大班火灾逃生的教案及反思,大班安全教案,发生火灾怎么办的活动反思

大班火灾逃生的教案及反思


1、大班火灾逃生的教案及反思


儿童的自保能力几乎是0,当儿童生命遇上火灾时是那样的脆弱,所以在大班中进行火灾逃生教育是很重要的。下面就由我为你整理推荐大班火灾逃生教案及反思,希望你满意。


大班火灾逃生教案及反思


1.动因与背景


我们知道:星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说,他们在面对类似的危险时,保护能力真的可以说是“0”。《纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见,让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习1些自救逃生的本领是非常重要的。


2.活动目标



1、了解简单的消防安全知识。



2、学习自救逃生的本领。



3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。


3.活动准备



1、事先参观过消防队,消防员介绍了1些消防的初浅知识。



2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。



3、彩纸、记号笔人手1份。



4、火灾录像、烟雾发生器等。



5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。


4.活动过程



1、谈话,回忆消防的相关知识



1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)



2、消防车与平时的汽车有什么不同?



3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?


请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。



2、学习自救逃生的本领



1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在



2、老师的指挥下迅速撤离现场。



3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?



4、1起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。


(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)



3、设计安全出口标志



1、从活动室出发到安全的地方——操场,1共有几条安全通道?



2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?



3、你想怎么来设计安全出口标志?



4、幼儿设计安全出口标志。



5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)



4、逃生演习活动



1、我们要来进行1次消防演习,你听到警笛声后怎么做?



2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。



3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?


幼儿园大班火灾逃生知识



1、火灾发生时,听老师和相关人员的指挥,逆风而行;



2、若火灾发生在自己所处楼层之上时,要迅速往下跑;



3、逃离时最好用湿毛巾掩住口鼻,并尽量避免大声呼喊;



4、在浓烟区时,要以最低姿势匍匐前进;



5、身上着火时,不要跑,要躺下来回翻滚;



6、教孩子记住报警电话和报警时的重要信息,如家庭地址、父母电话、火情大小等。


幼儿园大班火灾逃生注意事项



1、逃离火场时,要使用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻,不要呼叫,防止吸入有毒烟雾;



2、当身体着火时,千万不要乱跑,要迅速脱掉外衣,倒地打滚;



3、不要因清理行李和贵重物品而延误逃跑时间;



4、不要盲目从窗口往下跳;



5、当被大火困在房内无法脱身时,要用湿毛巾捂住口鼻,想方设法报警呼救;



6、火灾发生时不能乘普通电梯逃生;



7、不能在浓烟弥漫时直立行走,应以最低姿势匍匐前进。


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2、大班安全教案,发生火灾怎么办的活动反思


设计背景


在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。


活动目标


1 让幼儿能了解并提高防火意识。


2 认识灭火器和简易灭火方法。


重点难点


重裂枯早点:火灾的危害。


难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。


活动准备


1 火警电话图。


2 逃生路标图。肆雀


3 各种救火,灭火,火灾图。


4 灭火器。


活动过程


1 猜谜“火”的的游戏


师:“红彤彤,1在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?”


师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。”


师败胡:“还有就是它怕水不怕风。”


生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?”


生:“老师,那它有没有老虎凶啊?”


生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?”


通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。


2 发生火灾时我们应该怎么办?


过程1提问


师:“发生火灾时我们应该怎么办?”


(这1环节先让幼儿自己想想,这时“我”应该怎么做?)


过程2了解


师:“小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)


师:“那报警后我们自己怎么办呢?”


“逃生,对吗?”(出示安全出口标识图)


师:“接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?”(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)


最后再重复讲述现实中会发生的1些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍1些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。


教学反思


在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。



3、发生火灾怎么办大班安全教案


发生火灾怎么办大班安全教案如下:活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。活动准备:
1、事先参观过消防队,竖搏埋消防员介绍了1些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手1份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动过程:
1、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
2、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班银碧老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、1起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。灭火器的种类及使用方法:    
1、泡沫灭余蚂火器:适用AB类火灾,分为化学泡沫和机械泡沫两种,其中化学泡沫使用时颠倒使用,现已淘汰,而机械泡沫使用方法同于粉灭火剂。缺点:造成污染,不可使用于C类火灾,每4个月检查1次,药剂1年更换。    
2、2氧化碳灭火器适BC类火灾,使用方法:拔出保险插销;握住喇叭喷嘴和阀门压把;压下压把即受内部高压喷出。每3个月检查,重量减2需重新灌充。缺点:使用人员极易冻伤。    
3、干粉灭火器:分为ABC和BC干粉两种,其中适用ABC类火灾,使用方法:拔掉保险销;喷嘴管朝向火焰,压下阀门压把即可喷出。3个月检查压力表(1.2Mpa)药剂有效时限3年。    
4、清水灭火器:它最适合灭A类火灾,不适合扑灭其它类火灾。采用拍击法:先将清水灭火器直立放稳,摘下保护帽,用手掌拍击开启杠顶端的凸头,水流便会从喷嘴喷出。



