关于面对错误的主题班会,新蒙氏幼儿礼仪与安全《面对批评》的教案

1、关于面对错误的主题班会

活动目标 1．懂得面对错误要及时改正。 2．知道知错就改才能不断进步。 开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再1次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的1堂课，它也会给你失败，更会给你成功。 活动过程 1 明道理 1．谈话： 同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样3种不同的表现；第1种是及时改正；第2种是准备慢慢地改；第3种是不改。 4块糖果的故事》 老1代教育家陶行知先生有1个“4块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。1天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出1块糖果送给他：“这是。

2、新蒙氏幼儿礼仪与安全《面对批评》的教案

主题名称：如何正确对待他人的批评 活动目的：1.让学生知道如何正确对待他人的批评。 2.通过本次主题，让学生知道如善待批评和感谢批评。 活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐 活动地点：教室 会前准备：

1、游戏1个

2、关于感谢批评的故事两篇

3、视频两个，音乐1首， MP3 活动成员：全体同学和班主任 教学过程： 1. 导入。 2. 欣赏歌曲。 3. 进行班级测试。 4. 和学生说说批评的定义是什么？ 5. 想1想，说1说：大家思考，回忆在这小学阶段学校里，你接受过什么批评？你是怎样对待这些批评的？ 6. 看图举例说明，请学生说说自己的看法。 7. 教育学生要善待批评，感。

3、怎样对待他人的批评 小学生心理健康教育教案

1.小学生心理健康教案：揭短会 (培养心理承受能力...) 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重.难点：培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程

1、 用实例引导思考

1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的1位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第2天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、。

4、如何面对批评教学反思

今天我给同学们上了1堂课——《如何面对批评》，我组织学生小组讨论：批评有没有好处？受到批评时该怎样做才是正确的？同学们讨论的很认真，同学们说：“我们应该学会认真倾听别人的批评，不要急于辩解、顶嘴，这样常常会发现别人的批评是有道理的。”“还要勇于承认错误，要想出怎样改正错误，最重要的是要用实际行动证明自己是勇于接受批评、改正错误的好孩子。”“尤其是我们在因误解受到批评时，要首先保护好自己，不要让自己受到伤害，然后再通过和老师、家长沟通等来解决问题。”通过讨论交流，同学们认识到了批评也是有好处的。现在的孩子之所以不愿意接受批评，主要是自尊心在作怪。面对批评，有的孩子会进行争辩、对抗或是死不认帐；有的会满肚子不高兴，生好几天闷气；有的则可能毫不在乎，不把批评。