三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社(三起),Module 1 Unit 2 We bought ice creams 教案
1、三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社(三起)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 课题：Point to the door. Point to the door.教学设计 一、课标内容
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物
2、能听懂课堂简单的指令并做出相应的反应
3、能根据录音模仿说英语
4、能相互致以简单的问候
5、能表演英文歌曲
6、能在指认物体的前提下认读所学词语
7、能做简单的角色表演 二、设计理念 根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡导“任务型”教学途径，力求创设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。 在教学中，要充分发挥评价的激励作用。小学英语评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和提高他们学习英语的积极性。在课堂上，我鼓励学生积极回答问题，给予正面的评价，培养学生的英语学习兴趣，使他们敢于开口说英语，有信心学好英语。 三、教材分析 本节课是外研社出版的三年级上册Module3 Unit1 Point to the door.在前面几节课中,我们学习了Hi, hello, Good morning等问候语。本课的情景是在教室里面上课的情节，学生很熟悉周边的环境，这样学生们就能很直观的感受五、教学目标2((。
2、Module 1 Unit 2 We bought ice creams 教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:风清气正 Module 1 Unit 2 We bought ice creams. 教案 一、教学目标
1、 This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in London.
2、了解字母、字母组合e, ea, i, a在单词中常见的读音歌曲：The London Eye.
3、游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。
4、给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字，记录昨天的活动。 二、教学重点
1、 Did you..? Yes, I did./No, I didn’t.
2、 Module 1 Unit 2 part 2, part 3, part 4部分重点练习。 三、教学难点
1、使用动词的过去式,描述已经发生的事情。
2、了解字母、字母组合e, ea, i, a在单词中常见的读音。 四、教学过程
1、热身复习 借助挂图复习Unit 1。
2、任务呈现与课文导入review the words of Module 1 Unit
1、 Let some students read the text.教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。
3、课文教学（1）用动画或大挂图加录音带呈现Module 1 Unit 2 part 1放第一遍录音让学生学习单词。放第二遍录音，学生检查。学生跟读课文，教师对学生给予鼓励和表扬。（2）Module 1 Unit 2 part 2播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。
4、任务完成（1）全班完成Unit 2 part3部分。（2）语音教学，学习Unit 2 part 4部分。教师出示一些单词卡片，上面的词包括（。
3、Module 1 Unit 2 We bought ice creams 教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:风清气正 Module 1 Unit 2 We bought ice creams. 教案 一、教学目标
1、 This is a letter about Lingling’s funny experience with Sam and Amy in London.
2、了解字母、字母组合e, ea, i, a在单词中常见的读音歌曲：The London Eye.
3、游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。
4、给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字，记录昨天的活动。 二、教学重点
1、 Did you..? Yes, I did./No, I didn’t.
2、 Module 1 Unit 2 part 2, part 3, part 4部分重点练习。 三、教学难点
1、使用动词的过去式,描述已经发生的事情。
2、了解字母、字母组合e, ea, i, a在单词中常见的读音。 四、教学过程
1、热身复习 借助挂图复习Unit 1。
2、任务呈现与课文导入review the words of Module 1 Unit
1、 Let some students read the text.教师应对学生的描述给予鼓励和肯定。
3、课文教学（1）用动画或大挂图加录音带呈现Module 1 Unit 2 part 1放第一遍录音让学生学习单词。放第二遍录音，学生检查。学生跟读课文，教师对学生给予鼓励和表扬。（2）Module 1 Unit 2 part 2播放录音，在每一句话后停顿，学生重复，模仿录音中的语音、语调。抽几组学生汇报。如果该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。
4、任务完成（1）全班完成Unit 2 part3部分。（2）语音教学，学习Unit 2 part 4部分。教师出示一些单词卡片，上面的词包括（。
4、高一英语牛津版必修1 Module 1 Unit 1教案的答案
呃，太淫荡了，4班的卷子~~冉冉~~。
5、六年级下册英语教案-Module1 Unit1 I want a hot dog,please∣外研社(三起)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:gjh0927 Unit1 I want a hot dog please. 教学目标：
1、知识目标 （1）单词：hamburger\cola\hotdog\cent\dollar （2）句子：What do you want to eat \drink? I want to… How much is it? It’s…
2、能力目标 能正确、流利地进行情境对话。
3、情感态度目标 激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。 教学重点： 学会用句型What do you want to eat ? I want...点餐，并询问价钱。 教学难点： What do you want to eat? I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty –five cents. 教学准备： CO-ROM,点读笔，图片 教学过程： Step1: Warming up
1、课前播放学生以前学过的英文儿歌渲染课堂学习的活跃气氛。
2、Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation. Step2: Leading in T: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (出示许多事物的图片，让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上) Step 3: Presentation
1、 Learn the sentences according to the words in the blackboard: What do you want? I want a hot dog. T: There is so much delicious food. I want some hamburgers. I want a hot dog. W。
6、二年级上册英语教案-Module 6 Unit2 Where do you live 外研社(一起)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 第二课时 总课时数：授课时间： 课程名称：Where do you live? 教学目标： Where do you live? I live in Beijing. What school do you go to? I go to Qianmen school. 正确书写字母：Pp, Qq, Rr 教学重难点：Where do you live? I live in Beijing. What school do you go to? I go to Qianmen school. 教学过程： （一）热身复习
1、师生表演说学习过的字母方面的韵律诗。
2、活动复习学过的动词短语。
3、看图片学生互相询问周末的活动复习What do you do at the weekend? 和Where do you …? （二）任务呈现 你们愿意了解你的新朋友和让新朋友们了解你更多的情况吗？本节课，你们将学会如何用英语进行问答。 （三）任务准备
1、课文导入 今天老师收到一位小朋友的来信，她叫Tingting。她在信中对自己的情况进行比较全面的介绍。我们一起去听听她是怎么介绍吧！
2、课文学习 1）听音说出听到的信息。引出生词：live,city. 2）听音说出Tingting的爱好、居住的城市和学习的学校。 3）听音重复 4）自由读课文5）看短文填重要的信息点。如： I like _______ and ________..... 6）学习Chant. a.看图引出pince\queen\rain。 b.通过听音跟说、自由练说、加动作声音说、表演说对Chant进行学习。 c.通过教师示范写、学生书空写和本上描。
