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关于关于新学校的作文里面必须有联想和想象,二年级美术上册《画出你的想象》教案
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关于新学校的作文里面必须有联想和想象,二年级美术上册《画出你的想象》教案

关于新学校的作文里面必须有联想和想象,二年级美术上册《画出你的想象》教案

1年前

1、关于新学校的作文里面必须有联想和想象

阳光，静静地泻在校园里。喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。 6年前，我第1次走进校门，喷水池站在校门口，迎接每1个初来学军小学的孩子们，那粼粼的波光让我感到万分亲切。6年后，它仍然站在那里，静静的，默默的。它见证了校园发生的沧桑巨变。新的教学楼拔地而起，我们在那里学习;操场穿上了塑胶的外衣，我们在那里游戏;新建的体育馆有几个教室大小，我们在那里锻炼身体。而它自己，却还是6年前的样子，只不过经过雨水的冲刷，仿佛更年轻了…… 6度花开花谢，学军的学生早已换了1批又1批，我也从1个不懂事的孩子，成长为了1个6年级的学生。而喷水池，它仍然是那样，挺拔得伫立在那儿，似乎永远在微笑着，微笑着。由3原色组成的主体，上面有十8只展翅欲飞的小燕子。水池中活泼可爱的金鱼，它们无声地诉说着往事。远处的苍松翠柏[注: 苍：青色。翠：青绿色。指4季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。]，没有丝毫岁月的痕迹，似乎更绿了。淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。水柱组成各式各样的形状，像变魔术1般。1串7色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起1圈圈思想的涟漪。突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池?还有学军老师们的敬业奉献精神。他们，培育了1批批学生，让他们像小燕子1样，飞向社会，飞向明天。然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。]的辛勤工作。深夜，他们在台灯下写教案;白天，他们含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。]，教育学生。记得1次，老师将1堂语文课的教案交给我，让我背出来。我接过来，不由的震惊了:短短40分钟的1堂课，老师竟然写了3页多!我的眼泪差点溢出眼眶。我认认真真地背了1整天。试想1下，1堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，6年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，!而她自己，又得到了什么? 记得1年级时，我第1次走进校园，是老师亲切的目光迎接我融入这个集体。6年来，老师亲切的目光给予了我赞许和鼓励……6年后，老师仍用那样亲切的目光送我最后1次走出校园。校园变了，而老师们爱生如子的作风1直未变。我在这里学会学习，学会生活，学会劳动，还学会了做人。老师的目光永远是那样温暖，就像阳光1样亲切。树丛中1阵轻灵的鸟鸣，把我拉回现实。环顾4周，鹅卵石铺的小路旁，杜鹃花展开艳红的花瓣，散发着醉人的幽香，翠绿的嫩竹在微风中摇曳着。教学楼里传来美妙的歌声，操场上传来器材的碰撞声，亭子里传来阵阵低语声。阳光在树上投下斑驳的影子，1切都是如此平静，如此和谐!在阳光和树影间，在美丽的新校园中，我恬静地笑了。我会永远记住学军的旧校园，因为那里有我5年的回忆。学军的新校园，我也会记住，因为它有最美的景色。但我最不能忘的，是老师的目光的和那朗朗书声。再见了，学军的新校园，我即将带着甜美的回忆离开。因为，我长大了，美好的未来在向我招手。我又望了1眼窗口的老师，是她，给了我快乐而充实的6年。她的目光，就像春日的阳光。

