新目标八年级上册英语第六单元教案（带教学反思和说课稿）,最新人教版八年级上册英语教案全集

1、新目标八年级上册英语第六单元教案（带教学反思和说课稿）

去“精品教师”上边看, (百度搜下“精品教师”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册 如果改版了--看右边--他的文档(4444) -- 查看全部 中意就抄下来。

2、最新人教版八年级上册英语教案全集

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:古道奇侠枫叶 最新人教版八年级上册英语教案全集 Unit1 Where did you go on vacation? Unit2 How often do you exercise? Unit3 I'm more outgoing than my sister. Unit4 What's the best movie theater? Unit5 Do you want to watch a game show? Unit6 I'm going to study computer science. Unit 7 Will people have robots? Unit 8 How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party? Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time! 中学英语学科教案模式 课题｜Unit1 Where did you go on vacation? Section A2｜周次｜1｜序号｜2｜ 课时｜Two｜授课时间｜教师｜教材分析处理｜本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此“Where did you go on vacation?" " Did you go to the beach? Yes，I did．No，I didn’t．”等是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。｜ 教学策略｜通过例子Who went to the movies last Saturday?引出动词go的过去式went，从而引出一般过去时态。大面积操练，采用学生提出间题，学生解决问题，借助媒体来提高学生的主动性。｜ 教｜学｜目｜标｜知识技能｜（学会）｜1．Master the vocabulary｜2．Master and use: Where did you go on vacation? I went to summer camp·｜Did she go to。

3、八年级上册英语第三课教案

I. Warm-up ① Greetings. T: Class begins. Good morning, boys and girls. How are you? What day is it today? What’s the weather like today? Nice to meet you. Very good. Sit down, please. Ss answer.( 通过师生对话，进入英语学习的氛围) 思路：歌谣调动学生的情绪，活跃课堂气氛，朗诵歌谣的同时复习本课Part A 的 单词，又为新课作铺垫。 II. Revision. ① Review the words: ② Divide the whole class into 6 groups. 思路：单词的复习，是学习本节课对话的前提，利用单词，恰当分组，形成合作，向上的积极氛围。 III. Presentation and Practice. 思路：本环节，通过3个重点句型的分散教学，层层突破，降低句型难度，使 学生轻松掌握words and sentences. b). Play a game: warm or cold. ( 游戏规则：一名学生把单词卡片藏起来，一名学生找单词卡片。其他学生帮助——当找的学生离卡片近的时候，他们的喊声（单词发音）响亮；反之，离卡片远，声音就越来越轻。在我的教学实践中，这个游戏学生很感兴趣。) 思路：在活动中巩固新学内容“玩具盒”，学生饶有兴致地记住了toy box，避免机械地朗读。 ② Present “in”. T :I have a nice ball. Do you want to have a look? T tries to find the ball. Oh, where is my ball ? At last, Teacher found it in the toy box. Oh, Practise “in”/“on” and “under”.（ 借助实物巩固操练）

4、Guessing game: Where is the robot? (游戏规则：教师或学生用布挡住玩具盒，把robot藏起来，或在盒子上，盒子里，或在盒子底下。其他同学猜猜看on the toy box, in the toy box or under the toy box.变换toys 和places.) 思路：“猜猜看”的游戏避免了枯燥乏味地机械操练，学生兴趣盎然。 IV. Work in groups. Ss talk about their toys or school things. In/on/under the desk/bag/chair…（用自己的物品操练句型 My … is in/on/under…或编对话Where is your … ? It’s in/on/under …） 思路：尊重学生个性发展，根据学生学习情况，学生有能力就可以放手让学生学以致用。 Relaxing: (CD-Room) Now, let’s have a rest. Stand up, please. Listen and sing a song. Do some actions. TPR（全身反应活动）的听听做做活动，培养动作的协调性、语言的节奏性和和表演的技巧性；课件配合教学，在动画色彩的CAI，能吸引学生注意力，激发学生学习热情，并面向全体学生。 Setting three scenes. (CAI) 思路：CAI出示对话后，注意分层教学，照顾全体学生。教师提供3个情景可供 选择，符合学生的特点，词汇量较少，缺乏英语学习的语言环境，并面向全体学 生，给学生充分自由选择的空间，提供给学生一个完全开放的空间和展示自我才 华的舞台。

4、八年级上册新目标英语Unit 3的教案

新目标英语八年级上册Unit 8 Section A3a-4 教学设计与教案 [教学设计] 1． 教学思路 本单元是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Were there any …?让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流。

2、 设计理念 面向全体学生，在教师的引导下，采用任务型教法、情景教学法、听说法，通过竞赛、小组编故事、师生对话、生生对话、做报告等形式，激发学生用英语进行交流的热情，使学生加深对所学语言的理解，注重过程评价，促进学生能力发展，帮助学生形成一定的综合语言应用能力。 [教学目标]

1、 知识目标 A）Words and expressions: visitor,outdoor,octopus,end,monitor,Chicago,California， Gift Shop,Outdoor Pool,Visitors’Center,class monitor… B)功能：描述过去发生的事情 C）语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式 一般过去时的一般疑问句 D)Sentence: Did you go/see…? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium/saw… Were there any…? Yes, there were. No, there weren’t any…

2、语言技能： 听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：对话、调查、故事接龙等单有交流。 读：能正确朗读本单元对话、句型和短文；能查阅工具书为完成任务做准备。 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。

3、学习策略： 抓住用英语交际的机会，主动参与学习活动，善于和他人合作。

4、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊 [教学重点]

1、 理解并复述课文

2、句型：Did you go/see…? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium/saw… Were there any…? Yes, there were. No, there weren’t any…

3、 编故事 [教学难点] 运用正确的动词形式和句型描述过去的事情 [教学方法] 任务型教学法， 情景教学法，听说法。 [教学用具] 旅游照片、多媒体课件 [教学流程]

1、 Warming up

2、 Lead in the text.

3、 Practice the text.

4、 Memory challenge

5、 Make conversations in 3b

6、 Practise the conversations in pairs.

7、 Make a survey,then make a report.

8、 Circle a story

9、 Sum up.

10、 Homework. [教学过程] Step 1: Greeting Step 2: Warming up Enjoy a song. Ste 查看原帖>>。

5、新人教版八年级上册英语Unit 5教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王丽群year 课时教案 课题：Unit 5 Section A 1 (1a-2d) 第 课时 总序第 个教案｜ 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日｜ 教学目标：｜

1、 语言知识目标：｜1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect ｜能掌握以下句型：｜① What do you want to watch? ｜② What do you think of talk shows? ｜③ I can’t stand them. ｜④ I don’t mind them. ｜⑤ I like/love them. / I don’t like them. ｜2) 能了解以下语法：｜ 动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。｜3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。｜

2、 情感态度价值观目标：｜ 学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。｜批注｜ 教学重点：1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。｜2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 ｜ 教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。｜ 教学用具： 多媒体｜ 教学方法：任务型教学｜ 教学过程：｜Ⅰ. Lead-in ｜学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用What do you think of…? ｜Ⅱ. New words｜ Learn the names。

6、八年级上册英语期末复习教案怎么写

写课题(Topic)和课型(Lesson Type) 课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson)等。不同的课型应用不同的授课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。 2 写教学目标(Teaching Objective) 教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。 3 写教学的重点(Main/focal Points)、难点(Difficult Points)和关键点(Key Points) 教学重点是课堂教学的主要任务;教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍;素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。