幼儿园中班《我也要搭车》绘本教案,小班绘本教案：《我爸爸》

1、幼儿园中班《我也要搭车》绘本教案

【活动目标】

1、模仿动物间的对话，能大胆清晰地表达人物的明显特征。

2、在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。 【活动准备】

1、PPT课件

2、动物图片、数字卡、小红旗、车票 【活动过程】

1、谈话导入、引起兴趣 导入：今天老师带来1个故事，故事的名字就叫《我也要搭车》。 ----“搭车”是什么意思？ 小结：原来搭车就是坐别人的车，请别人帮忙。 过渡：今天的故事里，谁开车？谁搭车呢？让我们来听听故事。

2、讲讲玩玩，理解故事 故事讲述。 （1）搭车 ----谁要来搭车？来了几种动物朋友？ ----谁先谁后？请你来给小动物们排排队。 ----怎样才能搭上车呢？ （1）介绍小兔。（用1句话来告诉狮子爷爷：我是XXX的小兔。） （2）介绍小动物。（选1个动物，如果你是它，该怎样向狮子爷爷介绍呢？） 小结：对动物了解得越多，你的介绍也会越多。 （3）介绍自己。（如果你要搭车，该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢？） 游戏：大家来搭车 玩法：老师做司机，小朋友们来搭车，谁介绍自己最多，就把5角星送给他。 律动：《汽车开来了》 （2）规则 ----到底坐车要遵守些什么规则呢？（幼儿根据生活经验大胆讲述） -----狮子爷爷制定的是些什么规则呢？大家来看看。 -----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢？ 小结：狮子爷爷对小兔说：“小兔小兔，上车不准跳！”对小刺猬说：“刺猬刺猬，不准刺别人。”对鼬说：“不准乱放屁。”对长颈鹿说：“不准伸出头。”对小狐狸说：“不准打闹玩。”对小松鼠说：“上车要排队。”

3、活动延伸 小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗？它们会有1次愉快的旅程吗？“轰”的1声（音效），究竟出了什么大事？有时间去看看这本书，你就知道了。 在倾听故事的过程当中，孩子们不仅认识了这些动物朋友，同时，对于这些动物朋友的显著特征有了些许的了解。在老师深情并茂地讲述故事的过程中，还自然而然地挑战了中班孩子的倾听能力，当然借助这个绘本培养中班孩子的规则意识也是非常合适的，那么，如果将此作为切入点的话，我们又可以如何设计、组织、实施这1堂集体教学活动呢？ 抛问： 根据您的理解，《我也要搭车》的主题思想是什么？在杨老师的活动中浓墨重彩地鼓励孩子介绍动物，介绍自己是否与主题思想相吻合？。

2、小班绘本教案：《我爸爸》

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。 设计意图： 　　幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，而父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，这些从幼儿平时的谈话都能听到。其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，小精灵儿童网站向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓1举多得。所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。 　　

1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。 　　

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 　　活动准备： 　　大图书、课件。 　　活动过程： 　　

1、引出主题 　　师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！ 　　小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来1位爸爸介绍给大家。 　　

2、阅读图画书《我爸爸》 　　

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。小精灵儿童网站 　　师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。 　　师：这到底是怎样的1个爸爸呢？让我们1起阅读图书。小精灵儿童网站 　　出示ppt: 　　这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在1起呢？爸爸为什么像太阳？） 　　师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。 　　爸爸到底有多棒呢，让我1起翻书： 　　

2、爸爸有哪些本领？ 　　幼儿说1个，把书翻到那1页。追问问题。 　　

3、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。 　　

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？ 　　翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？ 　　师：哦！我爸爸吃的像马1样多。 　　这1幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书 　　游的像鱼1样快，像猩猩1样强壮，像河马1样快乐。 　　

2、出示图： 　　你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊1样可爱、柔软？ 　　师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！ 　　

3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们1起来看看什么时候爸爸大，什么时候最温柔！ 　　

4、完整的欣赏故事 　　

1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？ 　　出示图：爸爸和宝贝在干什么？ 　　让我们也来拥抱1下吧！（真舒服） 　　拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？ 　　师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上1句：爸爸我爱你！ 　　延伸活动： 　　

1、爸爸调查表和爸爸妈妈1起完成爸爸调查表。比1比谁的爸爸本领。 　　

2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

3、我爸爸绘本的含义？

描述了爸爸的本领，树立了1个高大的父亲形象。爸爸可以和孩子1起阅读，顺便也把自己的本领展示给孩子看，让孩子知道自己的爸爸也是1个很棒的爸爸。

4、我爸爸绘本推荐理由是什么

绘本《我爸爸》的推荐理由是：充满趣味性、能积极引导孩子学习知识并加深父子感情。《我陆激爸爸》是1本充满着父子深情的绘本森悉运，用孩子的眼光来描绘了1此梁位既强壮又温柔的爸爸，阅读此书让孩子体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸。

5、我爸爸我妈妈绘本适合多大孩子

3岁到6岁。根据查询相关资料显示，《我爸爸我妈妈》是1种儿童早教系列的绘本读物，这本书官方推荐是3岁到6岁的孩子读的，3岁以下的儿童还没有1定的阅读能力，无法知晓绘本的内容，而3到6岁的儿童能够理解并记忆绘本的内容和道理。

6、我爸爸绘本告诉我们什么道理

我爸爸绘本告诉我们坚强快乐地生活着，笑着面对生命中的1切苦难，让我们试着学习在生活中不断地寻找阳光，寻找快乐，感恩的生活着。从图画的描绘中感受到孩子爱爸爸，爸爸爱孩子的美好情感。我爸爸绘本真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘1位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行，给孩子十足的安全感，还温暖像太阳1样。