幼儿园美术教案,幼儿园美术手工活动教案
1、幼儿园美术教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。 2.整合生活经验，提高观察记忆力。 3.练习画面空间中形的安排。活动目标： 活动过程
1、导入 小朋友们每天上学放学都要在哪里走? --马路上
2、观察与讨论 在城市的交叉要道上有无数个路口。（教案：）路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。 1.路口有哪些重要的交通设施呢正橡? --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。 --在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。 --人行道上还有路灯。 2.路口周围有哪些建筑物和景物呢? --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。 3.路口的形状有什么样子的呢? --有十字形的，有T形的，还有转弯的。 ：我们每天生活的环举握旁境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。
3、幼儿作画，教师巡回指导 1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，汽车、行人等。 2.也可以发挥自己的想象，画1画你想象中皮举的路口和马路是什么样子的。
4、作品赏析 幼儿园美术教案 篇2
1、教学目标： 知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。 能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。 情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
2、教学重点：
3、教学难点：
4、课前准备： 教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。 学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。
5、教学过程： 1.导入： 师：今天给大家介绍1种新的绘画创作形式——撕纸画。撕纸画是1种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。
2、欣赏展示： 课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬1家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。 请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。（手撕的纸边会形成1种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有1种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。） 师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用5颜6色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们1起动手试试吧! ⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。 ⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。 ⑶确定画面主题并用铅笔起稿。想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。力求每个学生都能发挥独特的想象力，构思出与众不同的画面。根据画面的主题和构思巧妙地选用有光泽的、粗糙的、平滑的纸张，适当地用在画面中，使画面富有肌理的美感。想好要撕贴的内容，并在选好的纸上用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。然后用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。最好先撕画中最主要的形象，而且要大1些。撕的过程中，不必被事先画好的轮廓所束缚，可适当地“里出外进”，不必过分追求轮廓的规整，撕纸画就美在其中，妙在其中。创作撕纸画时，可追求装饰效果，加强不同色块间的对比，造型不必过分追求写实，可大胆地进行夸张和变形，使画面丰富而生动。选用挂历纸的时候不要让漂亮的花纹和图案过多地吸引了学生的眼睛，主体形象要突出，背景的色彩不可过跳、过花，以免影响主体形象的表达。 ⑷根据设计好的构图，将1片片撕好的纸摆1摆、比1比，注意形象间的穿插和遮挡，找准合适的位置后逐1粘贴在白色底板上，成为1幅完整的图画。
6、作业点评 把学生作业集中在1起，进行作品展示，评选出优秀作品。请同学对他人的作品提意见。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。让学生来说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。
7、课堂延伸 鼓励学生用多种形象组合粘贴成撕纸画，贴在教室内或自己的房间内作为装饰，感知撕纸作品的特殊语言，随时感受到这些美的存在。
8、教学总结 通过撕纸这1“造型·表现”领域的学习活动，学生增强了对形状和色彩的认识，激发了想象力和创造力提高了艺术感知能力。在体验中，产生对美术学习的兴趣。通过撕纸，他们感觉到纸的厚、薄，或是嗅到纸张的香味，和听到撕纸发出的声音??从撕纸活动中产生并获得美感。所以，撕纸对学生来说确实是1种非常好的美的享受。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。 2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。 3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．感受作品的美感。 活动准备： 制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔 活动过程：
1、直接引入活动，激发幼儿兴趣 1．PPT播放作品集 师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？ 2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷) 3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）
2、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》 师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么？画了1个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画） 师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？ 小结：毕加索爷爷画的是1位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。
3、幼儿猜想阿姨的梦 （1）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。 师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象） 小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。 （2）幼儿猜想，出示图片绿色的梦 1．师：小朋友你们猜1猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？ 2．师：大家来猜1猜绿绿的梦中会有什么呢？ 小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。 （3）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象 师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有......还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？ 小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。 （4）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦 1．师：这么多5颜6色的梦，真美！让我们也1起来做美梦吧！（播放轻音乐） 2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？ 小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，1望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦．．．．．．小朋友的梦太神奇，太美了！
4、延伸活动，幼儿作画 师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的5颜6色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。 小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。
2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。
3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。 活动准备：
1、动物印章、蔬菜印章、水果印章、形状印章等，每组多个。
2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面(位置高低要便于幼儿操作)。
3、每组提供同1色系中的3种颜色，分别放入3个小盘中。 活动过程：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。 (1)教师：看看今天教师带来了什么? (2)教师：印章上有什么?用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉? (3)教师：印章为什么能印出好看的图案?猜猜印章是怎么做出来的?
