生物教案之生物的变异

●教学目标知识目标 1．认识生物性状的变异是普遍存在的。 2．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异。并能说出引起两种变异的原因。 3．举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境因素的影响。 ● 能力目标 1．初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力。 2．能够运用所学知识解释调查结果的能力。情感目标通过收集生物变异的事例，增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识。培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。 ●教学重点 1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2．举例说出生物的性状既受遗传物质的。

4、八年级生物生物进化的历程教案

知识目标

1、举例说明生物进化的证据。

2、概述生物进化的主要历程。重点： 1．生物进化的证据

2、生物进化的总趋势。难点：运用对比的方法对生物的进化进行研究。教学过程（1课时）（一）导入提出问题，引出新课：地球上生活着丰富多彩的生物，有绿色开花植物，有脊椎动物，有无脊椎动物……这些种类繁多的生物类群，是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？这节课我们来学习第二节生物进化的历程（二）生物进化的证据科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经。

5、苏教版八年级下册生物遗传学教案

第21章遗传信息的延续性第一节生物的遗传教学目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，举例说出生物的性状是由基因控制的，说出基因在亲子代间的传递，说明人的性别是由性染色体决定的，理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。　　教学重点和难点

1、重点：性状的概念，染色体、DNA和基因之间的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。

2、难点：基因与性状和染色体的关系，基因的传递过程，基因控制生物的性状。课前准备课前向学生发放一调查表，对自己家庭成员的某些性状进行调查。调查结果为学生在上课时的讨论分析材料。调查表见书。