安全教育幼儿园教案,大班科学教案《怎样滑不倒》
1、安全教育幼儿园教案
作为1位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的安全教育幼儿园教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 安全教育幼儿园教案1 教学目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 教学过程：
1、感知经验： 师：我们班有3个小朋友走丢了，迷路了，让我们1起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口) 提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们1起帮助他。 指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
2、讲述经验： 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
3、提升经验： 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)
4、延伸： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人1起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 安全教育幼儿园教案2
1、教学目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
2、教学预备 情形图片
3、教学进程
1、碰到险情不慌张：1天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住： (1)应大声呼救并往岸上爬。 (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 (3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看1看，下面的小朋友做得对吗? (1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。 (2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你1个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲1说， (1)在水中挣扎。 (2)向岸上大声呼救。 (3)用力向岸上爬。 假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
4、教学结束
1、评价
2、总结 安全教育幼儿园教案3 教学目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。 教学准备： 故事《碗里的汤泼了》 教学过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 安全教育幼儿园教案4 教学目的 为了进1步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园将于周3上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练教学，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 教学内容 （1）班级防拐骗安全教育教学 利用故事例如《小兔汤姆走丢了》，谈话教学等，教育孩子不跟陌生人走，教给孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐骗、防走失的技能，让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力。 （2）防拐骗防走失模拟演练 1.人员设置： 参演人员：各班教师、全体幼儿； 友情出演：家长成员（拐骗人员）； 防走失应急领导小组：周园长，易园长，余园长 2.准备道具： 糖果若干、玩具若干、0食若干 3.诱拐事件设置 情景1： 小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具，1位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃，看孩子们是什么反应，他们敢吃吗？ 情景2： 1位手里拿着薯片的阿姨走进小班教室对XX说：“小朋友你好，我是你妈妈的朋友。她让我给你带了1些0食，可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨1起拿进来吗？ 情景3： 中班幼儿正在玩滑滑梯，1位叔叔朝他们走了过来：“小朋友你们好！我是动物园的工作人员，今天我们动物园有好看的马戏表演，猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车······可好看了，我是专门来邀请小朋友们的，看完我就把你们送回家，想看的就跟叔叔1起走吧。“ 情景4： 中班幼儿正在进行户外教学，1位叔叔拿着玩具朝他们走了过来：“小朋们快来看，我这儿有好玩的遥控汽车，谁要玩？”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具，可我1人拿不动就先放在小区门口了，谁要和我1起去拿玩具？” 情景5： 大班的教师带领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域教学。这时候1位阿姨走到孩子们的中间，她对其中1个孩子说：“我是你妈妈的朋友，今天你妈妈有事没时间来接你，让我带你去南坪肯德基等她，我们先去，边吃边等你妈妈好吗？” 4.具体演习流程： 各班上老师组织带领幼儿正常有序地开展教学。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预，如果孩子向老师求救则介入，老师负责随时清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。各班在教学结束后总结并进行相关的自我保护的教育。 5.防拐骗演练要求： 全体师生要高度重视此项教学，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练教学。各班教师要树立“安全第1”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 （3）家园教育 幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的注意事项，要求家长严格执行接送卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的1致性。 家长必学的防拐知识 除家里人外，不能相信任何接近孩子的人 少带孩子到没有安全措施的公共场所去 儿童外出穿鲜艳的衣服，便于寻找 给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话 与孩子商定1个原则：万1走失，不要哭，直接到商场门口等 父母不论在什么情况下，都不能放松警惕，不能让孩子脱离视线 告诉孩子，不要吃陌生人的东西，有权利不与陌生人说话 教会孩子4个自救技能 记住城市、小区、门牌号 记住父母的名字、电话 教孩子拨打紧急求助电话， 急救120 求助110 火警119 4.让孩子记住相对靠谱的可求助对象： 孕妇或有孩子的父母 穿军警制服的群体 1群学生 超市商场统1着装的人 用这些问题考考孩子
1、当有陌生人请你领路怎么办? 有礼貌地告诉他：“路口有警察叔叔，你可以去找他们帮你带路。”如果陌生人纠缠你，你就大声呼喊引起路人的注意。
2、有陌生人敲门怎么办?
1、独自在家，把电视机或音响打开，让人误以为家里有人。
2、把门锁好，不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。
3、如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。
4、如果来人自称修理工或者收费员，也不能开门。
5、如果陌生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。
3、假如你独自走路，发现可疑陌生人跟踪，怎么办?