2、探索墙纸的印制方法。 (1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案? (2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印?
3、要点提示： 1)每组提供的印章是同1类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统1。 2)每个幼儿可以到不同的小组印制， 所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。
3、尝试分小组创作墙纸。 教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。
4、作品评价。 教师：墙纸上都印了什么?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的`? 活动建议： ☆活动延伸：可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔(图形间隔或色彩间隔)，还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师可根据幼儿的实际情况提出不同的要求。 ☆区角活动：将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。 ☆家园共育：收集1些特殊的印章供幼儿欣赏。 活动评析： 印章和色彩的相对统1，可以增加画面的美感。幼儿可多次练习，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验;在操作时可以到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。 幼儿教师在幼儿教学活动中需要使用大量直观形象的教具，来帮助幼儿理解教学内容。因为幼儿的认知活动是通过感知觉共同完成的 ，直观的教具让孩子看得见摸得着，直观形象的教具，加强了幼儿的视觉记忆，感知觉记忆等。所以，好用、安全的教具教学材料真的很重要。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标 ：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：1大、1小2只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手1份 活动过程 ：
1、活动导入，引导观察。
1、出示2只蛋，问：什么形状的？不1样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
2、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远1些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。 (2)用2根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：1边宽、1边窄） (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的4肢与尾巴
4、找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
3、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在1起，在什么地方干什么？并画下来。
4、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 活动评析： 在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统1方向、动态，显得单
1、不生动，然而素质教育的核心 在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，1旦距离近了，即脖子短了，就体现不 出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以2只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位 的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了1课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。 活动准备：
1、幼儿用书人手1本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程：
1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
2、教师：这是1个白色的扇面，想1想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
3、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。
1、讨论多种装饰的方法。
2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法） 老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
4、幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不1样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、评价活动
1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。
2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： ·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。 ·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干 活动过程：
1、花朵
1、你见过的花朵 “你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的回答
2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换1个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）
2、制作
1、看看、说说 “这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？” “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些花瓣，都是1刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。” 过程：
1、1张正方形的纸，折成3角形的形状，然后在对折成3角形的形状。
2、在3角形2条直角边相交的这个角处，离角1段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。 “你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想） 重点难点：
1、怎么让花瓣多1点？ 在折叠3角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在3折后，3角形的折法不能对折，而是要将1条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大1点？ 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵） “我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、试试、做做“我们现在就动手来试1试，要记住重要的地方。你折的3角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不1样，花瓣大小就不1样。” 教师带幼儿1起剪花瓣“我们都剪出了第1朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画1画，等1下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导
3、延伸 “你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。” 幼儿园美术教案 篇8 教材分析： 《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术2年级上册第8课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。 奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。 在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。 参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统1，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。 在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。 教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的1般感受。 教学过程：
1、导入 今天老师给大家带来1些图片，请你猜1猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请学生猜想，并说出答案。 师：看图片，这是什么？生说 （学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。）
2、欣赏图片，感受对称。 师：同学们议1议、说1说、找1找日常生活中什么东西是对称的。 教师解释对称就是以1条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。 通过观看生活中对称的图片议1议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）
3、对印方法的演示 本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。 教师示范 （1）先构思要画的内容 （2）将纸对折、在中心线的1边，画出1半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。 （3）对印，展开根据印出来的图案看看，想1想印出的东西像什么？ （4）添画。
4、进行操作练习，教师巡视辅导。 要求：
1、创作出1张对印的图形
2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
5、展示作品： 展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
6、收拾与整理： 毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
7、课后拓展 用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
8、板书 《对印的花纹》 1：单个对称2：双个对称 步骤：1：对折 2：想 3：画｛
1、调色
2、作画 4：对印 5：添画。
2、幼儿园美术手工活动教案
