幼儿园交通安全教育教案,安全过马路幼儿园教案
1、幼儿园交通安全教育教案
作为1名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园交通安全教育教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园交通安全教育教案1 活动内容：《安全过马路》 活动目标：
1、让幼儿了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进1步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》 活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔1起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？” （幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中3班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯 “中3班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看1看，马路上的十字路口碰肆就有了。”
5、引导幼儿讨论 “我们中3班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们1定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿3遍）
7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时1样） “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌 “今天中3班小朋友表现太棒了，叔叔来你们1首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来1下，看哪个小朋友的声音最好听，等1下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第1遍，鼓励幼儿读第2遍，引起幼儿兴趣，读第3遍。）
10、延伸 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附：儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请注意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 按照红黄绿行动 做个文明好娃娃。 幼儿园交通安全教育教案2 活动目标
1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
2、体验和大家1起合作游戏的快乐。 活动准备 红绿灯，车辆模型 交通符号指示 活动过程
1、共同布置场地
1、教师和幼儿1起做热身运动：
2、认识几种常见交通标志及信号灯标识 认识 红灯停、绿灯行、黄灯亮了等1等 今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？幼儿积极的回答
2、走进游戏，获取体验 师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们1定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事悄姿故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。 个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。 游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规笑运轿现象。教师要及时的指导和提醒！ 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
3、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。
4、活动反思 幼儿通过亲自的体验和感知，进1步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进1步增强了幼儿的安全意识。 幼儿园交通安全教育教案3
1、 指导思想： 为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第
1、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
2、活动时间： 星期4上午9点30分
3、活动地点： 幼儿园多功能厅、大操场
4、活动人员： 全体大班幼儿
5、活动准备： 与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等
6、活动流程： 场地1：多功能厅
1、欣赏交通安全故事短片。
2、带幼儿观看交通安全知识图片。
3、认识交通标志： （1）向幼儿介绍1些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 （2）学会看交通标志，遵守交通规则。 （3）布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。 场地2：现场交通演练（全园幼儿）
1、请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。
2、现场演练——安全过马路 以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。 （1）通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。 （2）学习安全过马路。 学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。
7、组织实施：
1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。
2、请幼儿观看交通安全知识短片。
3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5、观看交通安全知识图片展。
6、组织幼儿进行交通安全游戏。
7、活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。 幼儿园交通安全教育教案4
1、教学目标：
1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
2、教学过程：
1、由交通标志连连看引入 同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的'关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在 生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命 请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析 主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
5、观看交通安全视频 此视频中故意设计了1些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》 请1班长当“交警”站在路口，请5组各选1个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比1比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
8、交通安全拍手歌 你拍1，我拍1，交通安全是第1， 你拍2，我拍2，红绿黄灯要看清， 你拍3，我拍3，不穿红灯保安全， 你拍4，我拍4，车辆行驶往右开， 你拍5，我拍5，大小拐弯要注意， 你拍6，我拍6，自行车上别载人， 你拍7，我拍7，不要边走边玩耍， 你拍8，我拍8，生命才是第1位， 你拍9，我拍9，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民
9、总结 为了更好地生活和学习，同学们1定要把交通安全牢记心中！ 幼儿园交通安全教育教案5 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的1些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备：
1、幼儿有与成人1起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程：
1、边观看课件（1）边讨论。 （1） 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有1只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就1路追过去，差点被车撞上。 （2） 为什么兔宝宝差点被车撞到？ （3） 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（2）边讨论。 （1） 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈1把拉住了。 （2） 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？ （3） 教师归纳：过马路要走斑马线。 （4） 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ （5） 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （6） 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了1些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第1。）