1、往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。
2、找不到警察，可以到百货公司或商店，找店员借电话。
3、千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里，如果万1碰到这种情况，赶紧按别人家门铃或大叫“救命”。
4、平时随身带哨子，以便遇到坏人时引起路人的注意。
5、尽量不要1个人走在黑暗，偏僻的小马路上。
6、上下学与同学结伴而行，或者请父母在1段时间内接送。 安全教育幼儿园教案5 教学目标：
1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进1步巩固对交通安全的认识。 教学准备：
1、在主题教学中已学习过有关汽车各种知识：汽车的'标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；
2、在教学前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外教学中练习开过；
3、《汽车王国》主题教学展示课件，“汽车王国”马路示意图1张，小汽车1辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图1样的马路。 教学过程：
1、以开车的游戏进场并引出教学。
2、播放《汽车王国》主题教学展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。
3、带领幼儿挑战《汽车王国》： A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？ B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？ C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？
4、实践教学：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战1番，你们愿意吗？ A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。 引导语：汽车王国里有1条和我们示意图上1样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要1些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？ B、小司机挑选自己要挑战的路线。 引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是1样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。
5、小结： 引导语：现在我宣布中1班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了1回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有1些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当1回小老师去教教他们怎么样？。
2、大班科学教案《怎样滑不倒》
大班科学教案《怎样滑不倒》 活动目标1.对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。2.能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题。3.体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。 活动准备1.操作材料:每两位幼儿两块斜面(1块光滑、1块贴瓦楞纸)木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。2.记录纸、彩笔若干。3.课件。 活动过程1.引入。师:小朋友你们喜欢滑冰吗?现在我们1起来玩滑冰的游戏吧!听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话:小朋友，滑冰好不好玩?不过，滑冰也是有很多危险的!谁来说说有什么危险?还有小朋友们也都喜欢下雪，可以堆雪人、打雪仗!可是，下雪天，在马路上也经常会出现1些危险的事情:播放课件。2.幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。(1)老师交代要求:幼儿3人为1组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作1辆小车同时滑落，1人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。(2)幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。(3)归纳小结实验结果。提问:比赛结束了，你们的小车赢了吗?告诉老师，做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论，将自己发现的说出来)提问个别幼儿，在黑板记录情况:第1局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?(老师操作教具“空中滑道”)示范、小结:刚才小朋友都发现了积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢;相反;积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3.幼儿操作探索车子滑落速度跟滑梯表面有关系。开车的司机叔叔说，在下斜坡时 车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也1起来想想办法，让车子开得慢起来。(1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放5个积木，幼儿在1个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另1个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看1看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。(2)幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。(3)归纳小结实验结果。提问:小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)老师示范、小结:原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就快，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。4.生活中的应用，激发幼儿积极探索的精神。(1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想1想，为什么?(2)知道小车在斜坡滑落的1些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。
3、幼儿园大班安全教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标
1、了解玩轮滑的安全注意事项，学习轮滑安全儿歌。
2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动准备
1、轮滑护具1套。
2、每位幼儿1盒彩色蜡笔(或水彩笔)。
3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程
1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。 (1)教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。 师：这是什么? (2)请个别幼儿演示穿戴护具。 教师：这些护具穿在哪里?怎么穿?谁愿意上来演示1下? (3)幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。 教师：这些护具有什么作用呢?它可以保护小朋友的哪些身体部位呢? (4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。 教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。 (5)指导幼儿上色。
2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。 (1)教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢?我们1起来看看书上是怎么说的? (2)教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。 (3)幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的1个点，教师就用相应语句来进行小结。(分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑，人多方面要统1。)
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。 (1)教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢? (2)教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
1、教师：有1首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们1起来听1听。
2、教师完整地朗诵1遍儿歌，1边朗诵1边用手指出挂图上的相应内容。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。 教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么?
4、引导幼儿集体学习朗诵儿歌。 (3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。 教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候1定要遵守这些安全规则啊! 活动结束
1、评价
2、总结 小百科：轮滑（Roller skating），曾经有很多汉化版本叫法，如旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰，但是到现在，统1叫轮滑，但并不否定之前的叫法，因为这些都是正确的。 幼儿园大班安全教案 篇2 活动目标 1.了解电话的用途，知道遇到紧急情况时可以打电话求助。 2.了解11
0、11
9、120等特殊电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5.知道在发生危险时如何自救。 教学重点、难点
1、重点：了解11
0、11
9、120等特殊电话号码的用途
2、难点：遇到紧急情况时可以打电话求助 活动准备 情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(11
0、11
9、120)。 活动过程
1、说1说：电话的用途 1.教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 2.幼儿按各自经验，讲讲电话的用途。 3.教师在幼儿讲述的基础上，小结电话的1般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时，也可以拨打求助电话，及时寻求帮助。
2、想1想：特殊的电话号码 1.教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助? 观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片，谈论遇到了这些情况怎么办? 1.教师：可以拨打哪些电话号码呢? 在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特殊的电话号码，分别应与哪些情境对应。
3、匹配游戏：这些电话号码什么时候用 1.将特殊电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。 2.幼儿随机抽取情境卡片1张，按卡片上提示的紧急情况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。 教学反思
1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 幼儿园大班安全教案 篇3
