大班体育游戏《夹包跑》要注意什么？大班体育游戏《夹包跑》要注意什么

1、大班体育游戏《夹包跑》要注意什么？

大班体育游戏《夹包跑》要注意：1，在和幼儿示范的时候，要讲清是在原地向上跳，不是向前。2，在幼儿游戏1次后，小结的时候先让幼儿自己进行小结，最后老师在进行总结。

2、大班体育游戏《夹包跑》要注意什么

在幼儿游戏1次后，要讲清是在原地向上跳大班体育游戏《夹包跑》要注意。2，不是向前，最后老师在进行总结：1，在和幼儿示范的时候，小结的时候先让幼儿自己进行小结。

3、大班体育游戏《夹包跑》要注意什么？

英语，体育。带孩子看英语动画片（如小猪佩奇、米奇妙妙屋），并以看过的内容音频或英语儿歌作为背景声音在其它活动时播放。多创造条件锻炼孩子的体能、毅力、平衡和柔韧。优酷视频鼓励孩子在游戏中面对数额问题（如买卖东西的钱数和找0）和分配问题（如将水果玩具分给其他小朋友），让孩子在生活中体会数学的意义。多陪孩子说话，分析分析遇到的自然问题和人际问题，用标准清晰的语言复述孩子讲的不清楚、语句不规范的内容。

4、幼儿园大班健康教案

作为1名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 　　 幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕 　　“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样1个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求1些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。 　　 活动目标： 　　

1、知道每个人都会有不1样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。 　　

2、初步了解1些对付害怕的好办法。 　　

3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。 　　

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　 活动准备： 　　PPT、大张的纸、各色花瓣若干 　　 活动过程： 　　

1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的） 　　放PPT：这是1位来自4川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 　　重点提问： 　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？ 　　（听1听她的心里话：诉说自己的害怕。） 　　她为什么不说话？她在害怕什么？ 　　小结：每个人在经历了1些事情之后，都会产生1些害怕的想法。 　　

2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕） 　　过渡语：每个人的经历不同，就会有不1样的害怕。 　　重点提问： 　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ 　　（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。 　　

3、交流讨论：（初步了解1些对付害怕的简单方法） 　　过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第1个好办法。） 　　重点提问： 　　对于这么多不1样的害怕，你还有什么好办法吗？ 　　（教师根据幼儿回答逐1提升，并用1片花瓣表示1种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……） 　　小结：相信你们的好办法1定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让4川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。 　　

4、拓展延伸： 　　对付害怕虽然有办法，却不是1件容易的事情。需要我们1次又1次勇敢地去尝试。 　　出示“图画日记”：这本日记中，记录了1个小朋友遇到的1些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试1试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。 幼儿园大班健康教案 篇2 　　活动目标 　　知道旋转门的危险及应对危险的方法。 　　发现身边危险的“旋转”，知道自我保护。 　　活动准备 　　经验准备：有见过或使用过旋转门。 　　课件准备：“旋转门”视频；《危险的旋转门》故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危险的旋转”组图。 　　活动过程 　　播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论使用旋转门的经验，导入主题。 　　——视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转） 　　——你觉得旋转门好玩吗？ 　　——你使用过旋转门吗？ 　　——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?（转得很快、会被夹住……） 　　播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危险。 　　——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？1起来看看吧。 　　——小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？ 　　——河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？ 　　小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，十分危险。 　　出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的注意事项，树立自我保护的意识。 　　1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。 　　——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢？ 　　2.出示组图，引导幼儿判断对错。 　　——这样使用旋转门对吗？应该怎么做呢？ 　　小结：使用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；1个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。 　　播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危险，并讨论自我保护的做法。 　　——老师还收集了很多危险的旋转，1起来看看吧。 　　——你发现了吗，危险的旋转在哪里？ 　　——可能会发生什么危险？要怎么避免呢？ 　　小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危险，小朋友们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。 　　活动延伸 　　家园共育 　　请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进1步帮助幼儿树立自我保护的意识。 　　附【故事】 　　危险的旋转门 　　奇奇和小伙伴们1起去商场买东西。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。 　　闹闹攀住门上的把手，高兴极了：“哇，像坐旋转木马1样，真好玩！”壮壮1听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下1滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。 　　这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。 　　两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 幼儿园大班健康教案 篇3 　　 活动目标 　　1.尝试沙包的多种玩法。 　　2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。 　　3.了解多运动对身体有好处。 　　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　 活动准备 　　沙包若干、大灰狼头饰1个、小椅子1把、大呼啦圈1个。 　　 活动过程 　　1.请幼儿自由玩沙包。 　　教师引导幼儿讨论：沙包可以怎样玩?请幼儿相互尝试、学习、模仿。 　　(1)夹沙包跳：让幼儿夹在两脚之间跳。 　　(2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”。 　　(3)托沙包：用球拍拖沙包走。 　　(4)头顶沙包走路。 　　(5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿抛接能力。 　　2.组织游戏：投掷沙包。 　　(1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上，将小椅子放在呼啦圈中间，做大灰狼的“家”，并在距离大灰狼的“家”两米的地方画1条线。 　　(2)请幼儿站在线后，投掷沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈内的算打中。 　　3.带领幼儿做放松活动，并鼓励幼儿交流玩沙包的感受。 　　 活动反思 　　沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了1些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的.兴趣，我设计了这节体育游戏活动。 　　本次活动目标定于让幼儿体会1物多玩的乐趣，发展幼儿的创造力，利用沙包特点探索沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 　　活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。直到全队的完成比赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不可以挤，推同伴。幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。 　　但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计1些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人1个沙包，每人身上有3角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述3种图形，要求把沙包投进相应的图形中。 　　我觉得当1名幼儿园教师很容易，但是要当1名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每1个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。 幼儿园大班健康教案 篇4 　　 设计意图： 　　每1个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。1个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的3大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了1个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。 　　 活动目标： 　　