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 （1） 带领幼儿1边走1边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景1：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪1种路？（人行道。） 师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） 场景2：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景3：天桥 师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边1个跟着1个走，不能推也不能挤。） （2） 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，1个跟着1个走”。
1、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识1些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得1些基本的学习方法。
2、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
3、活动过程： （1）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们1定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （2）在活动中体会交通规则的重要性 孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出3个司机，3个骑车的以及5个行人。
2、安全过马路幼儿园教案
安全过马路幼儿园教案5篇 儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。下面是我给大家整理的安全过马路幼儿园教案，希望大家喜欢！ 安全过马路幼儿园教案【篇1】 活动目标：
1、知道马路上的1些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴1起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。 活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 (1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗? (2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。 (1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停1停，绿灯亮了向行。 (2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 ——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等1等，绿灯亮了向前开。) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。 ——到停车场停车。
3、过人行横道线、 (1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办? (2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，1走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 (3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)
5、延伸活动： (1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。 (2) 观看有关交通事故的课件。 活动反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。 特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的`道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。 安全过马路幼儿园教案【篇2】 活动目标：
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。 活动准备： 幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各1个。 活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿1起认识3种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停1停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，1组做小汽车，另1组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师1起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈1起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏：红绿灯 教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 案《我会安全过马路》PPT课件 预设目标 1.让幼儿了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。 活动准备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。 预设过程 (1)设置悬念，激发兴趣。 1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了1件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己1个人过马路吗? (幼儿讨论) 2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。 师：原来小猴1个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗? (1)认识斑马线。 (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。 (2)认识红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。 (2)安全过马路的方法 1. 看1看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们1起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说1说不安全的地方。 2.说1说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片) 小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。1定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看1看，最后走在斑马线上过马路。 3.播放动画--我会过马路，再1次巩固过马路知识。 (3)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩1队，女孩1队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的1组为胜，并奖励笑脸你真棒! (4)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，(教案.出自：屈老师.教案网)告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友1个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在1起的! 延伸活动：与幼儿1起玩"交通"游戏。 (1)与幼儿1起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，1组当行人，1组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(1个管行人，1个管汽车) (3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 (4)老师与幼儿1起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则? (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。 安全过马路幼儿园教案【篇3】 活动目标：
1、了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
1、这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
2、上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：1站2看3通过。
5、教师小结 小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看1看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏： 红灯停、绿灯行玩法：请1个小朋友当交通灯，1只手拿红灯，1只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏1次。 安全过马路幼儿园教案【篇4】 准备：
1、收集有关汽车的图片和画报
2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来
3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等 活动1： 认识交通工具步骤： （1）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途 （2）观察各种车辆
1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……” “我带来的是摩托车……，能……”
