幼儿园中班玩沙包教案,幼儿园大班健康教案
1、幼儿园中班玩沙包教案
1 幼儿园中班玩沙包教案：玩沙包 活动目标
1、体会民间游戏的乐趣，发展创造力。
2、根据沙包特点，探索多种玩法，提高平衡能力。 活动准备 自制沙包若干。 活动过程
1、学儿歌：沙包沙包真好玩，你扔我接真快乐。
2、看，这是什么？（沙包）我们来玩沙包好不好，比比看，谁的玩法多。孩子们大声欢呼着，想出了很多玩法，有的顶，有的踢，有的夹，有的抛……好，让小朋友给大家演示1下吧！ （1）夹沙包跳：让幼儿把沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点。 （2）小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，弓背进行运粮比赛，在规定的时间内看谁运得多。 （3）托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。 （4）顶沙包：把沙包顶在头上，不须用手扶，看谁走得又快又稳。 （5）抛沙包：向空中抛沙包，再接住，锻炼幼儿抛接能力。 （6）投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。
3、组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受。 2 幼儿园中班玩沙包教案：好玩的沙包 活动目标
1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。 活动准备
1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
2、人手1只沙包、录音机1台、轻松活泼的磁带1盘。 活动过程
1、开始部分 队形队列练习；1路纵队走、1个大圆走、十字开花走、8路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。
2、基本部分 引导幼儿把沙包放在身体的任何1个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过1遍要换1个地方放，如第1次放在肩上，第2次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第1名。 游戏“带着沙包走小路” 幼儿分成8组，每组前面放5个沙包，间距1米。游戏开始，每组第1位幼儿手拿沙包从第1个沙包起，把1个沙包放在身体任何1个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第2位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
3、结束部分 玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。 123。
2、幼儿园大班健康教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有1定的帮助。 【活动准备】 3只小熊的图片。 【活动过程】
1、教师出示3只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这3只小熊1样吗?什么地方不1样?(颜色、胖瘦不1样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。 ◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。) ◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。) ◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。) ◎你愿意做哪只小熊呢?为什么? ◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊1样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合3只小熊，我另外请了3个胖瘦不1的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是1次直接的教育，所以效果比预期的好。 【活动反思】 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还1口菜1口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的1份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 小百科：健康是指1个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：1是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；2是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。 幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标：
1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
2、懂得1些保护自己身体的正确做法。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道动1动有益于身体健康。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备：幼儿对能动的关节有1定的认知。 活动过程：
1、以游戏"木头人"导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们1起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人，拿起枪来打敌人，1不许动，2不许笑，3不许露出大门牙！"木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，1点也不舒服。还是做人好，可以随便动。巧虎邀请我们跟他1起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。
