幼儿园大班《第一次买东西》教案,《买东西》大班教案

1、幼儿园大班《第1次买东西》教案

作为1位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园大班《第1次买东西》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班《第1次买东西》教案1 活动目标： 1。 理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 2。体验小美第1次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 3。 知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 活动准备： 1。经验准备：幼儿有独自买东西的经历 2。物质准备：大图书或PPT 活动过程：

1、活动导入 师：小朋友们，你们是不是有过第1次买东西的经历吗？你们第。

2、《买东西》大班教案

《买东西》大班教案可以让幼儿能从图中初步初步掌握人民币的兑换，培养幼儿比较和判断的能力。下面是我为大家带来的《买东西》大班教案，欢迎阅读！ 《买东西》大班教案1 活动目标：

1、认识1元、2元、5元、10元的人民币（纸币），并会运用。

2、比较10元以内钱币数量的多少。

3、初步掌握人民币的兑换。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 多媒体课件、制作的钱币、实物若干。 活动过程：

1、导入。 智慧老人开了1个非常大的超市，想要进去呀必须闯过3关。

2、基本过程。

1、第1关：认1认（认识1元、2元、5。

3、买玩具大班教案

作为1位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的买玩具大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 买玩具大班教案1 活动设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》中提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。"由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。认识人民币并学习使用人民币进行购买的活动，是非常贴近幼儿生活的活动，本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性、参与性的原则，从动手操。

4、逛超市教案大班教案5篇

逛超市教案大班教案篇1 内容与要求：

1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中购物的便利。

2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。 活动准备：

1、进行参观超市前的安全教育。

2、幼儿每人带2—5元钱、记录表与笔。 指导要点：

1、参观超市：

1、看看超市与商场有什么不同，说说超市给我们生活带来的方便。

2、观察了解超市中都有哪些商品，它们是如何摆放的。

3、观察超市里有哪些工作人员，他们是如何工作的。

4、知道人们进入超市后，先自选商品，然后到收银台付款。

2、自主选购：

1、学习看商品标签，如：1元、1.5元、2元、3元等。

2、思考如何合理地使用自己的钱款，尝试在没。

5、逛超市大班社会活动教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。下面是我整理的逛超市大班社会活动教案（通用7篇），欢迎大家分享。 逛超市大班社会活动教案 篇1 活动目标：

1、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

2、引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类 活动准备：

1、收集各超市的海报、广告、等资料，张贴在“超市”主题墙饰中。

2、将孩子们参观超市、设计海报、模仿开超市等活动的照片张贴，布置“超市活动集锦”专栏。

6、大班数学超市购物教案

作为1名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我整理的大班数学超市购物教案，希望对大家有所帮助。 大班数学超市购物教案1 （1）活动目标 1.体验超市购物的乐趣以及加减法在生活中的运用，积极主动地与同伴交流、分享自己的活动过程和经验。 2.能运用算式记录购买物品的过程，并清楚地表述自己购物的过程及算式的含义，学会多角度思考问题。 3.运用己有的数学经验解决购物中“1共用去多少钱”或“还剩下多少钱”的问题，学习10以内的加法和10的减法。 （2）活动准备 1.经验准备：幼儿已有超市购物的经验。 2.物质准备：画有货架和贴。