4、幼儿园大班安全教育教案及反思


2017年幼儿园大班安全教育教案及反思   “平安”这2字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全,让你永远平安。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思,欢迎大家参考!   【1】幼儿园大班安全教育教案及反思   活动分析:   大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了1定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。   活动目的:   
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。   
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。   
3、1旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。   活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。   活动过程:   活动1   
1、老师出示1张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤1烤,说说自己的感受。   小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)   
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。   (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)   (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)   
3、实验:火的熄灭   (1)、老师用1个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)   (2)、老师用大、中、小3个玻璃杯同时扣住3只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想1想为什么3支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)   小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。   活动2   
1、组织幼儿讨论:   (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地   震、打雷、乱拉乱接电线等)   (2)、怎么样防止火灾发生?   (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。   
2、逃生演习   老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。   【2】幼儿园大班安全教育教案及反思   设计意图:   孩子们经过小班、中班的安全教育,到了大班幼儿已经积累了1定的安全方面的知识和经验,为了进1步巩固、强化、丰富幼儿的安全常识和自救的技能,更好地提高幼儿的安全意识,特设计了综合的安全教育活动课《安全知识我知道》。   活动目标:   
1、巩固生活中的安全知识,增强自我保护的意识。   
2、面对危险时,会运用适当的方法进行自救、自护。   活动准备:   
1、多媒体教学资源:(1)《常见安全标志》图片。(2)《不要这样做》图片。   
2、蓝色、黄色、绿色记分牌各1个;红色的.5星90个;画纸、水彩笔、小奖品每人1份;常见安全标志图片若干。   
3、幼儿用书第44-----46页。   活动过程:   
1、教师可以组织幼儿参加安全知识大赛,激发幼儿参与竞赛的兴趣。   (1)按记分牌的颜色将幼儿分成黄、绿、蓝3组(或请幼儿自由选择),组织幼儿评选出每组的小组长;每组发30个红5星,可由小组长保管。   (2)交代比赛内容:今天的比赛有必答题 、抢答题、画答题,请小朋友在比赛时注意听好比赛规则,按要求答题。   
2、组织幼儿进行安全知识大奖赛。   (1)必答题。   教师交代比赛规则:教师出题,问到哪组(或情景模拟演示),答对(或做对)1题,就将1个红5星贴在本组的记分牌上。   播放多媒体教学资源(或出示图片)《常见的安全标志》。请每组幼儿分别说出安全标志的名称和用途。   教师根据生活中的安全常识提出问题,分别请每组幼儿回答。如:哪些地方有危险,不能去哪里玩?(窗台、马路、工地)等。哪些东西有危险不能玩?(火、插座等)。在幼儿园活动时哪些安全问题?(上下楼梯不打闹、不推撞同伴等。)出鼻血了,应该怎么样处理?你1个人在家陌生人敲门怎么办?外出游玩时和爸爸妈妈走散时怎么办?在幼儿回答的过程中,教师及时总结预防自救措施,帮助幼儿巩固生活中的安全常识。   教师创设1些情景表演问题,分别请每组幼儿进行情景模拟表演。如:失火了怎么办?地震了怎么办?被困在电梯里了怎么办?   教师小结本轮竞赛成绩,鼓励幼儿继续努力。   (2)抢答题:找错游戏。   教师交代比赛规则:抢答题要等老师说“开始”后才可以举手抢答,否则就违反了比赛规则,要从记分牌上 已经得到的红5星中去掉1个。   1次播放多媒体教学资源《不要这样做》或阅读幼儿用书第44----46页,请幼儿抢答:画面中小朋友们的做法对不对?有什么危险?   (3)画答题:设计安全提示标志。   鼓励幼儿回顾生活中大家看到的(或想到的)不安全的行为,设计安全提示标志。(每设计出1颗安全标志的1个红5星)。   
3、教师小结比赛情况。请每组幼儿统计自己组得了多少颗红5星,教师肯定每组幼儿的表现。如:分别评出最佳小组奖、最佳表现奖。教师给每个小组的幼儿发奖品。   活动延伸:   
1、带领幼儿将设计的安全提示标志贴在存在安全隐患的地方,提醒幼儿随时注意安全。   
2、生活,成人要随时提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿当发现同伴做危险事情的时候,要会制止并及时告诉大人。   活动反思:   安全是不容忽视的,无论什么时候安全总是第1位,孩子们经过小班、中班的安全教育已经懂得了很多有关安全方面的知识,已经学会了很多自我保护的方法,通过本次的综合活动,孩子们更多的掌握了生活中的安全知识。 ;。



5、大班健康教案火灾逃生自我救法(安全小常识)


迅速撤离


逃生行动是争分夺秒的行动。1旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围,千万不要迟疑,要立即跑出房间,设法脱险,切不可延误逃生良机。



6、幼儿大班安全教案(远离火灾巧逃生)课后反思


幼儿园大班安全教案:火灾逃生


活动目标:  



1、了解简单的消防安全知识。  



2、学习自救逃生的本领。  



3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。  


活动准备:  



1、事先参观过消防队,消防员介绍了1些消防的初浅知识。  



2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。  



3、彩纸、记号笔人手1份。  



4、火灾录像、烟雾发生器等。  



5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。  


活动过程:  



1、谈话,回忆消防的相关知识  



1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)  



2、消防车与平时的汽车有什么不同?  



3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?  


请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。  



2、学习自救逃生的本领  



1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在  



2、老师的指挥下迅速撤离现场。  



3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?  



4、1起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)  



3、设计安全出口标志  



1、从活动室出发到安全的地方——操场,1共有几条安全通道?  



2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?  



3、你想怎么来设计安全出口标志?  



4、幼儿设计安全出口标志。  



5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)  



4、逃生演习活动  



1、我们要来进行1次消防演习,你听到警笛声后怎么做?  



2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。  



3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?。

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