幼儿园小班数学公开课教案《按形状分类》含反思,幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思
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1、幼儿园小班数学公开课教案《按形状分类》含反思
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的幼儿园小班数学公开课教案《按形状分类》含反思,希望对大家有所帮助。 活动目标
1、认识圆形、方形、三角形,知道各形状的简单特征。
2、能按物体的形状分类。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。 活动准备 圆形、方形、三角形的卡片各一张。圆形、方形、三角形的玩具若干。 活动过程 (一)认识圆形、方形、三角形,知道其的简单特征。
1、师:小朋友,形状王国来了几位图形宝宝,大家想认识他们吗?(卡片:圆形、方形、三角形分。
![幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思 幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思](/storage/images/2023-01/crovSae12BfMY3WzXF93Ih7gVuQvhHf0.jpg)
2、幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思
身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那要怎么写好教学反思呢?下面是我整理的幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 【活动目标】
1、能排除大小的干扰,按红、绿颜色对苹果进行分类。
2、积极参与活动,体验采苹果和分苹果的乐趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。 【活动准备】
1、果园布置,苹果(大小不等,合计60多个,有红色和绿色)
2、幼儿每人一个盒子,里面放3个苹果,放在椅子底下。
3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。 【活动过程】 一、摘苹果。 教师。
![幼儿园小班数学教案活动《大小分类》 幼儿园小班数学教案活动《大小分类》](/storage/images/2023-01/5fvZrRVDpSH2PdETFmh3zik2SXk3wbVJ.jpg)
3、幼儿园小班数学教案活动《大小分类》
作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案活动《大小分类》,欢迎阅读与收藏。 教学目标: (1)认识物品,并能发现特征。 (2)两个相同的物体比大小。 (3)能按物体的大小进行分类,体验数学活动的乐趣。 (4)学习按大小进行分类。 (5)初步培养观察、比较和反应能力。 教学准备: (1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨(样子一样,大小不一)各两个。 (2)纸盒子(魔盒)一个。 (3)小班幼儿用书10月分册第19页。 教学重点难点:
![幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思 幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思](/storage/images/2023-01/IenovANB0caDUAQilvFOvL2d0uQISHBt.jpg)
4、幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思
作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班数学优秀教案《分饼干》含反思1 活动目标:
1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。
2、能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆,分别贴上标记。 活动过程: 一、游戏:进车间。练。
![小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思 小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思](/storage/images/2023-01/jIV5aOkmWnnzz5YtwYAGCmtym7F6XOWZ.jpg)
5、小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思
在日常生活中孩子们也会常常接触到“1”和“许多”等这样的数现象,但孩子们对这些数现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,这就需要我们教师通过组织多种形式的感知活动,有意识地指导幼儿对事物进行分析、综合、比较等,但这种教学必须是生动的、有趣的! 一开始我拿出一篮子水果,引导幼儿说说这些水果有什么不同,幼儿只能说出这些水果颜色不同,于是我拿出一只很小的橘子和一只很大的橘子,在我的引导下幼儿能说出一个橘子大,一个小。接下来我让幼儿闭起眼睛,我把这些水果分成两个篮子,白色篮子里只有一个水果,其余的水果都放在一个蓝色的篮子里,我让幼儿说出这两个篮子有什么不同,幼儿回答不出,我就直接说一个白色篮子里有几个啊,幼儿都能响亮的回答一个,蓝色篮子里的。
![小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思 小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思](/storage/images/2023-01/CPeYOMlGgSIj1Y2JrKkJ8SS9qyQcBxk9.jpg)
6、小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思
本次数学活动《按某一特征分类》这一内容比较开放,适合不同发展水平的幼儿进行。在分碗、分玩具、分水果时,幼儿可以自由选择物品。在所选的水果的颜色、大小也可自由决定。这从一个侧面也反映了幼儿在活动中的不同...。