2、师：“我学1种声音，你猜猜是什么车，嘟—嘟—嘟，什么车？” 幼：“这是摩托车”
3、师：“你们还见过什么车？” 幼儿先议论，后回答 （3）概况各种车辆的共同特征
1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”
2、请幼儿先讨论后回答 （4）游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车的动作与叫声进行 游戏活动2： 到街上观察车辆步骤： （1）带幼儿到附近马路边观察
1、“数1数，跑过了多少车辆？”
2、“认1认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车辆的叫声
3、“看1看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”
4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”
5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？” （2）遵守交通规则
1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答
2、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停1停，绿灯亮了往前行。”
3、小结交通规则的重要性活动 3：大街上的车步骤： （1）观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了1辆什么车？”出示车子让幼儿画 （2）启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆 （3）幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议 目标：
1、扩大幼儿眼界，辨认各种车辆，比较它们的外形与用途，概括各种车辆的共同特征，发展概括能力。
2、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。
3、为巩固对交通工具的认识，教幼儿学习画车的技能，培养幼儿的观察力和创造力。 安全过马路幼儿园教案【篇5】 活动目标：
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 活动准备：
1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。
2、幼儿用书第24—25页。
3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。 活动过程：
1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。 提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。 小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。
2、了解在马路上玩耍的危险。 提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？ 小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。 请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画1朵小花。 小结：行人要走人行道、靠右行。
4、模拟演习“我们1起过马路”。 请4名幼儿分别站在“十字路口”的4个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成4组，从4个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）。
3、车让行人 礼让斑马线中班教案
行人在道路右幅人行横道行走、未抵达道路中心线时，在左幅道路行驶的机动车A、B应当减速行驶，可在确保安全的前提下通过人行横道。
行人在机动车道、非机动车道分隔线外侧等待，未进入机动车道，机动车A、B应当减速行驶，可在确保安全前提下通过人行横道。
行人越过机动车道、非机动车道分隔线，进入上述位置，机动车A、B未停车让行的，属于违法行为。
行人沿人行横道进入机动车A所在的车道后，机动车B应当减速行驶，可在确保安全前提下通过人行横道；机动车A未停车让行的，属于违法行为。
行人在道路中心线等待、未进入机动车A、B所在车道，机动车A、B未停车让行的，属于违法行为。
道路中央采用绿化带隔离，行人在道路中央驻足区等待的，机动车A、B应当减速行驶，可在确保安全的前提下通过人行横道。
行人在机动车、非机动车混合通行道路的人行横道行走，机动车A未停车让行的，属于违法行为。机动车B可在确保安全的前提下，通过人行横道。
4、《如何防止高空落物砸伤行人呢?》安全教案
禁止高空抛物教案（详案）
教学目的：1.知道什么是高空抛物
2.了解高空抛物现象的形成及其造成的危害
3.培养学生良好的行为习惯，拒绝高空抛物
课 型：讲授新课
课 时：1课时
重点难点：1.高空抛物的危险性
2.如何制止高空抛物
教学方法：讲授法、小组讨论法、演示法
教学准备：多媒体课件、相关视频
教学过程：
1、导入新课（5分钟）
师：同学们，在上课之前，老师问1个问题：你们知不知道 “天上掉馅饼”是什么意思。
生：“天上掉馅饼”就是指从天上掉下好吃的东西。
师：天上掉馅饼本指天空中降落类似馅饼那样的即免费又好吃的食物，泛指在自然生活中会无缘无故的发生1些可以满足人们欲望的物质或财富上面的事情，那你们有没有想过“天上掉馅饼”的事情。
生：有，我想天上掉1大堆钱下来，这样我就有很多的0用钱了；我想天上掉下我最喜欢的玩具；我想天上掉下1个ipad，这样我就可以玩游戏了。我饿的时候，我想天上掉下许多美味的吃的。
师：你们上面所想的，在生活当中老师没有遇到过，不过老师知道有1个“馅饼”是真实在生活中发生的。同学们想知道这是1种什么样的馅饼吗？
生：想。
师：好，我们就开始我们今天的课程“悬在城市上空的痛——空中抛物”学习完本课后，我们再来看看你想不想要这样的馅饼从天而降。
2、讲授新课
1、ppt图片展示。（8分钟）
这是我们以前周边的房子，从这个图片中，我们可以看出来，以前的房子比较低矮，比较破旧。
师：现在还看不看得到这样的房子。
（生：不能）
师：对，我们现在住的房子变成这样了。又高又漂亮。我想问1下，我们的同学们现在住的楼房最高是几楼啊？
（生：20楼、30楼）
师：随着城市越来越高，1种新的陋习渐渐产生——“高空抛物”。各种各样的东西都往下掉。我们先来看1组图片。（ppt展示）
图1：各种各样的垃圾扔到车上。
图2：小朋友的不文明行为。（不知道我们在座的小朋友有没有做过这样的事情）。
图3：专挑角落扔垃圾，打扫起来特别费劲。
图4：垃圾的品种丰富多彩，应有尽有，看看有拖把、锅、不要的玩具、花盆等。
图5：还有更甚者将石头从高空丢下，砸伤路人的。
2.小组讨论（十分钟）
师：看了以上这种图片，请同学们现在分小组讨论，1在生活当中你有没有遇到过这样的事情，2想1想1般什么东西容易被人们从高空抛下。
生：讨论
师：好，时间到，请同学们积极发言。
师：根据同学们的发言，老师这里也总结出了7种最危险的高空抛弃物。（ppt展示），这些物品有烟头，饮料瓶，菜刀，花盆，砖头，过年时丢下的爆竹。这些都是非常危险的物品。同学们可能会想了，那些东西都是比较小的，怎么可能会伤到人呢，那我们接下来看1些新闻。
（ppt展示新闻中提到的高空抛物受伤事件）由此可见，高空抛物对下面的行人来说是1件非常危险的事情。因为我们不知道什么时候天上就掉东西下(转载于:www.***.com 海 达 范 文网:高空抛物安全教案)来了。那什么样的物品会造成伤害呢，接下来我们再看1个视频。请同学们仔细观看，看完后回答问题。
3.观看视频回答问题（4分钟）
师：在刚刚的实验中，我们1共看到了几个试验物品（钥匙，饮料瓶，水球）。是从多少米开始往下扔实验物品的。然后在视频中提到的1个鸡蛋从多少楼上抛下来后，会对人造成伤害。
4. ppt展示物品掉落产生的破坏力有多大。（3分钟）
1枚瓶盖从20楼落下来产生的冲击力约为15公斤，这就相当于1个34岁的小孩的体重了。
1盆栽从8楼落下产生的冲击力约会40公斤。这可直接将人砸晕过去。 师：现在我们多数同学都是住在
20、30楼层高的小区里，（1层楼1般两到3米，所以我们住的楼层1般达到了45十米高）现在知道从高处随便扔东西下来是1件多么危险的事情了吧，不要让我们的城市变成投弹区。
5.分小组讨论：有什么办法可以制止这种高空坏习惯。（5分钟） 生：1安装监控录像。2在小区中加大宣传。3从自我做起，不乱扔垃圾。4如果发现有人乱扔，就罚款。5所有人都加入监管，看到不文明现象及时制止。
3、小结（3分钟）
师：回到我们上课前的问题，在生活中你们想不想遇到这样天上掉馅饼的事情啊？请同学们总结1下，在本节课上的收获。
我们呼吁： 为了您和他人的生命财产安全，请您手下留情……
4、布置作业（3分钟）
1.用手抄报的形式，展现请勿高空抛物。
2.创意设计宣传语，宣传图片。
5、《交通安全》教育教案
《交通安全》教育教案5篇 重视交通安全，是每个人的义务，更是每个人的责任。携起手来呵护这文明之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。以下是我整理的《交通安全》教育教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 《交通安全》教育教案篇1 活动目标：
1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备： 挂图4幅，红绿灯标牌各1个。视频资料 活动过程： （1）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。 提问：发生了什么事？怎么发生的？ （2）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。 （3）学说儿歌 《红绿灯》 大马路，宽又宽， 警察叔叔站中间。 红灯亮了停1停， 绿灯亮了往前行。 （4）游戏 小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼1起玩游戏。 老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进1步巩固认识红绿灯及其作用。 活动延伸： 绘画红绿灯。 《交通安全》教育教案篇2 活动目标：
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘1个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程：
