幼儿园大班绝句教学设计及反思,幼儿园大班语言绝句教案

1、幼儿园大班绝句教学设计及反思

幼儿园大班绝句教学设计及反思 活动目标：

1、激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2、在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3、采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。 活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。 活动过程： 一、导入

1、师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2、教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的。

2、幼儿园大班语言绝句教案

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班语言绝句教案，欢迎大家分享。 幼儿园大班语言绝句教案 篇1 一、活动目标：

1、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。

2、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。 二、活动准备：

1、幼儿用书19页。

2、挂图《绝句》。

3、语言磁带。 三、活动重点： 学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。 四、活动难点： 理解古诗中有关字词的含义。 五、活动过程。

3、小学古诗《绝句》教学反思

作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那要怎么写好教学反思呢？以下是我为大家收集的小学古诗《绝句》教学反思（精选10篇），欢迎大家分享。 小学古诗《绝句》教学反思1 本课的优点 课堂思路较清晰；教学目标完成较好，学生认识了九个生字，并且能够正确地朗读、背诵古诗；通过观察图片来理解诗句的含义，非常直观、形象，学生能够很容易地明白诗句意思；教学过程中，读的较为充分（学生的自读，纠正发音；老师范读；学生打节拍地读；理解诗句后的熟读；感悟诗境后的美读。 本课的不足 没有调动学生学习的积极性，学习兴致不高，一堂课下来，回答问题的学生局限于几位；对于学生的评价太过单调。