选择学校的一种树木进行,制作一张资料卡片。,中班爱护花草树木教案
1、选择学校的1种树木进行,制作1张资料卡片。
树木名称：银杏树 外形特征：为高大落叶乔木，躯干挺拔，树形优美 作用：果实根叶也有多种药物成分 其它：很美丽。
2、中班爱护花草树木教案
1 中班爱护花草树木教案：《爱护花草》 活动目标：
1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2、发展幼儿的语言表达力、
3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。 活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔 活动过程： （1）导入：情景创设，观察交流 师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们1定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。 “请你来欣赏1下你周围的小花小草，1会啊告诉老师你喜欢哪盆花？为什么喜欢它？（开始） （2）展开：
1、欣赏花，丰富有关花的知识 提问：（1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿） （2）这些花草长的1样吗（不1样，叶子的形状、以后开出的花都不1样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有1样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服） （3）人们为什么要种植这些花草呢？ 师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。
2、行为判断，引导幼儿爱护花草 师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找1找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打1个对号，错的行为打1个错号。（开始） 师：我们1起来做1做，第1幅图，谁来做1做，为什么，第2幅、、 你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请1幼儿来给花浇浇水。 师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识 师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以制定宣传标牌放在显眼的地方。 请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。 不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗？ 2 中班爱护花草树木教案：《爱护花草树木》 活动目标：
1、积极参与活动，感受大自然的美丽。
2、知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
3、萌发学生爱护花草树木的情感，增强环境保护责任感。 活动重点： 、积极参与活动，知道花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。 活动准备：
1、课前让学生观察各种花草树木。
2、复习儿歌《爱护花草树木》，制作“小树伴我生活”的告示牌。 活动过程：
1、组织学生去小树林观看花树。 师：你看到什么？小树长得怎样？你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪1种树？（引导孩子用优美的词语描述） 幼：我喜欢万年青，我家就有万年青。 幼：我喜欢广玉兰 ，广玉兰花很漂亮。 幼：我家有桂花，桂花很香，我喜欢桂花 。 幼：我喜欢松树。 …… 师：小朋友，你知道我们为什么要栽这么多花树吗？ 让学生畅所欲言 小结：花草树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康。
2、带领学生走进大花园。 师：小朋友请看，这个大花园漂亮吗？ 师：你能说出这些花的名字吗？你最喜欢哪种颜色花？为什么？（让学生1个1个的说） 师：这么漂亮的花儿我们能摘吗？为什么？ （1）听老师讲故事。 “有1天，来了1个小男孩，看见大树上开了这么多美丽的花就摘了1朵，老师顺手摘下1朵。”“又有1天，1个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了1朵，老师顺手又摘下1朵。”“这1天，大树前来了1群小朋友，1见树上开满了鲜花都想去摘，他们你摘1朵、我摘1朵。不1会儿，树上的花就被摘没了。”小朋友都知道，开满鲜花的大树才漂亮。花没了，光秃秃的大树 高兴吗？ （2）学生讨论、交流，光秃秃的大树 为什么不高兴呢？ 思考:小朋友摘花的行为对吗？（启发学生回答：大树花没了，就象小朋友没了衣服1样。这就是大树不高兴的原因。） 小结：是的，花儿好看不能摘。开满鲜花的大树美丽，我们的学生园才如此美丽。
3、参观新绿园。 师：小朋友，新绿园美吗？美在哪里？（引导学生说出：这里的草儿绿，花儿美！） （1）教师先带领学生观看已经被踩踏的花草，再带领学生观看没有被踩踏的花草。 请学生说说这两个地方有什么不同，为什么？ （2）怎样才能保护好我们的花草？爱护花草树木应该做到什么？ 引导学生说出保护花草树木从身边做起，从自己做起，做到不践踏小草；不摇晃小树；不随便摘花…… 小结后背诵： 儿歌《爱护花草树木》 草儿草儿你别怕，我不会从你身上过。花儿花儿你别怕，我不会把你腰折断。花树花树你别怕，我不把你花摘下 。 你要问我为什么？我是小小环保员！（启发学生说出：从我做起，从身边做起，加强环保意识。） 小结：如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？小朋友，我们应该怎样做？
2、给花草挂告示牌，萌发学生爱护花草树木的意识。
1、检查人手1个的告示牌，讲解挂告示牌的注意事项。
2、给花草挂告示牌。（学生自由选择花草穿挂）老师配合学生，做好行间指导工作。 12。
3、幼儿园托班体育游戏教案
幼儿园托班体育游戏教案 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园托班体育游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园托班体育游戏教哪弯兆案1 【活动目标】
1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强4肢肌肉的力量。
2、学习运物转道爬行动作。
3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。 【活动准备】
1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人1只；
2、音乐《火车开了》《3只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。 【活动过程】
1、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）
1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿1个蚂蚁头饰戴）
2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，1起做早操，活动身体。放音乐《3只小熊》
2、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强4肢肌肉的力量。）
1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学1学蚂蚁走路的动作）