作为1名教学工作者，很有必要精心设计1份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术手工活动教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术手工活动教案 篇1 活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 活动准备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）1次性纸杯怎么才能变成1朵美丽的花呢？ （2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔1段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 （1）回忆对比色和渐进色。 （2）探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不1样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 （1）幼儿沿直线见出花瓣。 （2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。 将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成1个个花串。悬挂起来。 幼儿园美术手工活动教案 篇2 美术手工活动教案 活动名称：《奇妙的圆》 年龄班：大班 活动目标： 认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。 创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。 情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。 重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。 教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水 教学过程： （1）导入部分 师：‘小朋友们，今天老师带来了1个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！ 用PPT播放图片： 幼儿回答：圆形宝宝 老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？ 幼儿回答：略 （2）示范讲解’ 好了下面来和老师1起去看看有哪些东西是圆的 这是1个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变1变。来看看它可以怎么变 咦，变成了1个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。 我们在看看下1个圆吧！ 这是1个鸡蛋，它是不是圆的 呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。 小朋友们 还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。 我们在看看另1种圆 在家里看见过吗，现在我们看它变装吧， 这是1些圆形的纸筒，你们 哇！变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。 （3）布置作业 好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，
1、可以2个小朋友合作1起商量制作，也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。 （4）巡回指导
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。 （5）评价小结 造型：造型美观、好看，材料运用恰当。 色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。 创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。 构图：构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。 态度：态度认真，积极。 课程总结：
1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另1面。
2、可以提高幼儿的动手能力。
3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。
4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成1个相互合作的习惯。 20xx级31班 第5组：彭红玲 幼儿园美术手工活动教案 篇3 活动目标：
1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。 活动准备：
1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的`1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。 活动过程：
1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。 教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。 （1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的） （2） 教师：米粉是怎么做出来的？ 展示提前撕好的1盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的1端开始顺着1个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。 （1） 教师交代撕米粉的要求。 教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？ 教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2） 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿1起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。 教师：米粉做好了，还要加1些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃！
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。 幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
3、幼儿园小班美术教案粘贴画
小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。下面是我分享的幼儿园小班美术教案粘贴画的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班美术教案粘贴画范文1 《可爱的小狮子》 设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的1种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着1个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。 活动准备： 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手1个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程：
1、故事导入 森林里住着1只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫1样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们1样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有1天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出1头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了1跳，往后退了几步，好奇心促使它又1次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?
2、出示范画，讲解制作过程。 师：大家好，我是1直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗? 幼：好 师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。 师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子5官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用1只小手捏住纸另1只小手的大拇指和食指撕出长长的1条，放入操作框里。 全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。 教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。 活动总结： 1.请小朋友1个1个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等…… 2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。 活动反思 在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。 幼儿园小班美术教案粘贴画范文2 毛毛虫 【活动设计】 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了1系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着1切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 【活动准备】 教具：范例1幅(毛毛虫)。 学具：画好的树叶图每人1份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手1块。 【活动过程】
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”。提问： 这是什么?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 幼儿园小班美术教案粘贴画范文3 种子粘贴画 【活动目标】
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现1定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。 【活动准备】
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供1份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看1看都有哪些种子。
2、小朋友想1想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。 教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们1起请它们出来好不好?