2、找1找，探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在1起》进行舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？
2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动1动、看1看、找1找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上1个标记（出示图片示范）。
3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看1看。
4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说1说？
3、试1试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真有趣！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很伤心）腿断了会有哪些不方便呢？
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。 师：假如我们的1条腿断了不能动了，走1走，试1试，方便吗？哎呀，1只手也脱臼了，用1只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。
4、讲1讲，懂得保护自己的身体。 师：如果人的1个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每1个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 小结：不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。
5、教师小结，结束活动。 师：小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！ 幼儿园大班健康教案 篇3 设计意图： 随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标：
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。 活动过程：
1、开始部分
1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，121，121，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。 师：小朋友们，请跟着老师1起来做运动。准备好了吗?立正。 第1节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个8拍; 第2节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个8拍; 第3节腕关节运动(双手交叉合十)，4个8拍; 第4节踝关节运动(小手叉腰，1脚踮起)，4个8拍; 第5节跳跃运动(立正站好)，4个8拍。 师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
2、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。 师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范1遍，请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习，教师个别指导。 师：小朋友们，请跟着老师1起来练习这个动作，准备，1，2，3，立正。
4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。 师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿1个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。 师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了3筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投1个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。 师：那我们现在就比给他们看，好不好?(好) 师：小朋友们，我们男孩子和女孩子各分3组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本领最大的1组;男孩比赛完后跟女孩交换，由王老师做裁判，评出女孩中本领最大的。比赛全都结束后，本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。 开始玩游戏，游戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。
3、结束部分： 师：小朋友们，请散开，
5、
4、
3、
2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒，都累了。现在请跟着老师1起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 活动反思： 我组织的本次活动属于竞赛性的活动，其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化，都是大班幼儿所喜爱的，符合他们的特点。在活动中，小朋友们很干兴趣，都积极参与，但在组织时有很多的不足需要改进。 让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧，这个目标基本是没用达成的。其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确，投准和投远没有理清，这也直接导致了我在示范时没投准，给了1个负面示范，大大的影响了此目标的达成。 在将幼儿带入活动场地后，让其等待太久;在热身操练习时，口令喊得太生硬，太过严肃;在示范动作时，刚开始没有做到镜面教学，我用了右手投沙包;在徒手练习环节，安排的练习时间太仓促，没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时，没讲清楚怎么练习，没有关注到全体幼儿，也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节，讲解玩法时较啰嗦，没有介绍游戏场地，在玩游戏时没有增加难度，让游戏层层递进，在讲评结果时，第1轮应主要看动作的正确性，第2轮再看在动作正确的基础上看投准率。