2、2年级美术上册《画出你的想象》教案

《画出你的想象》教案教学目标：

1、组织学生欣赏大师作品，能从作品中感受不1样的艺术风格作品。

2、指导学生效仿大师表现手法，结合生活中具体形象来表现作品。

3、引导学生尝试使用各种材料表现形象，并能交流感受，相互启发，完成创作。教学分析：2年级小学生想象力丰富，能够从身边熟悉的事物引发联想，而且乐于想象，处在这1年龄段的学生，好奇心强表现欲望强。就绘画而言学生想象力丰富，但表现作品的手法上单1，基本上以笔绘、以及粘贴为主，从1年级开始基本上以写实表现手法进行训练。想象与表现之间还是存在着差异。本节课教学内容与以往内容有所不同，学生欣赏的作品，以及要表现的手法上期待着有所突破，我觉得这节课具有1定的抽象性，需要从另外1节角度上切入让学生尽量的摆脱写实手法，让他们能了解艺术表现还会有抽象的1种艺术表现形式，总体来说通过欣赏、比较、思考、尝试，这1过程是学生能够感受，并体验抽象表现的乐趣，能从中锻炼艺术表现手段，丰富艺术学习视野。教学重点：了解多种艺术表现形式，能从运用形状、色彩及不同材质简单表现抽象作品。教学难点：欣赏解读艺术大师作品，通过想象尝试抽象艺术表现手法。（突破难点：通过对基本形状以及色彩的认识，了解大师作品的整体特征，运用色块以及线条组合、形成作简单的形与色的结合，教师通过赋予各种名称进而启发学生，从另外1个角度去看待作品的表现形式，不仅仅。

3、联想与想象作文教案

小学生作文指导：怎样联想和想象联想，就是由当前的某1事物想到另1事物，或由甲事物想到乙事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程。想象，是以生活为基础，以记忆中的图景为起点，加工、改造、创造出1个并未直接感知的新事物形象的心理过程。考生面对作文试题提供的概念、图画、人物，要充分调动自己的生活积累，给心灵插上飞向蓝天的翅膀，在想象的天空自由地翱翔。给你1滴水，要能畅想海洋的浩瀚广阔;给你1颗星，要能畅想天空的深邃渺远;给你1棵嫩芽，要能畅想春天的绚丽多姿;给你1片落叶，要能畅想秋日的萧瑟凄凉。例，阅读下面的文字，按要求作文。如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪则是窗户永恒的风景。眼泪是情感的升华，是激动时的特殊语言;眼泪是脆弱的自白，是心灵被击破后的碎片……还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋的，喜悦的，委屈的，伤心的……请以“眼泪”为话题写1篇文章。要求:

1、立意自定;

2、标题自拟;

3、文体自选;

4、不少于800字。思路点拨抓住联想、想象的触发点。“触发点”即让人受到触动而引起联想、想象的人、事、景、物等。

4、发挥联想和想象优秀教学设计(教案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:云出7山发挥联想和想象【教学目标】 1．知识与技能目标：了解联想和想象两种思维方式的特点。2．过程与方法目标：深入体会联想和想象在作文中的作用。3．情感态度与价值观目标：运用联想和想象的方法，使文章内容更丰富，表达更生动。【教学重难点】联想和想象在作文中的运用。【教学方法】讲授法、讨论法、读书指导法。【教学准备】教学课件。【教学过程】

1、情景导入生成问题爱因斯坦曾说：“想象力比知识更为重要。”许多考生怕写作文，怕就怕在找不到恰当的材料，写不出作文。这是1个非常实际的问题。看了他们的文章才知道，他们写作时不善于联想发挥，往往是干巴巴地写几个事例，拼凑成文。搞清楚了题目的含义，构思好了文章的立意，这时能发挥1下自己的联想与想象，那么，已掌握的材料就能扩大好几倍。今天，就让我们1起翱翔在联想和想象的空间里。

2、自学互研生成新知步骤1写法指导名师导航怎样展开联想和想象联想和想象遍及生活的每1个领域，今天，我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象。1个话题，1个诗题出来之后，我们朝哪些方面去想象？怎样打开我们的思路？ 1/5 看到“0”，你们想到了什么？围绕“0”展开想象和联想，可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生谈，教师评，要求其谈出理由。同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？鸡蛋、乒乓球、项链——相似1无所有、0分、空白——相关（横向）富足、圆满——相。