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关于节约用水的幼儿园教案,幼儿园保护水资源教案
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节约用水的幼儿园教案,幼儿园保护水资源教案

节约用水的幼儿园教案,幼儿园保护水资源教案

1年前

1、节约用水的幼儿园教案

作为1位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的节约用水的幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。　　节约用水的幼儿园教案1 　　活动目标　　1．萌发保护水资源的情感。　　2．了解水与人类的密切关系。　　3．能用连贯的语言讲述自己的想法。　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　活动重难点　　懂得节约用水的道理　　了解水与人类的关系　　活动准备　　参观自来水厂　　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带　　教学过程　　
1、引导幼儿发现问题　　1．教师设题，幼儿讨论　　
1、娃娃家的娃娃脏了怎么办? 　　
2、做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办? 　　
3、小医院的白帽子脏了怎么办? 　　
4、花儿快干枯了，怎样才能救活它? 　　2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。　　
2、帮助幼儿探究原因　　1．为什么没有水了? 　　2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了1盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听1听。　　(出示1盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了1夜呢，我的眼泪整整流了1盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。” 　　3．提问　　
1、小水滴生气了，小朋友应该怎么办? 　　
2、没有水我们的生活会怎么样? 　　
3、水还给我们带来了哪些好处? 　　
3、引导幼儿尝试和讨论　　1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。　　2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。　　3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。　　延伸活动　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。　　节约用水的幼儿园教案2 　　学习目标　　
1、知道水的重要性。　　
2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。　　活动准备　　
1、有关水的声音的录音。　　
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。　　
3、大图画纸。　　活动过程　　
1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。　　
2、请幼儿说说水的重要性。（人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。）　　
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：　　河马先生洗澡的方法对吗？为什么？　　熊妈妈忘记了什么？　　河马先生和熊妈妈应该怎样做？　　你也像他们1样浪费过水吗？　　有什么方法可以节约用水？　　
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。　　
5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后1起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，1个可以冲大量的水，1个可以冲少量的水，这些都能节约用水。　　活动评价　　能说出水的重要性。　　能说出节约用水的方法。　　节约用水的幼儿园教案3 　　活动目标：　　培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识　　活动准备：　　1盆干枯的花1盆水抹布录音机（活动前教师关掉盥洗室的水闸）　　活动过程：　　
1、看1看，想1想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。　　
1、请1名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等1下，我发现了1个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。” 　　
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的'玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来1样清洁呢？” 　　
3、这时，保育员老师搬上1盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！” 　　
4、老师请3个小朋友分别去完成那3个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）　　
2、说1说，听1听　　
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！　　
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听1听我和小水滴之间的1些对话吧！”（出示1盆水、放录音）　　
3、教师：“哦，原来是这样呀！” 　　提问：1）为什么没有水了？　　2）这盆水是从哪来的？　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？　　（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）　　
3、做1做，试1试　　
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈1谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。　　
2、讨论：　　1）在平时如何做节约用水的好孩子　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们1样做节约用水的好孩子。　　
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找1找水吧！” 　　节约用水的幼儿园教案4 　　活动目标　　
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。　　
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。　　活动准备　　
1、知识经验准备：　　
1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。　　
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长1起商讨1些节约用水的好办法。　　
2、物质材料准备：　　
1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。　　
2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例1份、彩笔、油画棒若干。　　活动过程　　
1、谈话导入活动　　
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？　　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 　　
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？　　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 　　
2、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？　　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们1起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）　　
3、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。　　指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？　　
4、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴1起分享。　　
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。　　
2、随时关紧水龙头，不让它滴水。　　
3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。　　
4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。　　
5、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。　　
5、教师提议：　　指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了1个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我1个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！　　
6、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。　　延伸活动：　　
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。　　
2、请幼儿与家长自由设计制作1些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。　　节约用水的幼儿园教案5 　　活动目标　　
1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。　　
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。　　
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。　　
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。　　
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。　　课堂教学关键、难题　　课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。　　课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。　　主题活动提前准备　　
1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。　　
2、被环境污染水的挂画。　　主题活动全过程　　
1、引题：　　（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？　　（2）你手脏的情况下该怎么办？　　（3）你见过哪些地方有冰？　　
2、试验、示范性：　　（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。　　（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻1闻，品味1下。　　（3）面盆里的水倒进杯子里。　　
3、幼儿排序试验，下结论：　　（1）水是流动性的；　　（2）水是没有色调的；　　（3）水是全透明的；　　（4）水是无气味的。　　
4、师：大家了解水有什么主要用途？　　幼儿探讨小结：　　（1）生活起居中用水；　　（2）生产制造基本建设中的用水；　　（3）动物与植物的用水。　　
5、师：水份谈水、咸水湖两1部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。　　教师总结：　　水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每1年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