最后是在整个活动中，我的语言较平，没有语气、语调的变化。 幼儿体育教学活动的重要目标之1是激发幼儿参与体育锻炼的积极性，因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的1个关注点。教师出于安全考虑“束缚”幼儿，表面看来似乎可以减少安全事故的'发生，实际上剥夺了幼儿尝试的机会，使他们无法尽情地活动，无法体验自我挑战带来的成就感，从而对参与体育活动失去兴趣。因此，适当“放手”，让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。 幼儿园大班健康教案 篇4 目标： 1.能以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进，提高身体的协调与控制能力。 2.能自主创设路线并以手脚着地爬的方式行进，体验和同伴1起用绳子游戏的乐趣。 准备： 材料准备：绳子，音乐。 经验准备：有手膝着地爬的经验，有沿线行进的经验。 过程：
1、热身运动—1在绳子两侧行进 （1）入场 师：今天我们来和绳子玩游戏，我们要沿着绳子来运动身体，但不能碰到绳子。现在，请大家跟着我1起进入场地。 在轻快有力的背景音乐声中，幼儿1个跟着1个共同抓住1根绳子小跑步入场，教师带领幼儿沿s线、螺旋线跑。 （2）做热身动作 将绳子放置成直线。教师边喊口令边带领幼儿沿着绳子做热身运动： 交替走，1212；（两脚跨在绳子两侧交替沿绳子行进，双臂做扩胸动作。） 踮脚走，1212；（两脚跨在绳动作。） 脚跟走，1212；（两脚跨在绳子两侧脚跟着地沿绳子行进，双臂做叉腰动作。） 绕着走，1212；（在绳子两侧小跑行进。） 侧身走，1212；（侧身沿绳子两侧小跑行进。）跳起来，摸摸脚。（双脚在绳子两侧跳跃两次，俯身用手摸脚。） （析：该热身活动以绳子为材料，将走、跑、跳等下肢动作和上肢动作、腹背运动等相结合，有唤醒身体各部位参与运动的作用，为接下来的手脚着地爬做好了准备。）
2、和绳子1起游戏——以手脚着地爬的方式沿直线和曲线行进 （1）沿直线行进 1.自主尝试沿直线绳子行进的方法。 （1）明确任务。 师：刚才我们是用脚来沿绳子行进的。现在请你们试1试，能不能用身体的其他部位来沿直线绳子行进，但身体不能碰到绳子？ （2）随背景音乐自主探究。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中保持适当的间距，避免碰撞；鼓励幼儿尝试用不同的身体部位和方式沿绳子行进，提示幼儿可手脚并用、改变身体方向等。 （3）交流分享。 师：谁愿意来展示1下你的方法？手脚着地爬时身体的哪些部位是悬空的？感觉身体的哪个部位特别紧张？身体可以怎么改变方向？身体向下或向上哪个更具挑战？师（小结）：原来我们可以有很多方法沿直线绳子行进，比如可以脚跨绳子两侧，手脚着地向前或向后爬行；也可以双脚在绳子1侧，双手在绳子另1侧，手脚着地往左或往右侧身行进。 2.练习以手脚着地爬的方式沿直线绳子行进。 （1）明确要求。 师：请你们用手脚着地爬的方式沿直线绳子行进，可以试试变换身体方向爬行。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在爬行过程中保持身体悬空状态，引导幼儿保持适当的间距，鼓励幼儿尝试以不同身体方向，如正向爬、侧身爬、倒着爬等沿直线爬行。 （3）提高难度。 设置高度离地20厘米左右的绳子，鼓励幼儿尝试沿直线爬行通过。 （析：在该环节中，幼儿主要学习手脚着地爬，明确动作要领。教师用语言和动作提示的方式指导幼儿在自主练习的过程中保持手脚着地、身体悬空的爬行姿势，幼儿在直线行进过程中提高了身体的平衡和协调能力。） （2）沿曲线行进 1.分组创设行进路线。 师：刚才我们练习了沿直线爬行，现在要增加难度了，请你们用最快的速度把这些绳子变成弯弯曲曲的线。 2.自主练习以手脚着地爬的方式沿曲线爬行。 （1）明确要求。 师：请你们手脚着地沿曲线爬行，也可以试试变换身体方向爬行。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中不碰触绳子，鼓励能顺利沿曲线爬行的幼儿尝试沿离地20厘米左右的曲线绳子爬行。 （3）交流分享。 师：沿曲线绳子爬行有难度吗？你们是怎么顺利通过的？ （析：在该环节中，幼儿在掌握动作的基础上自主改变路线，以手脚着地爬的动作去适应行进路线和速度的变化，从而提高身体移动时的重心稳定性和动作灵敏性。） （3）沿封闭路线循环行进 （1）明确要求。 师：现在我们要把绳子连接起来，变成封闭路线。请你们按顺时针方向手脚着地向前爬，当音乐停止时马上保持动作不动，当音乐响起时又开始爬。 （2）自主练习。 观察与指导要点：提醒幼儿在行进过程中注意路线的方向，不碰触绳子；鼓励幼儿在音乐停顿时能控制身体动作，对能坚持的幼儿给予肯定；注意观察幼儿的运动量，尤其要关注体能较弱幼儿的运动负荷，提醒他们适时休息。 （析：在该环节中，幼儿在能手脚着地爬过低、高、直、曲不同路线的基础上按封闭路线循环爬行，同时做到动静交替，这不仅对幼儿身体移动中的反应和控制能力提出了更高要求，更对体力与耐力提出了挑战，同时还为坚持性等学习品质的养成提供了机会。）
3、放松运动——灵活避让扭动的绳子 师：刚才我们玩了沿绳子手脚着地爬的游戏，接下来我们来玩1个躲避绳子的游戏，请两个小朋友帮忙来甩动绳子，其他小朋友在绳子上活动，但要避开绳子。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标：
1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程：
1、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了1些表情图片，看看这些表情表示什么？
2、你从什么地方看出这是1些表示高兴的表情？ 总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。
3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？ 总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。