1、导入
1、观看画面，引起幼儿思考。 师：小朋友我们1起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：1个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）
2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们1定要遵守交通规则。
2、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请1位小客人来教给我们1些最基本的交通规则，我们1起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（3种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等1等。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做1个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安1定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？ 播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
4、请小朋友指认标志，答对的奖1颗智慧星。 《交通安全》教育教案篇3 活动目标 1.幼儿能认识简单的交通标记。 2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。 3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。 重点难点 认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。 活动准备 1.课件； 2.儿歌《去郊游》音乐； 3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程
1、活动导入：视频情景感知 观看《过马路》的视频 教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？ 教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
2、活动展开 1.出示图片认识集中常见交通标志 2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。 （1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。 （2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （3）教师：大眼猫在过马路时遇到了1些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗? 教师归纳:
1、行人要走人行道;
2、不能在马路上玩耍;
3、过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人1起时要让大人握着手走，不能乱跑。 3.玩游戏 播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》 老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家1起去郊游 大眼猫带领行人1边走1边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景1:人行道和车行道 教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路? 幼儿（行人）：人行道。 教师（大眼猫）：行人应该注意什么? 幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 场景2:十字路口 教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走? 幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路） 老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
3、活动结束 教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，1起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅1瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。
4、活动延伸: 让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识，并思考行人走在马路上还应该注意什么? 《交通安全》教育教案篇4 活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识1些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得1些基本的学习方法。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （1）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们1定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （2）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出3个司机，3个骑车的以及5个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （3）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （4）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了1些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜1猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，1起动1动吧！ （5）评价幼儿游戏情况，结束。 《交通安全》教育教案篇5 活动目标
1、了解1些常见的交通指挥手势。
2、认识1些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 重点是学习1些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规则。 活动准备
1、交通警察指挥交通的图片。
2、1些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3、警帽，哨子。 活动过程
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习1些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
6、幼儿园交通安全教育教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园交通安全教育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 幼儿园交通安全教育教案1 教学目标
1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。
3、知道在道路上哪些是危险的游戏。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 教学过程
1、故事引入： 师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于1些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
2、明辩事理：
1、看图讨论：小朋友逗袜稿们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？ 山孝 坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。 出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读1读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
3、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。 在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想1想危险的理由。 想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说1说。
4、总结： 安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，1定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。 幼儿园交通安全教育教案2 活动目标：
1、 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。
2、 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。
3、 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 幼儿了解1些基本的道路交通安全知识，认识1些常见的交通标志。 活动难点： 幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂好模得如何在实际情景中运用所知道的.交通安全知识。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，1顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道1些简单的道路交通安全知识。 场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程：
