彩色喷泉科学教案小班？小班语言彩色的熊教案？

1、彩色喷泉科学教案小班？

设计意图：　　孩子们总是对“水”充满兴趣，常常趁我们不注意时，喜欢用手捂住水龙头，让水喷射出来。而现在随着人们的生活水平的日益提高，孩子们也喜欢上了和饮料，剩下的饮料瓶也是随手1扔，我想结合废旧塑料瓶来激发与水来结合，通过孩子自行动手制作1个小喷泉来引发孩子探索的兴趣，并培养从小节能环保的意识。　　活动目标：　　

1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。　　

2、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。　　活动准备：PPT、塑料瓶人手1个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手1份、喷泉样品若干。　　活动重点：运用材料组装喷泉装置。　　活动难点：能按正确的顺序进行组装。　　活动流程：　　意图：通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。　　

1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）　　

2、今天我也带来了1个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试1试？　　过渡：我们今天就1起来动手做1做！　　意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。　　

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？　　小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。　　

2、猜想喷泉的组装顺序。　　

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导　　要求：　　（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。　　（2）吹气验证自己的猜想是否正确。　　（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。　　意图：通过集体分享交流，提升活动经验　　

1、集体讨论：分享实验成功的经验。　　提问：　　（1）按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉？　　（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？　　小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。　　

2、看录像，感知原理　　提问：　　（1）向哪1根吸管里吹气能产生喷泉？　　（2）这是什么原因呢，我们1起来听巧虎说1说。　　小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。　　

3、幼儿再次尝试，体验成功。　　活动反思：　　本次活动是小班制作活动，因此整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方法。自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并不漏气。只有不漏气才能验证实验制作的成功。活动共分为4个环节，第1环节为通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣；第2环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第3环节通过自由尝试通过向瓶中吹气产生喷泉，检验实验装置是否成功。最后环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉，并鼓励幼儿观察现象，并对此产生探究兴趣。　　根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因此我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。　　在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，由于自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因此对于重点提问及追问没有很好的把握，应将自己的语言更精练，例如，在操作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是怎么做的？”当幼儿说不清楚时，可以让幼儿做做动作，老师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时，让幼儿观看成功吹出喷泉的现象，鼓励幼儿继续探索的积极性。

2、小班语言彩色的熊教案？

教学目标：　　

1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。　　

2、加深对小熊特征的了解，有喜欢小熊的情感。　　

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　

4、发展幼儿的观察小熊，培养比较能力。　　教学准备：　　认知准备：认识小熊　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸　　教学过程：　　

1、猜猜它是谁（看老师作画）　　·边画边说：大大1个圆，低低1座山，山顶1个球，球下1根线，线下挂着1个弯弯香蕉。　　·请幼儿猜猜老师可能画什么动物？　　·老师接着画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。　　·请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特征。　　·小结：小熊长着圆圆的大脑袋——大大1个圆　　小熊的嘴巴鼓出来的——低低1座山　　小熊鼻子好可爱——山顶1个球……　　

2、幼儿.画小熊　　

1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法，帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置　　

2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画　　

3、重点观察：封闭圆又大又圆　　

4、介绍大大的圆　　

3、展示作品小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

3、小班手工彩色的竹蜻蜓教案？

、蜻蜓的基本特征已有1定了解。

2、材料准备：（1）蝴蝶实物标本，课件（以蝴蝶、蜻蜓为主要内容）各1；制作流程图7幅。（2）剪刀、吸管、透明胶、画报纸、白卡纸、油画棒、记号笔、5角星（鼓励制作成功的幼儿用）。（3）自制 竹蜻蜓 范例1只。

4、活动过程

1、通过观察、欣赏相关的实物标本和课件，熟悉左右对称特征。（1）出示蝴蝶实物标本，引发幼...。

4、彩色的水母教案小班？

活动目标：　　

1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。　　

2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。　　

3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。　　

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：　　

1、幼儿认识水母。　　

2、水母的图片，圆形拓印玩具。　　

3、深蓝色卡纸人手1张。　　

4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。　　

5、音乐《水族馆》。活动过程：　　

1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。　　(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?　　(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?(.来源屈.老师教案网)哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学1学它扭来扭去的样子。　　(3)教师总结：水母有1个大大的、像蘑菇1样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。　　

2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。　　(1)教师介绍绘画材料。　　(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。　　教师：谁愿意用水粉笔给大家画1个水母的身体?　　

3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。　　(1)添画触手。　　教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，1只小手都舞到头上去了!(教师1边说1边添画触手)　　(2)添画表情和背景。　　教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)　　●在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这3种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。　　

4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。　　

5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。　　教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?活动建议　　活动延伸：　　师幼共同收集1次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。　　环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在1起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。　　家园共育：

1、家长和幼儿1起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。

2、帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。

5、幼儿园小班《排队》教案

幼儿园小班《排队》教案5篇 排队是小班幼儿的生活常规之1，在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。下面是我给大家整理的幼儿园小班《排队》教案，希望大家喜欢！ 幼儿园小班《排队》教案篇1 活动目标：

1、 知道自己的学号，学习按自己的学号进行排队

2、 初步学会按指令进行排队，知道安静、迅速 活动重点： 知道自己的学号，初步学会按指令进行排队 活动难点： 能根据自己的学号来排队 活动准备： 幼儿学号卡每人1张 活动过程：

1、 跟着老师数数 从1数到我们的学号29

2、认识自己的学号

1、说说自己的学号

2、找自己的学号

3、分组排队

1、请1——10号上来排队，依次类推

2、黄、蓝分组排队

4、比比哪组排得又快又安静

5、小结 活动反思： 学号的认知在开学时已经开始让幼儿练习，因此孩子们基本上都已认识，且能说出自己的学号。但按学号排队对幼儿来说是1难点，1来对同伴还不熟悉，且孩子们都有1种争先的心态，喜欢排前面。肆告为了突破这1难点，我不仅通过颜色让幼儿认识分组，也练习了多次，让幼儿先记住自己前面和后面的孩子，然后通过小竞赛来激励，以达到更好的效果 幼儿园小班《排队》教案篇2 活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规则。

2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的快乐。 活动准备：

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程：

1、出示1堆萝，引出排队

1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

2、观看课件(1堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了1座小山，我们说1堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了1地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?