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。 　　

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。 　　

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。 　　

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　 活动准备： 　　已熟悉拔萝卜的音乐。 　　 活动过程： 　　

1、音乐导入，故事《拔萝卜》 　　(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) 　　(2)这首歌曲里面还藏着1个有趣的故事呢!我们1起来听吧!” 　　

2、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序 　　(1)老公公种了个大萝卜，他1个人拔的动吗? 　　(2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐1出示贴绒教具。) 　　

3、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节 　　

1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。) 　　

2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家1起拔) 　　

3、师进行小结：大萝卜1个人拔不动要*大家1起用力拔才能拔出来。 　　 活动反思： 　　本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。 　　 不足之处： 　　活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。 　　体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的1个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。 幼儿园大班健康教案 篇5 　　活动目标： 　　1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 　　2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。 　　活动准备： 　　1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。 　　2.图片两幅，内容为。(1)1个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)1个长得瘦弱矮小的男孩。 　　3.投影仪1台，自制钟表。 　　4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间3栏。 　　活动过程： 　　

1、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵 　　师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了) 　　师：小黄莺心里怎么样?第2次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么? 　　

2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响 　　师(出示图片1)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦? 　　师(出示图片2)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康? 　　师：你喜欢哪个小朋友?为什么? 　　师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。 　　

3、讨论入睡和起床的合适时间 　　师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢? 　　师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。 　　

4、幼儿学习制定自己的起居时间表 　　师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。) 　　

5、延伸活动 　　要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。 　　设计意图： 　　进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前1天晚上睡得太晚，导致第2天早上醒得太迟;而1些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这1活动。

5、大班体育游戏《夹包跑》要注意什么

大班体育游戏《夹包跑》要注意： 1，在和幼儿示范的时候，要讲清是在原地向上跳，不是向前。 2，在幼儿游戏1次后，小结的时候先让幼儿自己进行小结，最后老师在进行总结。

6、幼儿园大班健康教案

作为1名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 　　 幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕 　　“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样1个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求1些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。 　　 活动目标： 　　

1、知道每个人都会有不1样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。 　　

2、初步了解1些对付害怕的好办法。 　　

3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。 　　

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　 活动准备： 　　PPT、大张的纸、各色花瓣若干 　　 活动过程： 　　

1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的） 　　放PPT：这是1位来自4川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 　　重点提问： 　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？ 　　（听1听她的心里话：诉说自己的害怕。） 　　她为什么不说话？她在害怕什么？ 　　小结：每个人在经历了1些事情之后，都会产生1些害怕的想法。 　　

2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕） 　　过渡语：每个人的经历不同，就会有不1样的害怕。 　　重点提问： 　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？ 　　（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。） 　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。 　　

3、交流讨论：（初步了解1些对付害怕的简单方法） 　　过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第1个好办法。） 　　重点提问： 　　对于这么多不1样的害怕，你还有什么好办法吗？ 　　（教师根据幼儿回答逐1提升，并用1片花瓣表示1种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……） 　　小结：相信你们的好办法1定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让4川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。 　　