4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。 小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。
2、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法
1、出示生气的表情：有1位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？
2、你从哪里看出菲菲生气了呢？ 小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。
3、我们1起来听听到底什么事情让菲菲生气了。
4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）
5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出1人向大家介绍方法，其他人可以补充） 小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。
6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们1样，哪些方法是我们没有想到的。
7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片） 小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。 活动反思： 1 通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。 2 备课和教学活动有1定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。 3 幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。 4 如果在让我上1次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标：
1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。
3、了解多运动对身体有好处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 小椅子 活动过程：
1、开始部分。幼儿随音乐做操。 动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。
2、基本部分。 （1）教师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。 （2）教师：“今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家1起来学跳伞的本领。”幼儿1起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。 （3）介绍情节和游戏动作。教师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，模仿飞机在天空自由飞翔，指挥员命令“飞过高山，飞过大海，准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。
3、结束部分。 小伞兵从天空中慢慢落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。 教学反思： 次活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守1定的游戏规则和自我保护的意识。 小百科：伞兵以伞降、机降（包括滑翔机）方式投入地面作战的兵种或部队。习称伞兵。1般隶属于陆军。基本任务是：对敌方政治、军事、经济等战略要地实施突然袭击；夺取并扼守敌方战役、战术纵深内的重要目标或地域；在敌后进行特种作战。
3、幼儿园健康活动教案玩红绸
活动要求：
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不1的垫子等）。利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导：
1、听音乐热身运动：迪斯科音乐
2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”。
3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。
4、游戏“幸运红绸带”。
4、幼儿园《玩沙包》体育教案
幼儿园《玩沙包》体育教案 作为1名教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园《玩沙包》体育教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园《玩沙包》体育教案1 活动目标：
1、学习集体玩沙包的方法。
2、学习在奔跑中躲闪、避让的技巧。
3、鼓励幼儿遵守游戏规则和同伴合作游戏 活动过程：
1、开始部分。
1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。 教师：进行基本队列练习，幼儿由1路纵队站成6队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
2、基本部分。
1、学习集体玩扔沙袋。 教师：我们玩玩过投沙袋，今天我们也玩沙包，但这次是分小组玩，而且每组只有1个沙包，要大家都能玩到，该怎么玩呢?请试1试。
2、请幼儿分成3-4组，每组1个沙包，探索集玩沙包的方法。
3、请幼儿说说自己的想到的玩法。 教师：你们是怎么玩的?请让大家看1下。
4、教师讲解集体玩沙袋的玩法。 教师：今天老师要教你们新的玩沙袋游戏，我们集体来玩沙袋，请两名幼儿分别站在两边的起点线上，其他幼儿站在中间。当1个幼儿扔沙包时，大家面对着他，迅速跑开躲避他扔过来的沙包。如果被砸中，就要罚下场，没有被砸中的幼儿继续玩。沙包被场地另1端的幼儿捡起来，大家这时面对着他，当沙包扔过来时，继续躲避，被砸中的还是要罚下场，这样1直继续扔下去，看看3分钟后谁能留下，谁为胜。如果沙包被中间的幼儿接住，则投沙包的和接住沙包的幼儿互换位置。
5、幼儿分组用刚才学习的方法扔沙包，教师提醒幼儿注意躲避，遵守游戏规则，1旦被砸中了，就自觉下场。
3、扔沙包比赛。
1、教师：教师现在举行扔沙包比赛。每组轮流上来扔沙包，3分钟后，看看还剩下多少人，哪组人剩下的最多，哪组为胜?