2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息1下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），
3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝1起爬这样才能走的又快又稳。
4、我们再到场地上学1学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）
5、听指令爬行。 （1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。 （2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。 （3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息1下吧。
3、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。） 宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们1起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。 问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了1个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！ 要求： 示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。 （1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。 （2）你们真辛苦，坐下来休息1下吧。 今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。 幼儿园托班体育游戏教案2 活动目标
1、练习4散跑和听信号跑，感受和同伴1起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得1起游戏时不碰撞、不拥挤。 活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各1幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫4块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机 活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们1起做游戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学1学他们走路。
2、带领宝闹塌宝玩游戏李租 （1）讲解游戏规则 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。 （2）幼儿游戏 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？” 幼儿：“小兔” 教师：“我们跑着去找小兔吧。” 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，1起去找小猫吧。” 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带领宝宝走1走、抖1抖、摇1摇，到软垫上坐1坐、躺1躺，自由地放松身体。 小动物找家 托班体育游戏 玩法： 1 ．托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟飞和小兔跳等）。 2 ．游戏中可学着发出各种动物的叫声。 3 ．听到信号后，小动物回到自己相应的家中。 4 ．托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐1停，小动物就要赶紧回家。 准备： 场地上布置3种小动物的家。 幼儿园托班体育游戏教案3 活动目标：
1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。
2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。 活动准备： 场地上有1个大圆圈 音乐磁带：律动《找朋友》 活动过程：
1、热身运动 模仿操《小手和小脚》 教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》
2、基本部分
1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。 师：宝宝，想1想，高人是什么样子的？大家1起来做1做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举） 矮人是什么样子的？大家1起来学1学矮人的动作。（下蹲动作） 高人是怎样走路的`？我们1 起来学1学，走1走。（双臂上举，踮着脚向前走） 矮人是怎么走路的？我们1起来学1学， 走1走。（下蹲着向前走）
2、教师介绍游戏玩法 宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。
3、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。 提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。
3、音乐活动 幼儿4散地站在大圆圈上，随着音乐愉快地表演《找朋友》。 幼儿园托班体育游戏教案4
1、活动目标：
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
2、活动准备：
1、制作小树1棵。
2、场地布置如右图。
3、活动过程 （1）开始部分。做准备运动，活动身体。 师：小朋友们，过会我们要玩1个游戏，现在大家跟着我活动1下身体，等下才能表现的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （2）基本部分
1、出示小树，引出游戏。 师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成1个大圆圈。
2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请1位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫1个小朋友的名字，比如： "XX，请你来护树。
1、
2、3！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求师： （1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 （2）扶树的小朋友要在数完"
1、
2、3"后才能松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏教师与幼儿1起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 （3）结束部分
