小班社会过年真快乐教案,幼儿园托班语言教案
1、小班社会过年真快乐教案
托班社会活动：过年真快乐 设计意图: 过新年是对于孩子来说是1件十分高兴的大事。如今,虽然新年已过,但新年的快乐还留在小朋友的心里。 活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年1些事情,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验新年的快乐，从而认知1些风俗习惯。 活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。 活动准备: 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程:
1、引起兴趣: 你们喜欢过年吗，能说说在过年中你所经历高兴的事吗？说1说？ 老师可以根据实际情况选择1项来表演。下面就举例。
2、观察交流:
1、(围坐) 师:宝宝们,我们1起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说1说、认1认)
2、师:宝宝猜1猜,这些盒子里会有什么礼物呢? ——幼儿自由猜想,老师肯定每1个幼儿的想法。
3、游戏分享:
1、每个宝宝选1个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? ——幼儿拆礼物 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子 师:宝宝,我们1起和毽子做游戏吧! (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找1个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! ——放背景音乐《新年好》。
2、幼儿园托班语言教案
1 幼儿园托班语言教案：兔宝宝不要哭 生成背景 现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们1切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在1起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以1些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。 活动目标
1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。
2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）
3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。 活动准备
1、活动室的1角布置成新年舞会的样子，另1角布置成超市，内有各种玩具和礼品。
2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。 活动过程
1、故事导入 师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？ 幼：是小兔子在哭。 师：你怎么知道的？ 幼：它在擦眼泪呢！ （评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及1些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）
2、情感体验 师：请你猜1猜，兔宝宝为什么哭呢？ 幼1：它不听话，妈妈不要它了。 幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。 幼3：它没有玩具。 师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？ 幼1：我给它擦眼泪。 幼2：我去抱抱它。 幼3：我给它吃糖。 幼4：我去跟它玩。 （评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）
3、帮助他人 师：让我们去问1问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？ 戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“ 师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？ 幼：我们大家1起帮助它。 师：那你准备怎么帮呢？ 幼1：我给它买新衣服。 幼2：我给它买玩具。 幼3：我给它买好吃的东西。 师：小朋友的办法真多，现在，我们1起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！ （师幼1起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。） 师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？ 幼：好。 师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有1个要求：小朋友送礼物时，要1个跟着1个，不能推也不能挤，而且，1定要说清楚，你送给它什么礼物。 （放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX） （评析：通过这1些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这1环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）
4、新年舞会 师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们1起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！ （师幼1同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……） 活动评价 本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿1直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。 2 幼儿园托班语言教案：优优去公园 活动目标
1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。
2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。 活动准备
1、小狗翻翻书之《优优去公园》。
2、课件。 活动过程 （1）激趣引入，亲近文本。
1、小朋友们，今天老师给你们带来了1个新朋友，他呀，是1只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。
2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们1起来看吧。 （2）精心导读，用心感悟。
1、直入故事，阅读
2、3页。 师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。
2、阅读
4、5页。 师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？ 师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
3、阅读
6、7页。 师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
4、阅读
8、9页。 师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。
5、阅读第1
0、11页 师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样？ 翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。
6、阅读第1
2、13页。 师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。
7、阅读第1
4、15页。 师：不过，优优最开心的还是……提问：优优喜欢和谁1起玩翘翘板？翻开折叠面请幼儿揭开答案。 （3）完整欣赏
1、集体阅读1次。
2、提问：你和谁去1起去公园会最高兴？为什么？ 123。
3、幼儿园拖班课程(新年的声音教案及反思)
设计意图: 过新年是对于孩子来说是1件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来1些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来1棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有1些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。 活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。 活动准备: 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程:
1、引起兴趣: (师生每人戴1顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒) 师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!