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。 师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。 师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师1起看看样该怎样操作。 师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹1吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
4、幼儿园美术教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。 2.整合生活经验，提高观察记忆力。 3.练习画面空间中形的安排。活动目标： 活动过程
1、导入 小朋友们每天上学放学都要在哪里走? --马路上
2、观察与讨论 在城市的交叉要道上有无数个路口。（教案：）路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。 1.路口有哪些重要的交通设施呢正橡? --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。 --在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。 --人行道上还有路灯。 2.路口周围有哪些建筑物和景物呢? --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。 3.路口的形状有什么样子的呢? --有十字形的，有T形的，还有转弯的。 ：我们每天生活的环举握旁境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。
3、幼儿作画，教师巡回指导 1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，汽车、行人等。 2.也可以发挥自己的想象，画1画你想象中皮举的路口和马路是什么样子的。
4、作品赏析 幼儿园美术教案 篇2
1、教学目标： 知识目标：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。 能力目标：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。 情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
2、教学重点：
3、教学难点：
4、课前准备： 教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。 学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。
5、教学过程： 1.导入： 师：今天给大家介绍1种新的绘画创作形式——撕纸画。撕纸画是1种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。
2、欣赏展示： 课件展示—套精美手撕画样本，作品有：《骆驼和羊》、《渔舟》、《海底的花鱼》、《美丽的船》、《小刺猬1家》、《美丽的花》、《我的妈妈》、《花瓶》、《老屋》等。 请学生分析这些作品的表现手法、形式特征、构图规律、色彩搭配等。（手撕的纸边会形成1种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有1种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。） 师：这些画漂亮吗?对了，这些画都是利用5颜6色的彩纸、旧挂历纸等撕成的。它比用彩笔作画更加自由、随意，简便易行，且更加生动、自然，更能体现稚拙、率真的天性。只要你按着下面的方法去做，保你同样能撕出更加漂亮的撕纸画，我们1起动手试试吧! ⑴色彩要求：主要用红、黄、蓝、绿、黑原色为基调，追求强烈、明快、鲜艳的效果。注意纸的色彩冷暖和深浅搭配，使人赏心悦目。 ⑵示范撕直线和圆弧，学生练习。提醒大家沿着线条的外面撕，从上到下，从里到外，撕出自然的形状，线条粗糙不要紧。通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，找出美感要素。 ⑶确定画面主题并用铅笔起稿。想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。力求每个学生都能发挥独特的想象力，构思出与众不同的画面。根据画面的主题和构思巧妙地选用有光泽的、粗糙的、平滑的纸张，适当地用在画面中，使画面富有肌理的美感。想好要撕贴的内容，并在选好的纸上用铅笔在背后轻轻画好要撕的形象轮廓。然后用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。最好先撕画中最主要的形象，而且要大1些。撕的过程中，不必被事先画好的轮廓所束缚，可适当地“里出外进”，不必过分追求轮廓的规整，撕纸画就美在其中，妙在其中。创作撕纸画时，可追求装饰效果，加强不同色块间的对比，造型不必过分追求写实，可大胆地进行夸张和变形，使画面丰富而生动。选用挂历纸的时候不要让漂亮的花纹和图案过多地吸引了学生的眼睛，主体形象要突出，背景的色彩不可过跳、过花，以免影响主体形象的表达。 ⑷根据设计好的构图，将1片片撕好的纸摆1摆、比1比，注意形象间的穿插和遮挡，找准合适的位置后逐1粘贴在白色底板上，成为1幅完整的图画。