2、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了1些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜欢。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，手困后来的排后面，1个跟1个，不推也不挤。

3、学习排队

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这1次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)

2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了毕雹念)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

4、学做胡萝卜

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做1个好吗?

2、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成1根火腿肠，下面搓1搓，捏1捏，尖尖的小小的，变成1个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。 哇，1会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程：

1、开始部分随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

2、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。 提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的? (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的? (3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)

3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么? (2)请两名幼儿领读(老师纠正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)

3、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做1个讲文明礼仪、守秩序的人。 幼儿园小班《排队》教案篇3 活动目标： 1．引导幼儿初步形成在活动和玩耍时不推挤，要主动排队，耐心等待的安全意识。 2．培养幼儿团结友爱、相互谦让的良好品质。 3．激发幼儿参与集体活动的兴趣。 4．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1．教学课件1套。 2．茶桶、滑滑梯实物各1。 活动过程：

1、看课件，激发排队意识。 1. 观看课件，发现问题 图片1：听声音猜动物 师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各种小动物。 （引导幼儿跟小动物打招呼，培养交往习惯。） 图片2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏 师：看，小动物们在干什么呢？ 图片3：鸡妈妈招呼小动物们喝水 师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。 图片3：小羊怎么了？ 提问：它为什么会受伤呢？ （引导幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。） 2．帮助排队，解决问题 师：你们愿意帮助它们排队吗？（教师根据幼儿的意见点拖动物排队） 小结：小动物们很开心，说谢谢你们帮它们排好队，不推不挤，可以很开心的喝水。

2、玩游戏，培养排队能力。 师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？ 1．组织幼儿玩滑梯，培养排队能力 （1）出示滑滑梯, 引导幼儿讨论怎样玩滑滑梯？（幼儿讨论） 小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，1个跟着1个，不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 （2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（1名教师拍摄） 小结：宝宝们玩得开心吗？我发现有些宝宝有点热，那我们就休息会儿喝点水吧？ 2．组织幼儿喝水，巩固排队意识 师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时，我们应怎样做才安全？（幼儿讨论） 幼儿排队接水，教师提醒幼儿喝水时不拥挤，喝多少水，接多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。(教师拍摄) 3．观看活动视频，强化排队意识 （组织师幼共同观看视频） 师：让我们来看看刚才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。（及时表扬） 小结：当很多人在做同1件事情的时候，只要大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

3、看图片，拓展排队意识 师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其它什么时候也要排队，注意完全？ （ 讨论，引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时、喝水、，上厕所时都容易推挤，发生意外伤害。） 师：我们1起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。（看图片） 小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得谦让，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

4、结束活动 让我们排好队1起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！（组织幼儿排队出教室） 幼儿园小班《排队》教案篇4 活动目标

1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、学会在集体生活中与同伴友好相处。 活动准备

1、玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊

2、幻灯片"我会排队"。 活动过程

1、引题（出示小熊玩偶） 小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了1个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？

2、小熊买冰淇淋

1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问 （1）故事里有哪些小动物？ （2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？ （3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？ （4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？

3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

3、讨论：怎样排队

1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？

2、我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）

3、播放PPT，印证幼儿的回答。

4、提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）

5、教师小结：排队要1个跟好1个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

4、我会排队

1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）

2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、练1练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。 幼儿园小班《排队》教案篇5 活动目标：

1、学习走路时眼睛看着前面，1个跟着1个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

3、初步培养幼儿有礼貌的'行为。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备：

1、小鸭子头饰1个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24-26页。 活动过程：

1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣；

2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道1个跟着1个走的好处。 （1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 （2）组织幼儿说1说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，1个跟着1个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看1看、说1说：小朋友们正在做什么？谁做的对？为什么？

4、游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习1个跟着1个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

6、幼儿园小班彩色世界真奇妙教案活动反思怎么写

小班艺术教案：歌曲-彩色世界真奇妙 活动目标：

1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。

2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。

3、体验彩色世界的奇妙乐趣。 活动准备： 磁带《彩色世界真奇妙》录音机 乐句形象卡片：蓝天 绿草 红花 彩虹等等 彩色丝带 活动过程

1、游戏导入 玩颜色接龙游戏 “今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。” “宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”

2、学习歌曲 “彩色的世界真奇妙，我真想来唱1唱呢，你们想不想听1听呀？” 老师范唱 “好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？” “你听到歌里有什么颜色呀？”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。 老师第2次范唱 “仔细听1听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。” 分析歌词，出示乐句形象卡片。 游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片 “找1找，我唱的是哪1张。” “我们1起来唱唱看找得对不对。” “ 哟，都找对了，真了不起，我们1起看着这些图片来唱1唱吧。” “我们1边唱，1边跳起舞来吧。”边唱边做动作 “我们1起给客人老师来表演吧。”

3、音乐游戏 彩带舞 “彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选1种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"。