2、幼儿园保护水资源教案

1 幼儿园保护水资源教案：爱护水源，保护环境活动目标
1、萌发爱护水资源的情感
2、知道水被污染了，生物就不能生存
3、练习钻过70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带活动过程
1、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。
2、基本部分
1、学习新动作
1、幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
2、启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?
3、得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；
4、幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
5、请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
6、幼儿继续练习后，请幼儿成4列纵队站在起跑线后；
2、游戏“快快逃出污染区”
1、讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第1位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓1条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
2、幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
3、结束部分
1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2、幼儿自由讨论。
3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。1起跳个舞庆祝1下，好吗?”
4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。延伸活动
1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染? 2 幼儿园保护水资源教案：《保护水资源》活动设计背景水资源是地球上所有动植物都赖以生存的1种资源，水资源创造了地球上的生物，培育了所有的生命，如果没有水资源，我们所有动植物都无法生存，所以，我们1定要好好的保护水资源，不要继续污染水资源了。活动目标
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习1些保护水质的具体方法。教学重点、难点重点：懂得保护水资源的重要性。难点：懂得怎样去保护水资源。活动准备
1、1幅被污染的后的河流挂图
2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水活动过程
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。（1）污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。（2）污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的1些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，1些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结） 12。

3、幼儿园大班世界水日活动教案

作为1位不辞辛劳的人民教师，常常要写1份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园大班世界水日活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　幼儿园大班世界水日活动教案篇1 　　活动目标：　　
1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。　　
2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。　　活动准备：　　
1、幼儿事先已了解了有关3月份的1些节日信息。　　
2、世界水日等的文字、世界水日的视频。　　活动过程：　　
1、交流回忆各种节日重点提问。　　
1、你知道1年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？　　小结：原来1年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。　　
2、今天也是1个节日哦，知道什么节吗？　　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。　　
2、了解“世界水日”。　　重点提问：　　
1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）　　
2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是1个什么节日吗？　　
3、要知道这是1个什么节日，我们先来看1段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。　　
4、你在哪里见到过水？　　
5、水有什么用处？　　
6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看1段水日的视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样1个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。　　
7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：1张是水越来越少了；1张是水越来越脏了。）　　幼儿园大班世界水日活动教案篇2 　　活动目标：　　
1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。　　
2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。　　活动过程：　　
1、“摸箱”游戏：　　
1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。　　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，　　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节…… 　　
2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。　　
2、了解“世界水日”：　　
1、教师从箱内摸出1张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。” 　　
2、要知道这是什么节日?先来看看1张图片，猜猜这个日子与什么有关? 　　
3、什么是“世界水日”?(1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法) 　　
4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。　　
5、认识：节水标志　　
6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等) 　　
7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。　　
3、小组制作“节水护水倡议书” 　　
1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢? (鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结) 　　
2、我们可以做1份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们1些什么呢?可以画些什么或写些什么呢? 　　
3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。　　
4、教师巡回，与幼儿边画边议。　　
4、贴在哪里? 　　
1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家1眼就能看到并去照着做呢? 　　
2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。　　
3、体验成功的喜悦。　　
5、活动反思：　　我设计的学习活动是1节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有1个人能猜到这是1个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的.好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了1点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加1些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。　　幼儿园大班世界水日活动教案篇3 　　水是世界上最宝贵的资源之1，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：　　
1、活动目的　　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。　　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进1步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。　　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，1起节约用水。　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。　　
2、活动内容及形式　　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长1起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。　　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每1个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。　　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。　　
3、保障措施　　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。　　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。　　3.3月21日起，从贝贝1班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。　　
4、预期效果　　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以1个班带动1个园、以1个孩子带动1个家庭、以1家庭带动1个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。　　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为1个深刻的社会危机，石油危机之后的下1个危机便是水。1993年1月18日，第4十7届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