2、幼儿分组扔沙包，教师负责帮助幼儿看时间，提醒幼儿遵守游戏规则。
4、放松活动。 幼儿坐下拍打腿部肌肉，教师小结上课情况。 幼儿园《玩沙包》体育教案2 【游戏名称】 玩沙包 【活动年龄班】 小班 【活动目标】
1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。
2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。 【活动准备】 塑胶场地，每人1个沙包（沙包上缝1根布绳）。 【活动玩法】 幼儿在塑胶场地上分散站好。 踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。 走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）…… 投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。 抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。 【游戏实录】 周1，根据老师的要求，每个小朋友都带来了1个缝有布绳的'沙包。我没有急于告诉小朋友沙包可以怎么玩，而是启发孩子们自己动脑筋想1想。有的说可以踢着玩，有的说可以当作流星球扔着玩……说归说，用于实践又是另外1回事，在孩子们急切的目光中，我带他们来到场地上。 来到场地上，我没有急于让孩子们按我预设的计划玩，而是让他们自由探索沙包的玩法。孩子们有的踢着玩，有的用头顶着玩，有的抛着玩，玩得非常兴奋，小小的沙包到了孩子们的手里，好像有了生命。面对这个小小的玩具，孩子们充满了好奇，虽然没有我的介入，活动照样进行的有声有色。 【反思】 孩子们初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，加之老师没有干涉他们的活动，使他们有了最大的自由发挥的空间。由于沙包玩法多样，接连玩了几天，孩子们的兴趣依然不减。 孩子们热情高涨的玩了挺长1段时间，当他们再也想不出更好的玩法时，便没有再专注的游戏了，除了少数幼儿还在玩沙包，孩子们有的在塑胶地垫上滚着玩，有的围着场地跑着转圈，活动开始有点乱了。这时，仍在玩沙包的几个小朋友的玩法吸引了我。 “岳阳，这次我来踢，你来帮我数吧。”佳睿1边说着，1边提着沙包的布绳很努力的踢了起来，虽然有时脚踢空了，可她又努力的等下1个。佳睿踢了5个，便累的喘起来，就又换上了康妍……最后，是岳阳踢得最多，8个。 他们的玩法启发了我，我把孩子们集中起来，以竞赛的方式玩踢沙包的游戏。我讲了游戏的规则：两个小朋友1组，在自己体力允许的情况下，比比谁踢得多。孩子们的积极性重又调动了起来，游戏又大张旗鼓地进行起来了。 【反思】 自由游戏幼儿虽然不受限制，但时间久了，幼儿就会感到乏味。教师及时发现了这1点，改进了游戏的玩法，缩小了游戏的范围，只选取了幼儿比较感兴趣的“踢”的玩法，并设定了游戏的规则，游戏规则中的竞争意识重又调动了幼儿参与游戏的积极性。 玩沙包的游戏再次进行，问题又出现了，由于教师预先设定的游戏规则中对时间的限制不明显，幼儿体力消耗过大，1轮游戏下来，孩子就有点吃不消了，于是，又有小朋友嚷道：“哎呀，老师，累死了！”而且，由于场地大，孩子们站的比较分散。发现了问题就得赶紧解决，场地问题好解决，塑胶地垫上画有小朋友做操时站的小圆点，要求每个小朋友找1个小圆点站好，就比较紧凑了。在游戏的规则中，又加上了对游戏时间的限制：两个小朋友1组轮流踢沙包，在3分钟时间内，比比谁踢得多，多者为胜，奖励1朵小红花。另外，学期末，踢沙包个数多的小朋友将被评选为年度“健康宝宝”。 规则改好了，游戏再次进行，有了前进的目标与方向，孩子们的积极性可高了，非常认真努力的踢了起来。现在，我们班的小朋友有的能连续踢到30个，有的还能左右脚轮流踢，玩出了新花样，玩沙包的游戏已经成了我们班的特色游戏。 【反思】 游戏中，教师意识到了规则中存在的问题，并立刻进行解决，将原先宽泛的规则进行了细化，加之教师意识到了踢沙包游戏有点枯燥，又给了幼儿1个长期奋斗的目标，有了前进的方向，再次调动了孩子参与游戏的积极性和主动性。 幼儿园《玩沙包》体育教案3 活动目标
1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。 活动过程
1、听音乐做1下热身运动。
2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来1下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想1下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想1想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友1起玩。
3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不1样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友1起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)
5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行1项比赛：《投沙包》，先听1下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有1纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。 再进行第2种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前6名的小朋友。(各奖1颗小星星)
6、比赛结束：表扬1下肯动脑筋的小朋友，等下1次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)
7、开着火车返回教室。
