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幼儿园托班礼仪宝贝成长记4，节日礼仪春节教案,幼儿园托班语言教案

幼儿园托班礼仪宝贝成长记4，节日礼仪春节教案,幼儿园托班语言教案

包玲

要想皮肤好，早晚用大宝。

1年前

1、幼儿园托班礼仪宝贝成长记4，节日礼仪春节教案

一、活动目标：　　

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。　　

2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　二、活动准备：　　

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　

3、绘画纸，彩笔人手一份。

2、幼儿园托班语言教案

1 幼儿园托班语言教案：兔宝宝不要哭生成背景现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发幼儿亲近社会的行为。活动目标

1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。

2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。活动准备

1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。

2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。活动过程一、故事导入师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？幼：是小兔子在哭。师：你怎么知道的？幼：它在擦眼泪呢！（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）二、情感体验师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？幼1：它不听话，妈妈不要它了。幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。幼3：它没有玩具。师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？幼1：我给它擦眼泪。幼2：我去抱抱它。幼3：我给它吃糖。幼4：我去跟它玩。（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）三、帮助他人师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“ 师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？幼：我们大家一起帮助它。师：那你准备怎么帮呢？幼1：我给它买新衣服。幼2：我给它买玩具。幼3：我给它买好吃的东西。师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？幼：好。师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）（评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）四、新年舞会师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）活动评价本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿一直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。 2 幼儿园托班语言教案：优优去公园活动目标

1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。

2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。活动准备

1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

2、课件。活动过程（一）激趣引入，亲近文本。

1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。

2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。（二）精心导读，用心感悟。

1、直入故事，阅读

2、3页。师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。

2、阅读

4、5页。师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读

6、7页。师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

4、阅读

8、9页。师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。

5、阅读第

10、11页师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。

6、阅读第

12、13页。师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。

7、阅读第

14、15页。师：不过，优优最开心的还是……提问：优优喜欢和谁一起玩翘翘板？翻开折叠面请幼儿揭开答案。（三）完整欣赏

1、集体阅读一次。

2、提问：你和谁去一起去公园会最高兴？为什么？ 123。

3、幼儿园小班故事宝贝不哭教案？

【活动目标】　　

1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。　　

2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）　　

3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。　　【活动准备】　　

1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。　　

2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。　　【活动过程】　　一、故事导入　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各种动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？　　幼：是小兔子在哭。　　师：你怎么知道的？　　幼：它在擦眼泪呢！　　（评析：托班的孩子最喜欢观看各种小动物及一些充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也非常想知道兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）　　二、情感体验　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。　　幼3：它没有玩具。　　师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？　　幼1：我给它擦眼泪。　　幼2：我去抱抱它。　　幼3：我给它吃糖。　　幼4：我去跟它玩。　　（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮助它。）　　三、帮助他人　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“　　师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？　　幼：我们大家一起帮助它。　　师：那你准备怎么帮呢？　　幼1：我给它买新衣服。　　幼2：我给它买玩具。　　幼3：我给它买好吃的东西。　　师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！　　（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）　　师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？　　幼：好。　　师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。　　（放音乐，幼儿送礼物，在此过程中，重点知道幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）　　（评析：通过这一些活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮助别人的快乐，特别是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）　　四、新年舞会　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！　　（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）。

4、幼儿托班教案快乐的假日故事

活动设计背景　　新年到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！　　活动目标　　

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。　　

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。　　教学重点、难点　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动　　活动准备　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟　　活动过程　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。　　二、新年好　　

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？　　

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）　　三、互相拜年：　　

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？　　

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）　　四、聊新年　　

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）　　

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。　　教学反思　　

1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年. 　　

2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.。

5、幼儿园拖班课程(新年的声音教案及反思)

设计意图: 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。活动目标:

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。活动准备: 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程: 一、引起兴趣: (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒) 师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀! 二、观察交流:

1、(围坐) 师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢? ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? ——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧! (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! ——放背景音乐《新年好》。