4、幼儿园大班教案《水资源》

作为1位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案《水资源》，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案《水资源》1 活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。活动目标
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习1些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点
1、重点：懂得保护水资源的重要性。
2、难点：懂得怎样去保护水资源。活动准备
1、1幅被污染的后的河流挂图
2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。 (1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。 (2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的1些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，1些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。(幼儿讨论结束，教师提问、小结) 教学反衫旅思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有1小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。小百科：资源，指1国或1定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。幼儿园大班教案《水资源》2 活动意图：美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入2十1世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。活动目标：
1、关注目标：关注地球上水的分布，了解我国水资源的现状，初步形成节约用水意识。
2、知识目标：初步了解地球水资源的现状，分清淡水和咸水，懂得水对人类及动植物的重要意义。
3、技能目标：初步掌握1些节约用水的简单方法。
4、态度目标：爱护珍惜水资源，敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
5、参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。活动方法：模块图分析、讨论、实验。活动准备：地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。活动过程：活动1：了解水分布情况（1）水是取之租者不尽，用之不完的吗？（2）通过观察地球仪，了解地球水资源的现状，分清淡水、咸水，明白淡水资源的珍贵，形成爱护珍惜水资源。活动2：了解水的作用（1）哪些地方有水？水有哪些用处？懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。或型凳（2）在日常生活中哪些活动需要用水？（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）（3）观看实验录像：取4盆生长良好的温生草本植物，老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌，然后分别放在阳光下，两天后，可见叶片日渐枯萎，从而使幼儿明白植物和人1样需要喝淡水。活动3：能用的水只有这么点儿分析模块图：（1）地球上淡水数量是非常有限的（资料），尽管地球表面积的77%是水，并因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水却很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和极地冰帽中，因此，地球的总水量中只有0。6%是液态淡水，而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的'淡水就取自这有限的地下水和地表水，有的区域中地下水的储量丰富，但必须钻透地层或岩石才能取之，难度大、费用高。另外，有些地区的地下水和地表水已被污染，淡水的供应量就更为有限了。（2）讨论：
1、能用的水只有这点儿？
2、我们应该怎样节约用水？（1）节约用水的重要性？（2）怎样节约用水？
3、为什么要节约用水？资料：节约用水是解决地球水资源私有制的1个有效措施，每人节约1滴水，就会少耗费许多能源，减少许多污水量。地球上水很多，但人类可以利用的水却是其中极少1部分，我国水源总量是丰富的，但人均占有量却相当少，加上开发治理和污染，水危机迫在眉捷。因此，节约用水就成为保护水资源、减少污染的1个必要措施，节约每1滴水都能改善环境，减轻地球负担，让我们从现在开始节约用水，保护环境。（3）从我做起，节约用水
1、适度拧开水龙头，避免造成流量过大的浪费现象，随时随地关紧水龙头，不要让清水流失。
2、1水可以多用，洗菜的水可以浇花、洗手，洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴，即冲即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时，要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时，用水盆接住滴漏的水，然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗，这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水，应及时阻止。活动反思：幼儿环保行为的形成冰冻3尺非1日之寒，也不是1日之功。在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为1名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是义不容辞的责任。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们1起为保护人类共存的唯1的地球环境而共同努力。