6、作业点评 把学生作业集中在1起，进行作品展示，评选出优秀作品。请同学对他人的作品提意见。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。让学生来说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。
7、课堂延伸 鼓励学生用多种形象组合粘贴成撕纸画，贴在教室内或自己的房间内作为装饰，感知撕纸作品的特殊语言，随时感受到这些美的存在。
8、教学总结 通过撕纸这1“造型·表现”领域的学习活动，学生增强了对形状和色彩的认识，激发了想象力和创造力提高了艺术感知能力。在体验中，产生对美术学习的兴趣。通过撕纸，他们感觉到纸的厚、薄，或是嗅到纸张的香味，和听到撕纸发出的声音??从撕纸活动中产生并获得美感。所以，撕纸对学生来说确实是1种非常好的美的享受。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1．能展开丰富的想象，并尝试用简单的语言来描述自己的梦。 2．初步感受不同颜色的梦所带来的意境美，并尝试用自己喜欢的颜色来表现梦境。 3．体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．感受作品的美感。 活动准备： 制作多媒体课件PPT；轻音乐；绘画工具：画纸、蜡笔、勾线笔 活动过程：
1、直接引入活动，激发幼儿兴趣 1．PPT播放作品集 师：今天老师给小朋友带来了几幅油画，想不想看？ 2．师：这些画漂亮吗？那大家知不知道这些画是谁画的?(毕加索爷爷) 3．师：画中的这位爷爷就是毕加索爷爷（简单介绍毕加索）
2、师幼共同欣赏毕加索的作品《梦》 师：现在老师想请小朋友用你们的小眼睛看看毕加索爷爷画的特别有名的作品。爷爷画了什么？画了1个什么人？她在做什么？从哪儿看出来？（出示作品《梦》，引导幼儿欣赏名画） 师：猜猜阿姨在做什么美梦呢？ 小结：毕加索爷爷画的是1位漂亮的阿姨靠在红红的，软软的沙发上，睡的很香很香，做着甜甜的梦。
3、幼儿猜想阿姨的梦 （1）PPT出示图片蓝色的梦，幼儿猜想。 师：小朋友你们猜猜阿姨蓝蓝的梦里有什么呢？感觉怎么样？（引导幼儿展开丰富的想象） 小结：蓝蓝的梦里有蓝蓝的蝴蝶结，有蓝蓝的宝石，有蓝蓝的天空，还有蓝蓝的海底世界等等。这个梦给我们清纯，温暖的感觉，特别的甜美。 （2）幼儿猜想，出示图片绿色的梦 1．师：小朋友你们猜1猜阿姨还有可能会做什么颜色的梦呢？ 2．师：大家来猜1猜绿绿的梦中会有什么呢？ 小结：绿绿的梦里有绿绿的大草原，有绿绿的公主裙，有绿绿的皇冠等等，有绿绿的青苹果，这个梦很清新很舒服。 （3）PPT出示图片黄色的梦，幼儿猜测想象 师：刚才有个小朋友猜阿姨做了黄黄的梦，是谁呢？请你举起小手。你说说黄黄的梦里有什么呢？黄黄的梦中除了有......还会有什么呢？这个梦让你感觉怎么样？ 小结：黄黄的梦里有黄黄的麦田，有美丽的向日葵，有金黄的桔子，还有黄黄的......这个梦很优美、很喜庆。 （4）通过赏析：体验梦带来的意境美，并讲述自己的梦 1．师：这么多5颜6色的梦，真美！让我们也1起来做美梦吧！（播放轻音乐） 2．师：小朋友刚才我们都做了甜甜的梦，你梦到了什么样的梦呢？ 小结：我们班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡梦；有蓝蓝的，1望无边的天空梦；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋梦，有红红的，穿红色公主裙的梦．．．．．．小朋友的梦太神奇，太美了！
4、延伸活动，幼儿作画 师：小朋友们你们刚才做了那么多既神奇又美丽的梦，那我们把神奇的5颜6色的梦画下来，永远留在我们教室里吧。 小百科：梦，也有梦想的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。做梦的原因已知的有心理和生理两个方面的原因，但即使是在人类已知的这两方面，人类依然无法解释梦形成的机制原理。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。
2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。
3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。 活动准备：
1、动物印章、蔬菜印章、水果印章、形状印章等，每组多个。
2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面(位置高低要便于幼儿操作)。
3、每组提供同1色系中的3种颜色，分别放入3个小盘中。 活动过程：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。 (1)教师：看看今天教师带来了什么? (2)教师：印章上有什么?用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉? (3)教师：印章为什么能印出好看的图案?猜猜印章是怎么做出来的?
2、探索墙纸的印制方法。 (1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案? (2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印?