1、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：
1、幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问： 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识1些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
2、设置情境，幼儿模拟过十字路口：
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及4个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出1位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请1名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
3、 创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请1名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为4组，前面的小朋友当司机（每人1个方向盘），后面的小朋友依次抱着前1位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。 幼儿看交通警察指挥手势，教师播放课件，幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。教师进行活动总结，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，都可以成为1名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全。 幼儿园交通安全教育教案3
1、教学目标：
1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
2、教学过程：
1、由交通标志连连看引入 同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在 生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命 请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析 主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
5、观看交通安全视频 此视频中故意设计了1些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》 请1班长当“交警”站在路口，请5组各选1个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比1比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
8、交通安全拍手歌 你拍1，我拍1，交通安全是第1， 你拍2，我拍2，红绿黄灯要看清， 你拍3，我拍3，不穿红灯保安全， 你拍4，我拍4，车辆行驶往右开， 你拍5，我拍5，大小拐弯要注意， 你拍6，我拍6，自行车上别载人， 你拍7，我拍7，不要边走边玩耍， 你拍8，我拍8，生命才是第1位， 你拍9，我拍9，遵纪守法最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民
9、总结 为了更好地生活和学习，同学们1定要把交通安全牢记心中！ 幼儿园交通安全教育教案4 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的1些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备：
1、幼儿有与成人1起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程：
1、边观看课件 （1）边讨论。 （1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有1只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就1路追过去，差点被车撞上。 （2）为什么兔宝宝差点被车撞到？ （3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件 （2）边讨论。 （1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈1把拉住了。 （2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？ （3）教师归纳：过马路要走斑马线。 （4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？ （5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 （6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了1些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第1。）
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 （1）带领幼儿1边走1边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景1：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪1种路？（人行道。） 师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） 场景2：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。） 场景3：天桥 师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边1个跟着1个走，不能推也不能挤。） （2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，1个跟着1个走”。 幼儿园交通安全教育教案5
1、活动目标。
1、了解1些常见的交通指挥手势。
2、认识1些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
2、教学重点、难点。
1、重点：是学习1些常见的交通指挥手势和标志。
2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。
3、活动准备。
1、交通警察指挥交通的图片。
2、1些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
3、警帽，哨子。
4、活动过程。
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习1些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
5、教学反思。 本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握1些交通警察指挥交通的手势，懂得了1些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第3产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道5种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 幼儿园交通安全教育教案6 活动内容： 《安全过马路》 活动目标：
1、让幼儿了解1些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进1步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》 活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔1起玩个手指游戏好不好?”
2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?” (幼儿讨论)
3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中3班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯 “中3班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看1看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论 “我们中3班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路 “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们1定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿3遍)
7、引导幼儿认识斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时1样) “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌 “今天中3班小朋友表现太棒了，叔叔来你们1首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来1下，看哪个小朋友的声音最好听，等1下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第1遍，鼓励幼儿读第2遍，引起幼儿兴趣，读第3遍。)
10、延伸 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附:儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请注意 红灯说，快停下