2、观察交流:
1、(围坐) 师:宝宝们,我们1起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说1说、认1认)
2、师:宝宝猜1猜,这些盒子里会有什么礼物呢? ——幼儿自由猜想,老师肯定每1个幼儿的想法。
3、游戏分享:
1、每个宝宝选1个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? ——幼儿拆礼物 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子 师:宝宝,我们1起和毽子做游戏吧! (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找1个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! ——放背景音乐《新年好》。
4、幼儿托班教案快乐的假日故事
活动设计背景 新年到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们1起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！ 活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进1步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴1起分享快乐。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是1起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈1起拜年 材料准备：0食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程
1、入场（将幼儿领入小2班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
2、新年好
1、前些日子，我们刚过了1个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大1岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （1人1句）
3、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想1想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
4、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪1件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴1起边吃0食边聊聊自己过新年的趣事，1起分享节日的快乐。
5、和小1班的朋友、老师1起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思
1、可以在开始部分加如1些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.。
5、幼儿园教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 活动目标 1.使幼儿初步认识数字
1、
2、3。 2.让幼儿能用实物来表示
1、
2、3。 活动准备 1.卡通数字1——3。 2.大数字卡
1、
2、3以及相应图片。 教学具图片 教学具图片 教学具图片 活动过程 1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音， 我们请他们来做客。 那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们1起来看看吧。 2.出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的1样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字 教师：那么你会用小手表示
1、
2、3吗？ 教师带领幼儿用手指表示
1、
2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 5.游戏：看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 托班计算活动——神奇的水（下学期） 活动名称：计算活动——神奇的水 托班下学期 活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类) 2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。 3，喜欢观察和做水的实验。 活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干) 活动过程：
1、出示各类材料 1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼：乒乓球、…… 2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料 师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)
2、沉浮实验 1，沉的实验：现在老师拿出来1盆水，我们放1个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面 师：对，铁沉到了税的下面。 2，浮的实验：现在我们再放1个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请1个小朋友从塑料的东西里选1个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。 师：对，塑料的东西浮在水的上面。
3、幼齐操作 师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿1个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪1类东西?是沉还是浮。现在请小朋友1起说说这是什么类东西?幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作) 幼儿园托班数学教案：水果配对 活动目标： 培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流1下。 活动准备：
1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。
2、果盆4个 。
3、水果奖章数个。
4、图片，卡片。 活动过程：
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各1个。
3、让幼儿自选1个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
