绘本艾玛捉迷藏教案设计范文,幼儿园大班教案

连学明

不要让男人一手把握

1年前

1、绘本艾玛捉迷藏教案设计范文

《艾玛捉迷藏》故事的生动形象可以让孩子能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。下面是我为大家整理的绘本关于艾玛捉迷藏的教案设计，希望对你们有帮助。《艾玛捉迷藏》教案设计篇1 活动目标：

1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默快乐的情绪。

2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。活动过程： (1)拼花格子大象，引发兴趣。集体拼图游戏师：&。

2、幼儿园大班教案

作为1位优秀的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案篇1 设计意图： 5～6岁的孩子，是语言发展的快速时期，有空就聊天，成为孩子们1日活动中最开心的事情。最近，班里欢欢、琪琪等孩子聊天的话题被“炒”得沸沸扬扬，“火爆”得不得了。话题中，孩子们1直围绕着汽车的内容与小伙伴开展讨论，比较不同车的不同优势，介绍自己喜欢的车的优点，而且，他们还带动了周围1大片的孩子参与讨论，有的孩子还从家中带来了许多汽车图片、汽车图书及汽车玩具，小组之间进行着相互比较、讨论着，在孩子们的心中，似。

3、幼儿园大班绘本《花格子大象—艾玛》优秀教案

活动目标：

1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不1样的地方。

3、乐于参加交流表达自己的意见。　　活动准备：教学ppt，教学资源活动流程：

1、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。

2、出事封面：原来是1只大象请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是1只什么样的大象？

3、分段讲述故事

1、出示图片1。 2 师问：想象艾玛与众不同，其他大象会怎么看待和对待他呢？

2、出示图3 师讲故事并提问：开心果在这里是什么意思？。

4、大班教案

作为1名老师，常常要写1份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1 活动来源在1次户外接力赛跑游戏中，我发现有1小组多出1个小朋友，便向幼儿提出了1个开放性的问题：多1个人怎么办?期望幼儿能通过协商或通过数学活动解决游戏中的问题。但幼儿的回答出乎我的意料，所有的建议都是让多出来的这个小朋友从事比赛以外的活动：有的说让这个人去休息，停止游戏；有的说让这个人独自玩1会儿别的玩具，或去跑步；还有的提出让多的这个人去当裁判……我意识到这是1次对幼儿进行社会性教育的契机，于是设计了这个活动。