中班小猫钓鱼教案整合式课程,小班小猫钓鱼教案

1、中班小猫钓鱼教案整合式课程

活动目标： 　　

1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。 　　

2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。 　　

3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。 　　活动重难点： 　　

1、活动重点：理解故事内容。 　　

2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。 　　活动准备：小猫手偶、教学挂图 　　活动过程： 　　一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣 　　师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。 　　衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。 　　二、讲述故事，初步理解故事内容 　　

1、教师配乐完整讲述故事 　　师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？ 　　衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗? 　　

2、看图片分段理解角色的行为与对话 　　图片

1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？ 　　图片

2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？ 　　图片

3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意） 　　图片

4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？。

2、小班小猫钓鱼教案

1 小班小猫钓鱼教案：设计背景 人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。 2 小班小猫钓鱼教案：游戏目标

1、 喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、 能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、知道做事情要坚持到底。

5、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

6、乐意参与表演活动，并坚持到底。 3 小班小猫钓鱼教案：游戏重难点 重点：

1、参与游戏坚持到底。

2、让幼儿知道一心一意的含义。 难点： 在别的小朋友面前表演故事。 12。

3、小猫钓鱼涂色手工教案？

我个人认为小猫钓鱼涂色手工教案设计符合孩子的身心认知规律、通过小猫钓鱼涂色手工制作、在做中学、学中做、培养孩子的动手操作能力、进而、激发孩子的学习兴趣爱好和积极性。

4、幼儿园大班早读小花猫买钓鱼杆教案

过的不得了，河马医生用放大镜一看，原来小花猫身上有好多的跳蚤。小朋友你们说说小花猫应该咋办呢？二、初步感应圆滑和断奏。教师拍铃鼓，幼儿听音做律动。教师用铃鼓拍圆滑奏时，小猫咪轻轻地走，用身体各部位与同伴打招呼。教师用铃鼓拍断奏时，小猫咪跳跃，或者学跳蚤到处跳。三、熟悉歌曲并根据音乐作律动。

1、教师一边点头，一边唱歌，让幼儿学...。

5、故事小花猫买钓鱼竿的教案

买钓竿先要看，你选择的钓竿的调性，以及加位。选择钓竿先要看杆子的外观有无划痕，内壁是否光亮，看钓杆的每节连接处的接口是否圆润有无裂痕。检查杆子的钓性，看弯曲度有无死节。有转环的在检查一下，包括小辫。

6、小猫钓鱼的教案知识技能？

1、出示课件上的图片：一条鱼、一只猫。看图说话。 　　　

2、导入：同学们，看老师手中的字卡，你能借助拼音认出这个字吗？认读这个字，你能用“钓”字和黑板上的字或词组词吗？或者说一句话？这节课我们就一起来看看《小猫钓鱼》的故事吗！ 　　二、用幻灯展示出课题《小猫钓鱼》 　　三、初读课文 　　　

1、自读课文。 　　　　提出下列要求： 　　　　把每个字的字音读准确，不认识的字，借助拼音，多读几遍。 　　　　注意带有“一”的词中“一”的声调变化，注意多音字“着”的读音。 　　　　标出自然段。 　　　　找出文章中除了小猫、猫妈妈和鱼之外的小动物，在字的下边点上圆点。 　　　　画出猫妈妈对小花猫说的话。 　　　

2、指名读课文。 　　　

3、齐读课文。 　　四、理解课文 　　　

1、图中画的都有谁？他们在干什么？与哪一自然段的内容相对应？ 　　　

2、同学们，大家看到这是什么啊？大家看到的这只蜻蜓很漂亮，大家都很喜欢，那么小猫看到蜻蜓了吗？谁能找到这段文字来读一读呢？ 　　　

3、这幅画中的谁又去干什么了？与哪一自然段内容相对应？这次小猫是怎样去捉蝴蝶的呢？出示“双”字卡片，请学生观察字形交猜测读音，因为这个左右结构的字两边是相同的，都是“又”字，只是左边的捺变成了捺点。让学生观察字形，在教师的分析基础上自己体会理解字意。学写“双”字，强调字音是卷舌音。指导书写，组词造句。 　　　

4、同学们，小猫在扑打蜻蜓和捉蝴蝶之后又做了什么呢？谁能找到文章中的这个段落是哪一段？全班齐读。谁能到讲台前，来表演一下小猫看到了一群麻雀之后的动作？谁能用一个字来表述这个动作？出示字卡并学习。说说，你是通过什么方法来学习这个字的？指导书字。 　　　

5、同学们，小猫钓到鱼了吗？他高兴吗？说了什么？你能从文章中找出来读一读吗？“小猫的盆子里还是空空的。”说明小猫没有钓到鱼。教师讲解“空”字的书写及部首。小猫不高兴了，他“生气”了。让学生做一个生气的表情给自己的同桌看。学习“气”字并指导书写，谁能来试着读一读小猫的话呢？要让我们感受到小猫此刻的心情。 　　　

6、小猫不只生气，还有些着急，看着妈妈钓了一大盆鱼，小猫不禁要问：为什么自己没有钓到一条鱼呢？同学们，大家能告诉小猫吗？这个故事告诉我们：做事不要三心二意，只有一心一意专心去做，才能把事情做好。同学们从小就要养成做事认真、专心致志的好习惯。 　　五、课后作业 　　　

1、熟读课文。 　　　

2、用自己的话把《小猫钓鱼》的故事讲给自己的爸爸妈妈听，并告诉他们自己懂得了什么道理。 　　　

3、作业本书写生字。 　　　

4、想一想：如果小猫又和妈妈去钓鱼，这次他会怎么做？。