4、每次都放对的幼儿获得水果奖章1枚。 指导重点：
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。 活动结束： 小朋友互相探讨，然后1起听音乐，吃点心。 托班数学教案：认识数字宝宝
1、
2、3 幼儿园教案 篇2 教学目标 ：
1、 读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长。
2、 观察画面，推测故事发展。自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 教学准备 ： 《空中小屋》的故事图片。 教学过程 ：
1、活动导入。 师：“今天，我带了1位新朋友来。让我们看看他是谁。”（出示小狐狸图片）。 师：“咦，大家看，这只小狐狸他在想什么呀？”幼儿猜测。
2、分段讲述。
1、 师：“其实，小狐狸1直有个愿望，想住楼房 , 楼上的房子高高的 , 远远望去 , 可以看见1片美景 , 那该多开心。但是，怎样才能得到1栋楼房呢？于是，他就去请教了1些会造房子的朋友。”
2、 （出示小鸟图片）讲述小鸟盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小鸟1样盖房子呀？”
3、 （出示松鼠图片）讲述松鼠盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小松鼠1样盖房子呀？”
4、 （出示小白兔图片）讲述小白兔的办法。师：“大家觉得，这个办法可不可行呀？”
5、讲述下面内容，到小狐狸1觉醒来。(出示长成竹子后的图片)幼儿观察图片，提问：“小屋发生了什么变化？”“小狐狸很疑惑，小屋为什么会在空中？”“竹笋长大后变成了什么？”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。
6、帮小狐狸想办法，让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。
3、再完整欣赏故事。 思考：
1、小狐狸请教了哪些朋友，那些朋友是怎么告诉他的？
2、他最后拥有了怎样的小屋？小屋是怎么来的？ 幼儿园教案 篇3 活动目标 感受大寒的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。 初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。 选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。 课件准备： 《美味的大寒》故事音频及图片；“糯米美食”组图。 纸面教具： 《新年装饰》。 材料准备： “美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。 活动过程 师幼互动，引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点，引出活动主题。 今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和1点吗？（跳1跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气） 活动身体后，你们有没有更暖和1些呢？ 小结：天气这么冷，因为大寒到了。大寒是2十4节气中的最后1个节气，是1年中最冷的时候。大寒到了，说明离过年也就不远了。 播放故事音频及图片《美味的大寒》，引导幼儿初步了解大寒食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。 寒冷的大寒来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们1起来看看吧。 奇奇和妙妙的好办法是什么？（吃热乎乎的东西） 他们发现了哪些热乎乎的食物呢？（年糕、8宝饭、糯米饭、糍粑） 这些食物都是用什么东西做的？（糯米） 为什么大寒这天要吃糯米做的食物呢？ 小结：糯米热量很高，吃完身体暖暖的，因此当寒冷的大寒来临时，人们除了会为新年做准备，还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。 出示组图“糯米美食”，引导幼儿进1步了解大寒食糯的习俗，感受糯米美食的丰富性。 奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们1起来看看吧。 这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？除了糯米，这些食物还用了哪些食材呢？ 出示制作材料“美味的糯米”，引导幼儿分组制作糯米美食，体会制作美食、享用美食的快乐。
1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。 大寒节气有这么多美味的糯米美食，我们也来动手做1做吧。老师准备了许多材料，都有什么呢？ 你们觉得用这些东西可以做什么？可以怎么做呢？
2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，1组制作糯米饭/8宝饭、1组制作红糖糍粑，教师巡回指导。 1）引导1组幼儿制作糯米饭/8宝饭。 你吃过怎样的糯米饭/8宝饭？你觉得可以在糯米饭/8宝饭里放什么材料呢？ 你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/8宝饭？（可以1层糯米、1层馅料、再1层糯米；也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合） 2）引导2组幼儿制作糍粑。 糍粑是什么形状的？（圆圆的）什么颜色的？（外面是金黄色的红糖粉，里面是白白的糯米丸子） 除了糯米和红糖粉，糍粑还可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜欢的馅料））
3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。 小结：今天我们用糯米1起做了、吃了美味的大寒美食，因为“食糯”是大寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒，从大寒这天起，人们也开始买年货、大扫除，为新年的到来做准备。 温馨提示 糯米不易消化，吃多容易积食，引导幼儿少量品尝即可。 活动延伸 区域活动
1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料，请幼儿将水和装饰材料装入容器中，放在室外，待水冰冻后取回，让寒冷看得见。
2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》，请幼儿涂色、添画，并将作品进行组合，感受新年将至的喜庆氛围。 家园共育
1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖，适当参加户外锻炼，增强体质。