5、幼儿园教案《水的用处》

作为1位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园教案《水的用处》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教案《水的用处》1 　　教学内容：　　
1、讨论水的作用　　
2、知道自来水的来源　　
3、水与人们的关系　　德育目标：　　教育幼儿要节约用水，保护水资源。　　教学目标：　　通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，利用教学图片教育幼儿要保护水资源。　　教学重难点：　　教育幼儿节约用水，保护水资源。　　教学方法：　　直观教学启发式教学　　教学准备：　　多媒体课件《水的用处可大了》　　教学过程：　　
1、导入语　　
2、水的作用　　
1、引导幼儿讨论水的作用　　
2、显示大屏幕，讲述自来水的来源。　　
3、讨论自来水与人们的密切关系　　
4、教师小结：平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴，没有水就不能做饭洗衣打扫卫生等）　　
3、保护水资源，节约用水　　
1、保护水资源，节约用水　　
2、认识节约用水的标志，在生活中做到节约用水。　　
3、看看图中的行为，应该怎样做？引导幼儿进行讨论　　
4、结束幼儿园教案《水的用处》2 　　幼儿园教案水的用处。水在我们日常生活中实在是太重要了，水是我们不可缺少的生命元素之1，没有水我们就不能生存下去，所以，我们要珍惜水资源，知道水的用处，节约用水。 1 幼儿园教案水的用处：设计背景　　在日常生活中，我经常看到孩子无端的浪费水资源，他们以为“水”是大自然给予我们的礼物，是取之不尽，用之不完的，而且还不了解水的用途，更不知道节约用水。根据这1实际，我设计了本节教学内容。　　活动目标：　　
1、在活动中了解水的'特性，培养幼儿对自然事物的兴趣。　　
2、了解水的用途，知道“水”给人们带来的好处，生活中珍惜水。　　
3、教会幼儿节约用水的方法，做节约用的小标兵。　　教学重点：　　指导幼儿在活动中感受水的特性。　　教学难点：　　知道了水的用途，学会保护水资源。　　
1、矿泉水、1盆水、节约用水标志图片等。　　
2、教学课件及音乐准备。　　
3、多媒体教室准备。　　幼儿园教案水的用处。水在我们日常生活中实在是太重要了，水是我们不可缺少的生命元素之1，没有水我们就不能生存下去，所以，我们要珍惜水资源，知道水的用处，节约用水。 5 幼儿园教案水的用处：活动过程　　
1、激情引趣　　师：小朋友们，你们喜欢看魔术吗？，现在老师给你们变个魔术好吗？请小朋友们闭上眼睛，老师数3个数，
1、
2、3，睁开眼睛，看老师给你们变出了什么？（1瓶矿泉水）　　
2、导入新课　　师：聪明的小朋友1定知道这节课老师要给你们讲什么了吧？对，讲水的故事。问：小朋友，你们以前1定和老师1起玩过水吧，知道水的特性是无色、无味，是透明的液体。今天，老师和小朋友1起讨论1下水的用途有哪些？请小朋友回答，在生活中，在你了解的范围内都有哪些地方用到水？（小朋友回答，老师11解答，衣、食、住、行离不开水）　　教师小结：
1、水是生命之源，人和动物离开水无法生存。　　
2、修筑水坝，用水灌溉农田，溶解农药等。　　
3、水能发电、行船等。　　
4、浇灌花草树木，制作冰雕，洗车、灭火等。　　
3、活动迁移　　讨论：　　
1、水的用途有多大，我们的生活能不能离不开水？　　
2、假如没有水，世界将会变成什么样？　　
3、水资源是取之不尽，用之不竭的吗？我们应该怎样节约用水？　　
4、活动延伸　　出示节约用水标志图，让小朋友回家做1做，贴到水池旁。张贴1些节约用水标语，让人人都知道节约用水的重要性。