大班科学为什么会有白天和黒夜教案及反思,小班白天和黑夜教案反思与课程调整
1、大班科学为什么会有白天和黒夜教案及反思
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出1个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想1想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
2、小班白天和黑夜教案反思与课程调整
１、你们在照片里看到了谁？ ２、想不想自己动手为好朋友拍张照片？ 说明：教师抓住1个“趣”字，激发幼儿较快地投入问题的情境之中。 （3）初步了解摄影的基本要领
1、幼儿初步了解照相机。 教师提问：⑴谁会使用照相机？能告诉大家这是什么吗？（镜头、取景框、快门） ⑵它是做什么用的？（幼儿共同交流照相机的功能）
2、教师示范讲解。 说明：通过个别幼儿对照相机已有经验的交流，教师通过实物针对性地示范讲解，帮助幼儿了解捕捉镜头的基本常识。 （4）幼儿自由探索 １、自由组合，互相探索拍照。教师巡回指导。 ２、教师利用电视视频连接刚才幼儿操作拍摄的照片，共同欣赏。 ３、自由组成小组讨论、评价。 教师提问：⑴刚才看到的照片美不美？ ⑵哪些照片拍得美？为什么？ ⑶哪些照片拍的不够美？为什么？（照片是否模糊；取景是否正确） (4)你们认为如何拍摄出美妙的照片？。
3、小班白天和黑夜教案反思与课程调整
１、你们在照片里看到了谁？ ２、想不想自己动手为好朋友拍张照片？ 说明：教师抓住1个“趣”字，激发幼儿较快地投入问题的情境之中。 （3）初步了解摄影的基本要领
1、幼儿初步了解照相机。 教师提问：⑴谁会使用照相机？能告诉大家这是什么吗？（镜头、取景框、快门） ⑵它是做什么用的？（幼儿共同交流照相机的功能）
2、教师示范讲解。 说明：通过个别幼儿对照相机已有经验的交流，教师通过实物针对性地示范讲解，帮助幼儿了解捕捉镜头的基本常识。 （4）幼儿自由探索 １、自由组合，互相探索拍照。教师巡回指导。 ２、教师利用电视视频连接刚才幼儿操作拍摄的照片，共同欣赏。 ３、自由组成小组讨论、评价。 教师提问：⑴刚才看到的照片美不美？ ⑵哪些照片拍得美？为什么？ ⑶哪些照片拍的不够美？为什么？（照片是否模糊；取景是否正确） (4)你们认为如何拍摄出美妙的照片？。