2、请家长带孩子1起选购年货，感受新年临近的热闹气氛。 附【小知识】 大寒 大寒，是2十4节气中的最后1个节气。斗指丑；太阳黄经为300°；公历1月19—21日交节。大寒同小寒1样，也是表示天气寒冷程度的节气，大寒是1年中最冷的节气。根据我国长期以来的气象记录，在北方地区大寒节气是没有小寒冷的；但对于南方大部地区来说，却是在49的.时候最冷，因此大寒节气要比小寒节气更冷。大寒1过，又开始新的节气1个轮回。 附【故事】 美味的大寒 奇奇：嘶好冷呀！ 妙妙：今天是2十4节气中的大寒，是1年中最冷的日子呢。我们去吃点热乎乎的东西保暖吧。 奇奇：热乎乎的，这里冰天雪地的哪有热乎乎的。 店员阿姨：热热的年糕、甜甜的8宝饭。 妙妙：奇奇，快看，热乎乎的！ 店员阿姨：年糕、8宝饭、糯米饭、糍粑，这些呀都是糯米做的食物，热量很高，大寒这天吃了它们，保管身体暖暖的哦。 奇奇：太好啦，热乎乎的大寒美食。 奇奇：嗷…嗷…真好吃呀，妙妙，我现在感觉全身都热乎乎的，好舒服啊。 妙妙：哈哈哈哈，大寒当食糯，果然说的没错。小朋友们，今天你们吃到暖暖的、糯米做的大寒美食了吗？ 幼儿园教案 篇4 现在的幼儿园非常重视亲子游戏这1块，会定期的举办亲子游戏。家长和孩子1起共同参与、齐心合作，能够增进家长和孩子之间的亲子感情，也有利于孩子身心的健康发展和有利于激发孩子的内在潜能。 游戏准备： 幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。 游戏过程： 1.将小朋友和自己的家长组合成组，并且给每个小组编号； 2.将准备好的气球吹气，保证气球的大小1致； 3.比赛开始的时候，家长和孩子做好游戏的准备； 4.家长身体半蹲和孩子的头顶在1起，然后将发给的气球夹在孩子和家长的头之间； 5.家长和孩子合力将气球运到终点； 6.如果球在半路上挤破的话，小组比赛结束，其他组继续； 7.按照运球结束的时间计算； 8.发奖。 游戏总结： 这个游戏将会让家长更进1步的认识自己的孩子，同时也可以让孩子和自己的家长更加亲密，同时还会锻炼孩子的合作精神。 这个运球的游戏是非常有意思的，感兴趣的小朋友可以在自己的家里和家长1起玩。 幼儿园教案 篇5 设计意图： 秋天是个丰收的季节，糯米成熟了，我们农村喜欢用新上市的糯米包粽子吃。1天早上，我班有个孩子边吃粽子边走进活动室，过了1会儿，他兴奋的跑过来说：“老师粽叶很好玩呀！”。我随口问1句：“你是怎么玩的？”他说了好多好多，于是我就产生了“玩粽叶”这1主题活动，这活动也正好与“吴文化”有关。本活动的内容选择贴近幼儿的生活，孩子平时都喜欢吃粽子，对粽叶也有了1定的了解。在此基础上，通过幼儿已有的知识经验，利用粽叶进行做做、玩玩，使幼儿的动手能力得到了发展，体验其乐趣。从而完成活动目标。 目标：
1、通过粽子，让幼儿了解我们苏州人过端午节的民间习俗。
2、在剪、贴、折的过程中，体验玩粽叶的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力和想像力。 准备：剪刀、胶水、橡皮筋、米、粽叶 过程：
1、引出活动 老师小的时候，到了夏天大家都会端着椅子到外面去乘凉，而且还会念1些童谣，你们想不想也来听1听？（想） 风凉嘟嘟，螺丝嗦嗦，盐鸭蛋剥剥，粽子吃吃，萝卜干吃粥，味道好是好得勒。
2、了解苏州人过端午节的风俗习惯
1、每年的什么节日我们苏州人都要吃粽子呢？
2、端午节，我们苏州人除了吃粽子这个风俗习惯还有1个风俗习惯，是什么呢？（菖蒲、艾叶、大蒜头）
3、玩粽叶
4、交流。
6、幼儿园小班故事宝贝不哭教案？
【活动目标】
1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。
2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）
3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。 【活动准备】
1、活动室的1角布置成新年舞会的样子，另1角布置成超市，内有各种玩具和礼品。
2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。 【活动过程】
1、故事导入 师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？ 幼：是小兔子在哭。 师：你怎么知道的？ 幼：它在擦眼泪呢！ （评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及1些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）
2、情感体验 师：请你猜1猜，兔宝宝为什么哭呢？ 幼1：它不听话，妈妈不要它了。 幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。 幼3：它没有玩具。 师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？ 幼1：我给它擦眼泪。 幼2：我去抱抱它。 幼3：我给它吃糖。 幼4：我去跟它玩。 （评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）
3、帮助他人 师：让我们去问1问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？ 戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“ 师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？ 幼：我们大家1起帮助它。 师：那你准备怎么帮呢？ 幼1：我给它买新衣服。 幼2：我给它买玩具。 幼3：我给它买好吃的东西。 师：小朋友的办法真多，现在，我们1起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！ （师幼1起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。） 师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？ 幼：好。 师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有1个要求：小朋友送礼物时，要1个跟着1个，不能推也不能挤，而且，1定要说清楚，你送给它什么礼物。 （放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX） （评析：通过这1些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这1环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）
4、新年舞会 师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们1起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！ （师幼1同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）。
