修辞手法的正确使用与案例分析
1、修辞手法的正确使用与案例分析
1、考点解说 上海高考语文考试大纲中的1.3运用现代汉语修辞知识理解文章内容,可以解说为3点能力要求: 1.能识别12种常见修辞手法,把握其特征及基本表达效果。(这是最浅层的认知、理解方面的要求) 常见12种修辞手法分别是比喻、比拟、对比、对偶、排比、反复、夸张、设问、反问、引用、借代、反语。根据它们的表达效果可以分为以下几类: 形象类 比喻(使表现的内容更具体、生动、形象)。比拟(使表现内容生动形象、增强感染力)。借代(突出人和事物的特征,收到形象鲜明的艺术效果)。 强调类 对比(鲜明地突出两者特征差异,突出作者思想情感倾向,增强说服力、感染力)。夸张(强调突出事物的某1特征,便于更好地抒情,增强感染力)。排比(节奏鲜明;增强气势;突出强调内容)。反复(内容上多次强调,突出语意,强调情感;形式上回环往复,1唱3叹,有韵律美)。反问(加强语气,表达强烈情感)。 含蓄类 设问(自问自答、引起读者注意。文章开头部分的设问作用:引出下文,引出话题,引起思考;结尾部分则多半为引人深思,留有空间等)。反语(多表示讽刺)。双关(言在此而意在彼,增强语言容量,表意含蓄、巧妙)。 其他引用(说明道理具有权威性,论证有力;表达感情含蓄、言简意丰;增加文采)。对偶(形式上整齐对称,节奏鲜明,语言简练;内容上表意集中含蓄)。 2.根据语境理解、表述修辞手法的表达效果。(这是较高层次的鉴赏、评价能力要求) 3.仿写修辞。(这是最高层次的语言运用要求)
2、考题链接 1.考查对修辞手法表达作用的赏析、评价 例1.2011年上海秋季高考卷第10题:第
8、段画线句(看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏)运用比拟的表达效果是 答案示例:形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态。 例2.2012年上海秋季高考卷第23题:从修辞手法的角度,分析第
1、段画线句(望之若连舻縻舰,与波上下)的表达效果。 答案示例:运用比喻的手法,形象地写出建在水边的戴氏堂好像相连的大船随波起伏的奇特景象。 2.考查运用修辞手法的能力 例如:2004上海秋季高考卷第10题:用以下例句的形式,仿写1个句子(不能用文中句子)。 例句:当斗牛士的乐曲响起时,那狂热的西班牙舞步,便是催人上阵的鼓点,我们激动、昂奋,仿佛1场决斗就在眼前。 答案示例:当嫩绿的柳条随风轻拂时,那轻盈的千丝万缕,便是报春的.信使,我们欢快、喜悦,仿佛万紫千红的春天就要到来。
3、方法指要 对于这1考点,我们须注意以下几点: 1.掌握修辞手法1般性的表达效果。 2.须结合语境理解。 从具体的情境(包括文章的整体基调和作者的感情倾向)中去领略把握修辞手法的内涵,用自己的感情去感受品味,而不是单纯地从字面上作出解释。 3.须结合文体理解。 抒情类文章的修辞作用是能够生动形象地描绘事物的特点;议论类文章的修辞作用是更充分地论证观点;说明类文章的修辞作用是更清楚生动地说明被说明对象的特征。 4.仿写类的题目须注意 :原句用了什么修辞手法,仿句也1定要用。形式上与原句越像越好,对偶句要求字数相等,结构相同,词性相同。其他仿句也要求句式、结构相同。内容上仿句内部要求语义连贯,若仿句与原句构成对偶句或排比句,仿句与原句的语义必须相关联。