1、设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然1新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的1种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开学安全第1课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第1课能给孩子1个幸福、健康、安全的1学年。
2、活动目标：
1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每1个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有1定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
4、活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。
5、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
6、活动过程： (1)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢? (2)"可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"
1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。
2、提问：小熊做了1件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗诵。
4、游戏：数1数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。
7、活动延伸： 开展"安全小卫士"活动，请幼儿轮流当"安全小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。 教学反思： 安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！ 幼儿园大班安全教案 篇4 活动目的： 1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。 活动准备： 多媒体课件 活动过程：
1、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说1说它们是什么东西发出的声音。 救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？ 听说是1个小朋友的家里发生火灾了，你们猜1猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。
2、请幼儿发表自己的看法。
3、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火 2 、 电器 3 、 吸烟
4、放鞭炮
4、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、马上开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、立即披上用水打湿的衣服和被子
5、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。 活动结束： 小朋友1起探讨。 幼儿园大班安全教案 篇5 活动目标
1、知道中暑的原因。
2、了解1些预防中暑的有关常识。
3、知道中暑后如何简单处理。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 活动过程 (1)引入 师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起1种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的1种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时，要有1个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下1受热就很容易中暑。 (2)出示图片 师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取1下的解救措施： (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 (3)情境游戏：中暑了怎么办? 请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。 (4)学会中暑顺口溜 师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了1首预防中暑的顺口溜，让我们1起来学学。 (出示顺口溜) 师;嘿、嘿、嘿、嘿 炎热季节防中暑， 运动时间不宜长， 浅色衣帽最适宜， 最佳饮料淡盐水， 预防中暑保健康。 小朋友拍手、有节奏进行朗读。 活动结束
1、评价
2、总结 活动反思 夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过1个清凉的夏日，就必须了解1些解暑降温的.小常识。 让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的1些烦恼，从而让孩子了解中暑的1些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了1段视频，让孩子通过观看视频，又找到了1些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在1些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了3个图片，但是有1张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们1样，也有自己的方法度过炎炎夏日。 让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演1演中暑及中暑时的1些简。 小百科：中暑是在暑热季节、高温和（或）高湿环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。 幼儿园大班安全教案 篇6 活动目标
1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。 活动准备
1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、红花若干，冬日街( 道的视频若干。
4、幼儿学习资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。 活动过程
1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜1猜他们是做什么工作的。
2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。 (1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的? (2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。 如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间? (3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。 (4)结合提问和幼儿的记录，教师、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。 (1)观看3段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子送信。) (2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进1步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。 (3)可鼓励幼儿进1步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办? ：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。 (5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。
5、活动延伸： 鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。 幼儿园大班安全教案 篇7 活动目标： 1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 手受伤的小熊玩具。 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩。 活动地点： 娃娃家 活动形式 ： 小组活动 活动过程： 1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 讨论： （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园大班安全教案 篇8 活动目的：
1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。
2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。 活动准备：
1、大张的常用安全反火标志图，火柴1盒。
2、幼儿用的小标志若干。
3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。 活动过程： (1)、擦燃火柴，引出话题： 请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。 (2)、自制幼儿参观安全反火标志栏。 让幼儿1边看1边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。 (3)、识标志竞赛： 将幼儿分成4组，教师做主持，竞赛内容如下：
1、说出标志名称;幼儿人手1份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;
2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗1面，以红旗多的1组为胜;
3、宣布小姐或奖情况。 (4)、设计制作安全标记：
1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。
2、教师观察知道，并提供必要的帮助。 在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提醒人们注意什么?应该怎样设计绘画标志? (5)、活动延伸： 请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师1起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内容、作用等。
4、小动物学滑冰教案
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5、幼儿园小班防滑倒滑冰溺水教案
坚决杜绝幼儿滑冰溺水事故的发生。首先，我园充分利用教职工会议、宣传橱窗等多种形式和途径，向全体教职工开展防滑冰溺水宣传教育，让教职工掌握防滑冰溺水的知识，提高自我保护意识。 其次，各班老师利用晨间谈话、家园 宣传栏、观看防溺水典型视频等形式，对幼儿进行以防滑冰溺水为重点的安全知识教育，告诉幼儿不准在无家长带领下私自外出滑冰或玩耍，教育幼儿在节假日期间不到结冰的河流、池塘等冰面上玩耍，使幼儿充分认识到滑冰溺水的危害，切实提高幼儿的安全意识和安全自护自救能力。 再次，切实加强幼儿园与家长的联系，共同做好幼儿园外安全工作。发放《致家长1封信》，提高家长对防滑冰溺水安全警惕性，切实履行好自己的监护义务。与家长签订《防滑冰溺水安全责任书》，增强家长对孩子的安全保护意识。 通过宣传教育，教师和幼儿都大大加深了对防滑冰溺水知识的了解，掌握了防溺水的1些措施和方法，提高了自我防范意识和自护、自救及互救的能力。
6、大班教案滑冰要小心反思
1、课前准备：轮滑器具、护具、课堂道具是否准比齐全
2、课中练习：是否组织好课堂记录，孩子们是否能够完全按照教练要求完成课堂任务。如果没有完成任务，原因是：a、课程任务设置过难；b、孩子们课堂纪律不好，太多时间维持课堂纪律；c、其他不可控因素
3、课后总结：a、课堂纪律是否很棒， b、孩子们训练热情是否高涨 c、课堂中是否遇到意外事故 d、课堂任务是否完成 e、课堂应急预案是否完备。