1、教师对活动情况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。 活动反思： 幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。1开始先带领幼儿们1起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另1位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中1直保持着较高的积极性，但是依然存在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范"。。，请你来爱护"这句话的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。 幼儿园托班体育游戏教案5 目标 ： 练习1个跟着1个走成圆圈。 准备： 场地上画1个大圆圈。 玩法： 游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向1个跟随1个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰 ”声，幼儿发出“砰、啪”声并4散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿4散跑开时不要跑得太远。 幼儿园托班体育游戏――运豆豆 目标 使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地1端是装满豆豆的筐子,另1端是空筐子。 过程 1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？ 3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口1定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。 4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 幼儿园托班体育游戏教案6 活动目标：
1、在老师的引导下，让宝宝感受玩轮胎的乐趣。
2、提炼宝宝几种“玩轮胎”的方法，锻炼宝宝大肌肉动作的发展。 活动准备： 熟悉场地、各色轮胎若干个、大灰狼头饰和小鸡头饰各1个 活动过程： 1：复习巩固“拉个圆圈走走”的游戏，知道小手拉拉我们都是好朋友：
1、 “鸡宝宝好！”“鸡妈妈好！”我们拉手来做个游戏好吗？ 游戏： 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先蹲下： 1只小黄狗，蹲在大门，眼睛黑幽幽，想吃肉骨头，汪汪。（不定） 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先立正： 小朋友们快快来，大家1起来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好！ 拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走——走，看谁先坐下： （坐下来休息）要带宝宝去新家玩。
2、 引出主题：新家里的小轮胎 （1） 新家里有些什么东西呀？（小轮胎） （2） 观察小轮胎的形状、颜色、让宝宝触摸轮胎圆圆的感觉。（红的、黄的…圆圆的、）我们要和小轮胎做好朋友，1起做游戏。 （3） 轮胎的方法：“学游泳”“做小鸡的家”“我是小奥运小冠军”“小轮胎开火车”等等。让宝宝做给大家看，小朋友1起学。 小轮胎开火车：请小朋友把轮胎排队，1起爬爬小轮胎（可以加点儿歌） （能力强的可以自己完成，让小轮胎学会滚滚滚，能力弱的可以请老师帮忙） 在轮胎上表演节目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名谣） Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump 3：“小鸡找米”的游戏： 游戏规则： 鸡宝宝和鸡妈妈出去找东西吃，1边走1边念儿歌〈〈小鸡找米〉〉，看见大灰狼来了就逃回家，躲进自己的小轮胎里，把门关起来，大灰狼就抓不到我们了，第2遍的时候，大家联合起来把大灰狼赶走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我们胜利了！耶！） 幼儿园托班体育游戏教案7
1、设计意图 托班的幼儿年龄都在2—3岁之间，他们从家庭进入幼儿园成为托班集体中的1员，是自然人向社会人的过渡，这1时期是幼儿精细动作发展的敏感期，在心理、生理方面对新环境的适应能力较弱，为此我们设计此类活动以培养幼儿在入园初期的安全感和自主感；发展幼儿触摸觉。
2、活动目标
1、初步培养幼儿对环境变化的适应能力以及愿意参加集体活动的积极情感。
2、培养幼儿精细动作（2指捏、穿线）的手眼协调能力，发展幼儿触摸觉及手膝爬行的动作协调性。
3、活动准备 适合爬行的垫子若干张、质地不同的穿线玩具（有线圈的布制水果、木珠、钥匙圈玩具）、适合托班幼儿练习穿的线绳、包捆玩具的彩带、塑料包装纸、装玩具礼包的小筐若干
4、重难点分析：
1、重点是让幼儿充分用手触摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及钥匙圈毛绒玩具的不同质地。
2、难点是让幼儿学习用2指捏的方法解“蝴蝶结”、拨开糖纸以及手眼协调的穿线。
5、活动过程
1、教师组织幼儿伴随音乐在垫子上向前手膝爬行，启发幼儿观察活动场所的新环境。
2、教师以游戏口吻告诉幼儿“今天还有许多娃娃也来到这里，找找看他们在哪呢？”出示“玩具大礼包”，让幼儿自由猜想礼包里是什么？（发展幼儿的猜想语言）可让幼儿用手摸1摸（满足幼儿的好奇心，提供触觉感知的机会）
3、教师以“开小门铃”的形式解开系礼包的彩带，引起幼儿对出现的包有糖纸的玩具再次进行猜想。教师再次让幼儿触摸，充分感受。
4、教师示范用2指捏的方法拨开糖纸，请幼儿观察玩具特征，说出玩具名称，并引发幼儿的积极情感。
5、教师请每位幼儿取3个小礼包，练习解彩带、拨糖纸，请幼儿充分动手触摸3种穿线玩具，初步感知玩具的形状、颜色、软硬，伴随音乐伸展身体。
6、游戏：“玩具娃娃坐火车”，鼓励幼儿穿线，练习手眼协调。根据幼儿的需求，及时补充玩具材料。
7、教师将每位幼儿穿好的玩具火车系在1起，在“开火车”的音乐中，让幼儿再次感受新环境。
6、活动延伸： 充分利用各种玩具，开展多种形式的《和玩具娃娃做游戏》的活动，进1步发展幼儿的触摸觉。 幼儿园托班体育游戏教案8 设计意图： 小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这1民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。 活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程：
1、创设情境，激发兴趣。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了1只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛1转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃1惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也1个拉着1个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听话
2、开始游戏（幼儿扮演小鸡，1位老师扮演鸡妈妈，另1位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了 师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
3、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
