小班数学区分上下教案

1、小班数学区分上下教案

1 活动目标：

1、能区别物体之间的上下关系。

2、在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。

3、体验集体游戏的快乐。 2 活动重难点： 活动重点：能区别物体之间的上下关系，并使用方位词表达。 活动难点：感知物体间上下方位的相对性。 3 活动准备： (1)教具：货物架，布绒动物玩具若干，小猫头饰。 (2)学具：“超市游戏”，方位背景图片，头部轮廓图，眼睛和嘴巴、鼻子卡片，《操作册》第1册第31-32页。 4 活动过程：

1、预备活动 师幼互相问候。 走线，线上游戏：拍拍拍。双手拍3下，然后双手随儿歌《拍拍拍》(附后)做动作。教师可以要求加快速度来增加趣味性。

2、集体活动 （1）师生共同探索。 1）、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。 2）、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。 （2）幼儿自由探索 1）、感知上下的方位。 师：“水果店明天就要开张了，可是货物架上的货物还没有整理好，你们想来做理货员吗?” 师：“桌上有什么?” 幼：“苹果、香蕉……” 师：“货物架在哪儿?” 幼：“桌子下面。” 2）、区别两个物体的上下关系。 请幼儿将玩具水果放入货物架中。（幼儿自由操作） 3）、初步感知上下的相对性。 出示已摆好3种水果的货物架，引导幼儿两两比较水果A和水果B、水果B和水果C的上下关系。 小结：在表述物体的位置时1定要说完整的话，如“××在××的上面，××在××的下面”。

3、分组活动 第1组：游戏“过大桥”。请幼儿将大型积木搭成1座桥，然后在桥上放汽车，桥下放纸折的小船，并说出桥上桥下各有什么。 第2组：小动物捉迷藏。请幼儿将布绒动物玩具藏起来，然后说1说把小动物藏在什么地方了。 第3组：摆5官。请幼儿将眼睛、嘴巴、鼻子的卡片放入头部轮廓图中，然后说说鼻子上面有什么，鼻子下面有什么。

4、游戏活动 游戏“小猫在哪里”。 教师当猫妈妈，幼儿当小猫。当猫妈妈念儿歌《找小猫》(附后)时，小猫自己找地方躲起来。猫妈妈醒来后去找小猫：“××，你在哪里呀?”幼儿就回答自己藏在什么地方，如：“我在椅子下面。”说完跑回猫妈妈身边。

5、交流小结，收拾学具 教师简单小结，并引导幼儿将学具收拾好。