4、拓展延伸： 　　对付害怕虽然有办法，却不是1件容易的事情。需要我们1次又1次勇敢地去尝试。 　　出示“图画日记”：这本日记中，记录了1个小朋友遇到的1些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试1试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。 幼儿园大班健康教案 篇2 　　活动目标 　　知道旋转门的危险及应对危险的方法。 　　发现身边危险的“旋转”，知道自我保护。 　　活动准备 　　经验准备：有见过或使用过旋转门。 　　课件准备：“旋转门”视频；《危险的旋转门》故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危险的旋转”组图。 　　活动过程 　　播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论使用旋转门的经验，导入主题。 　　——视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转） 　　——你觉得旋转门好玩吗？ 　　——你使用过旋转门吗？ 　　——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?（转得很快、会被夹住……） 　　播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危险。 　　——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？1起来看看吧。 　　——小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？ 　　——河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？ 　　小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，十分危险。 　　出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的注意事项，树立自我保护的意识。 　　1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。 　　——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢？ 　　2.出示组图，引导幼儿判断对错。 　　——这样使用旋转门对吗？应该怎么做呢？ 　　小结：使用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；1个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。 　　播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危险，并讨论自我保护的做法。 　　——老师还收集了很多危险的旋转，1起来看看吧。 　　——你发现了吗，危险的旋转在哪里？ 　　——可能会发生什么危险？要怎么避免呢？ 　　小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危险，小朋友们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。 　　活动延伸 　　家园共育 　　请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进1步帮助幼儿树立自我保护的意识。 　　附【故事】 　　危险的旋转门 　　奇奇和小伙伴们1起去商场买东西。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。 　　闹闹攀住门上的把手，高兴极了：“哇，像坐旋转木马1样，真好玩！”壮壮1听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下1滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。 　　这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。 　　两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 幼儿园大班健康教案 篇3 　　 活动目标 　　1.尝试沙包的多种玩法。 　　2.能单手正面将沙包向前投掷两米左右。 　　3.了解多运动对身体有好处。 　　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　 活动准备 　　沙包若干、大灰狼头饰1个、小椅子1把、大呼啦圈1个。 　　 活动过程 　　1.请幼儿自由玩沙包。 　　教师引导幼儿讨论：沙包可以怎样玩?请幼儿相互尝试、学习、模仿。 　　(1)夹沙包跳：让幼儿夹在两脚之间跳。 　　(2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”。 　　(3)托沙包：用球拍拖沙包走。 　　(4)头顶沙包走路。 　　(5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住。锻炼幼儿抛接能力。 　　2.组织游戏：投掷沙包。 　　(1)教师将大灰狼的头饰固定在小椅子背上，将小椅子放在呼啦圈中间，做大灰狼的“家”，并在距离大灰狼的“家”两米的地方画1条线。 　　(2)请幼儿站在线后，投掷沙包打“大灰狼”，投在呼啦圈内的算打中。 　　3.带领幼儿做放松活动，并鼓励幼儿交流玩沙包的感受。 　　 活动反思 　　沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具，在平时的晨间活动中，我发现孩子们已经掌握了1些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的.兴趣，我设计了这节体育游戏活动。 　　本次活动目标定于让幼儿体会1物多玩的乐趣，发展幼儿的创造力，利用沙包特点探索沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 　　活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。大班的孩子们好奇、爱探索，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探索沙包的多种玩法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组比赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。直到全队的完成比赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不可以挤，推同伴。幼儿进行游戏，教师指导幼儿完成比赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。充分调动了幼儿的积极性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。 　　但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简单，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创造宽松的活动氛围，引导孩子进行锻炼，尝试沙包的不同玩法；根据孩子们在活动中的表现，通过提醒、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的能力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在后面的比赛可以在路程上设计1些障碍物，锻炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人1个沙包，每人身上有3角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述3种图形，要求把沙包投进相应的图形中。 　　我觉得当1名幼儿园教师很容易，但是要当1名优秀的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每1个环节都要设计巧妙，才能吸引幼儿的眼球，把注意力集中。在以后的教学中我要充分发扬教师主导孩子主体的师生关系，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子快乐学习，健康成长。 幼儿园大班健康教案 篇4 　　 设计意图： 　　每1个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。1个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的3大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了1个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。 　　 活动目标： 　　

1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。 　　

2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。 　　

3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。 　　

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　 活动准备： 　　已熟悉拔萝卜的音乐。 　　 活动过程： 　　

1、音乐导入，故事《拔萝卜》 　　(1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) 　　(2)这首歌曲里面还藏着1个有趣的故事呢!我们1起来听吧!” 　　

2、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序 　　(1)老公公种了个大萝卜，他1个人拔的动吗? 　　(2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐1出示贴绒教具。) 　　

3、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节 　　

1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。) 　　

2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家1起拔) 　　

3、师进行小结：大萝卜1个人拔不动要*大家1起用力拔才能拔出来。 　　 活动反思： 　　本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。 　　 不足之处： 　　活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。 　　体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的1个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。 幼儿园大班健康教案 篇5 　　活动目标： 　　1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 　　2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。 　　活动准备： 　　1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。 　　2.图片两幅，内容为。(1)1个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)1个长得瘦弱矮小的男孩。 　　3.投影仪1台，自制钟表。 　　4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间3栏。 　　活动过程： 　　

1、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵 　　师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了) 　　师：小黄莺心里怎么样?第2次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么? 　　

2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响 　　师(出示图片1)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦? 　　师(出示图片2)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康? 　　师：你喜欢哪个小朋友?为什么? 　　师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。 　　

3、讨论入睡和起床的合适时间 　　师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢? 　　师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。 　　

4、幼儿学习制定自己的起居时间表 　　师：以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。) 　　

5、延伸活动 　　要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。 　　设计意图： 　　进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前1天晚上睡得太晚，导致第2天早上醒得太迟;而1些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这1活动。