3、要点提示： 1)每组提供的印章是同1类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统1。 2)每个幼儿可以到不同的小组印制， 所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。
3、尝试分小组创作墙纸。 教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。
4、作品评价。 教师：墙纸上都印了什么?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的`? 活动建议： ☆活动延伸：可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔(图形间隔或色彩间隔)，还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师可根据幼儿的实际情况提出不同的要求。 ☆区角活动：将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。 ☆家园共育：收集1些特殊的印章供幼儿欣赏。 活动评析： 印章和色彩的相对统1，可以增加画面的美感。幼儿可多次练习，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验;在操作时可以到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。 幼儿教师在幼儿教学活动中需要使用大量直观形象的教具，来帮助幼儿理解教学内容。因为幼儿的认知活动是通过感知觉共同完成的 ，直观的教具让孩子看得见摸得着，直观形象的教具，加强了幼儿的视觉记忆，感知觉记忆等。所以，好用、安全的教具教学材料真的很重要。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标 ：
1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：1大、1小2只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手1份 活动过程 ：
1、活动导入，引导观察。
1、出示2只蛋，问：什么形状的？不1样的地方是什么？
2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。
2、说说、画画，老师示范。
1、长颈鹿身体与头部的定位。 (1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远1些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。 (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
2、教师示范（边说边画）。 (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。 (2)用2根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：1边宽、1边窄） (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的4肢与尾巴
4、找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）
3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
3、幼儿绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2、长颈鹿和谁在1起，在什么地方干什么？并画下来。
4、活动讲评：
1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态） 活动评析： 在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统1方向、动态，显得单
1、不生动，然而素质教育的核心 在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，1旦距离近了，即脖子短了，就体现不 出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以2只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位 的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了1课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。 活动准备：
1、幼儿用书人手1本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程：
1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
2、教师：这是1个白色的扇面，想1想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
3、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。
1、讨论多种装饰的方法。
2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法） 老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
4、幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不1样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、评价活动
1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。
2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： ·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。 ·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。活动准备：剪刀、彩纸若干 活动过程：
1、花朵
1、你见过的花朵 “你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的回答
2、出示作品“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换1个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）
2、制作
1、看看、说说 “这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？” “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些花瓣，都是1刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。” 过程：
1、1张正方形的纸，折成3角形的形状，然后在对折成3角形的形状。
2、在3角形2条直角边相交的这个角处，离角1段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。 “你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想） 重点难点：
1、怎么让花瓣多1点？ 在折叠3角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在3折后，3角形的折法不能对折，而是要将1条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大1点？ 在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵） “我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、试试、做做“我们现在就动手来试1试，要记住重要的地方。你折的3角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不1样，花瓣大小就不1样。” 教师带幼儿1起剪花瓣“我们都剪出了第1朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画1画，等1下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导
3、延伸 “你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。” 幼儿园美术教案 篇8 教材分析： 《对印的花纹》是义务教育课程标准实验教科书美术2年级上册第8课。课型为造型表现，是运用多种颜色在对折的纸上进行自由点画，进行对印。 奇迹般地出现许多偶然图像，从而激活学生的思维，开辟自由想象的空间。 在参与活动中，展开想象，培养思维想象的能力。 参与体验，借助多种媒材进行添画，使画面与想象达到和谐统1，使学生认识对称与平衡、对比与和谐的关系。 在积极多元的评价中，培养学生的艺术审美能力和热爱生活的情感。 教学目标：
1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用对印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的1般感受。 教学过程：
1、导入 今天老师给大家带来1些图片，请你猜1猜它是我们生活中的哪些物体。出示图片，请学生猜想，并说出答案。 师：看图片，这是什么？生说 （学生直观地看到图片，丰富的色彩，刺激了学生的视觉，将学生的注意吸引到课堂。）
2、欣赏图片，感受对称。 师：同学们议1议、说1说、找1找日常生活中什么东西是对称的。 教师解释对称就是以1条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。 通过观看生活中对称的图片议1议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）
3、对印方法的演示 本课需要用到的工具比较多，过程有些繁杂，教师事先准备好作画的工具进行分步展示。 教师示范 （1）先构思要画的内容 （2）将纸对折、在中心线的1边，画出1半的内容，调色时要注意颜色的稀稠度，要适中。 （3）对印，展开根据印出来的图案看看，想1想印出的东西像什么？ （4）添画。
4、进行操作练习，教师巡视辅导。 要求：
1、创作出1张对印的图形
2、对印出来得图像什么形状然后进行添画、构图缺陷、色彩不丰富的可添画装饰美化。
5、展示作品： 展示学生作业，学生自评作业的优缺点。
6、收拾与整理： 毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
7、课后拓展 用对称剪的方法剪出对称的各种美丽的图形。
8、板书 《对印的花纹》 1：单个对称2：双个对称 步骤：1：对折 2：想 3：画｛
1、调色
2、作画 4：对印 5：添画。
5、幼儿园小班美术教案粘贴画
小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。下面是我分享的幼儿园小班美术教案粘贴画的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班美术教案粘贴画范文1 《可爱的小狮子》 设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能。我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们1起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的1种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性。 教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着1个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。 活动准备： 1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手1个)。 3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程：
1、故事导入 森林里住着1只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫1样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们1样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有1天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突