4、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们1起休息休息吧！ 教学反思： 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 幼儿园托班体育游戏教案9 活动过程 1．入场 教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，4散进人场地。 2．模仿小兔动作 教师：“天黑了，小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师：“天亮了，太阳出来了，小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着，幼儿跟着教师边念儿歌边模仿小兔的动作。 根据儿歌内容模仿小兔动作。 3．游戏“勇敢的小兔” 教师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”，来到“山上”，把“青菜”种到田里。 青菜种完后，扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔，小兔4散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。 小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃窜，小兔捡“石块”。 狐狸抓小兔，小兔躲藏，投“石块”，反复多次。 狐狸逃跑了。小兔和妈妈1起欢呼：“我们胜利了!狐狸逃跑 幼儿园托班体育游戏教案10 活动目标 1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。 2.锻炼动作的灵活性。 活动准备 1.音乐：快乐游戏 2.人手1个塑料圈 活动过程 1.跳水坑。 （1）请幼儿取1个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。 （2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。 （3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。 2.跳虫舞。 （1）启发幼儿说说什么虫会跳。 （2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、4肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。 3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。 幼儿园托班体育游戏教案11 活动内容： 铃儿响叮当（体育游戏） 活动目标： 能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。 活动准备：
1、乐器小铃1副。
2、场地4角放有4块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住1名成人蹲下不被发现），
3、录音机，磁带《1只小铃铛》 活动过程：
1、跟着铃声走1走。 教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。 教师:“你们听，这是什么声音？” 如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。 教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走1走。
2、 “找小铃”游戏 介绍游戏 “教师：“小铃还想和你们玩1个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？” 玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。www.***.com托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。“你们看操场上有4个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。 游戏进行2-3遍 教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。
3、在《1只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃1起唱着歌，放松4肢。 活动延伸： 区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供1些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。 户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 - 美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。 发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
4、树木名称，对树木进行研究，制作资料卡片。
银杏树 我们学校里有几棵银杏树，我非常喜欢它们。 银杏树又名白果树，古又称鸭脚树或公孙树。它是古代银杏类植物在地球上存活的唯1品种，因此植物学家们把它看做是植物界的“活化石”，并把它尊崇为国树。 银杏树为高大落叶乔木，躯干挺拔，树形优美。它以其苍劲的体魄，独特的性格，清奇的风骨，较高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱和青睐，而且她适应性强，药用功效大，经济价值亦非常可观。银杏树的果实－－白果，品味甘美，医食俱佳。银杏的根、叶、皮也含多种药物成份，临床应用价值较高。
5、选择学校的1种树木进行研究制作1张资料卡片如果你喜欢也可以多制作这两的卡片，这个这道题怎么做，最好
名称： 樱花树。樱花属于蔷薇科，李属，樱桃亚属植物。 外形：落叶乔木。高约1.05～25米。树皮暗栗褐色.早樱树皮白色,光滑而有光泽，具横纹。小枝无毛。叶卵形至卵状椭圆形，边缘具芒半成熟齿，两面无毛。叶表面深绿色，富有光泽，背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，裂端有腺。花每支有35朵，伞房状或总状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻花白色或淡粉红色。径2.5～100px，花期早樱花期1月～年末12月晚樱花期3月～年末10月1般樱花花期3月～5月。棱果球形，黑色，7月果熟。 作用：主要以观赏为主，1些品种的樱花树其果实是可食用的樱桃(樱花果)。其花、叶、果实也可加工制做为腌菜而食用。 其他：作为春天的象征。在春天，樱花树上会开出由白色、淡红色转变成深红色的花。它可分单瓣和复瓣两类。单瓣类能开花结果，复瓣类多半不结果。樱花简直就是梦幻的精灵。
6、选择学校的1种树木进行研究制作1张资料卡片如果你喜欢也可以多识几张这样的卡片
银杏树又名白果树，高大落叶乔木，躯干挺拔，树形优美。叶片玲珑奇特而具有极高的观赏价值。银杏树的果实、根、叶、皮也含多种药物成份， 医食俱佳，临床应用价值较高。 追问：请问可以写樱花吗？我的学校没有银杏树。 追答：别名山樱花树、福岛樱树、尾叶樱树，樱属蔷薇科。树冠椭圆形;叶片多卵形，边缘加重呈芒状。伞房状总状花序，小花有红、白、粉红、黄等色，4--5月与叶同放；核果。喜阳，较耐寒 追问：请分别写出树木名称外形特征作用其他。 追答：树木名称：樱树别名山樱花树、福岛樱树、尾叶樱树，樱属蔷薇科。外形特征：树冠椭圆形;叶片多卵形，边缘加重呈芒状。伞房状总状花序，小花有红、白、粉红、黄等色，其他：喜阳，较耐寒。 追问：作用和其他 追问：作用 追答：作用：樱花具有很多药用价值 。 樱树叶及樱花做为传统中药材,其功能具有止咳,平喘 ,宣肺,润肠、解酒的功效。
