小班礼仪发言要举手的教案,幼儿园小班礼仪教案
1、小班礼仪发言要举手的教案
小班礼仪发言要举手的教案3篇 在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行研究和实践，培养孩子主动性。幼儿的教育工作并不轻松，经历了1段时间小班教育，和我们分享你的小班礼仪教案。你是否在找正准备撰写“小班礼仪发言要举手的教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班礼仪发言要举手的教案篇1 活动目标：
1、让幼儿学习用顺着1个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程：
1、导入活动
1、教师：小朋友，还记得我们上个星期1起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不1样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的1些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师：小朋友，今天老师又带了1种跟以前不1样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着1根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、教师：今天我们就要1起来学1学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?
2、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法1起来练习画1画，1边画1边说：棒棒糖，1圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝1尝，放进嘴里甜又香。
3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
3、请幼儿作画，教师巡回指导
1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师1起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友1起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上1圈的线上。
3、鼓励幼儿多画1些，把画面填满。
4、作品欣赏
1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。 小班礼仪发言要举手的教案篇2 健康教案：好吃的芝麻糖 活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。 活动过程：
1、请客吃芝麻糖 今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们1起到小熊家去好吗?
2、送礼物照镜子 瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照1照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法 小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。
4、学习正确的漱口方法
1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。
2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。
5、漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。
6、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。 小班礼仪发言要举手的教案篇3 活动目标： 1.培养幼儿学习数学的兴趣。 2.认识区分“1”和“许多”。 3.知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备： 钢琴、1位老师、1幅大挂图、1个小篮子、几个苹果和橘子、1个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、1扇假大门 活动过程： 1.音乐导入 小朋友，请你跟我做(1位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有1天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。 2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系 今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出1个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出1个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，1个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿1个，每拿完1次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小朋友看看现在1共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才1个1个的苹果组成的，所以，1个1个的1可以组成许多。小朋友，跟老师说1遍‘1个1个的1可以组成许多’。(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`1个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。 小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以1起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽1起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她1起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿1顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成1个1个的了。所以，许多可以分成1个1个的1。小朋友，跟老师说1遍‘许多可以分成1个1个的1’。小朋友戴好你们的小红帽，我们1起出发吧! 3.巩固 (墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采1朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了1朵1朵的花了。许多分成了1个1个的1。小朋友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里1朵1朵的花现在变成了篮子里的许多花了，1个1个的1可以组成许多。小朋友，我们继续走吧! 4.延伸活动 (到了外婆家，1位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了1个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是1个的东西，什么是许多个的东西?”(请幼儿回答，最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多1个的东西和许多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又说：“小朋友，在外婆家的周围还有许多东西是1个的和许多个的，我们1起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)。
2、幼儿园小班礼仪教案
1 幼儿园小班礼仪教案：讲礼貌的好孩子 计划意图 我发明小班幼儿在与别人来往时不太会利用规矩用语，凭据小班幼儿喜好在景象中进修、喜好模拟等特色，我接纳源于生存的景象演出，拍摄了1些产生在幼儿生存中的典范场景，努力引诱幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿孕育发生进修利用规矩用语的欲望。 活动目的
1、感知在差别的景象下应利用符合的规矩用语。
2、乐意进修并利用规矩用语，体验应用规矩用语举行交换的兴趣。 活动准备
1、排演景象演出“去兔妈妈家做客”(由配班西席和买办幼儿演出)。
2、拍摄录像片断，内容如下： 片断1：起床时，1幼儿不会拉拉链，向另1幼儿追求资助。 片断2：妈妈放工回抵家，幼儿递上拖鞋。 片断3：小区里，1幼儿在玩秋千，另1个幼儿也想玩，于是两人探讨。 片断4：公交车上，1姨妈给幼儿让座，幼儿坐下后对姨妈说了1句话。
3、运动室周围张贴幼儿进园、离园、和搭档游戏等场景的图片。 活动过程
1、景象导入，进修规矩用语
1、旁观景象演出。 师：本日兔妈妈请了很多多少小动物来家里做客。请你们细致看看有哪些小动物，它们的表示怎么样。 演出内容：小花猫轻轻地拍门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进!”小花猫说：“感谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”小花猫说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢!” 背面依次是小熊、小狗进场，它们和小花猫1样很有规矩。中心穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“不要紧”。 末了是小山君进场：它重重地拍门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上1坐。兔妈妈说：“小山君，我请你吃点心。”小山君接过兔妈妈给的点心也不说“感谢”，吃完工具后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后反面各人打召唤就走了。
2、交换、体验。 师：有哪些小动物到兔妈妈家做客? 师：你以为哪些小动物有规矩? 师：兔妈妈说了哪些有规矩的话?小花猫、小狗、小熊说了哪些有规矩的话? 幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨优等)”。 幼：小花猫(小狗/小熊)说了“感谢”“再会”“对不起”“不要紧”。 师：小动物们听到兔妈妈说的话内心感受怎么样? 幼：小动物们以为很舒适。 幼：小动物们都以为内心甜甜的。 幼：小动物们以为兔妈妈很热忱。 幼：小动物们都很乐意到兔妈妈家玩。 师：小动物们听了兔妈妈的话为什么以为很舒适?兔妈妈用了1个什么字? 幼：兔妈妈的话里都用了“请”字。 师：兔妈妈对小动物们这么热忱、有规矩，小动物们也应当奈何呢? 幼：要对兔妈妈有规矩。 师：如果小动物们没有规矩，兔妈妈内心会怎么样呢? 幼：会很悲伤/会不开心/会不喜好小动物们。 师：适才你们看到小山君进场时都笑了，为什么? 幼：由于小山君拍门的声音很重。 幼：兔妈妈给它工具吃时，它不说“感谢”。 幼：它走的时间不说“再会”。 师：那么你们喜好谁，为什么?不喜好谁，为什么? 幼：我们喜好小花猫。 幼：我们还喜好小狗、小熊，由于它们有规矩。 幼：不喜好小山君，由于它很没规矩。
2、接洽生存，应用规矩用语 师：你们都很喜好兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，由于它们有规矩。我们应当向它们进修，对吗? 师：下面我们1路来看电视，想1想电视中的小朋侪在说些什么。 看录像片断1，教师旁白。 师：起床了，玲玲不会拉衣服拉链，她想让旁边的轩轩帮助，她应当怎么说呢?(镜头定格在两个幼儿语言的画面。 幼：轩轩，请你帮我拉1下拉链，好吗? 画面：轩轩帮玲玲拉好了拉链。 师：轩轩资助了玲玲，玲玲又该怎么说? 幼：感谢! 依次播放其他3个录像片断，西席旁白，镜头定格在每个场景中人物交换的画面，让幼儿猜1猜、说1说，并让个体幼儿分脚色演1演。
3、结伴演出，牢固深化熟悉 师：我知道你们都很讲规矩，请你们看1看墙上的图片，和你的好朋侪说1说、演1演他们说的有规矩的话。 幼儿结伴报告、演出，履历应用规矩用语的历程，体验应用规矩用语交换的兴趣。 2 幼儿园小班礼仪教案：递接物品 活动目标
1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。 活动准备 事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。 活动过程
1、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天啊，我们1起来欣赏1个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?
2、 师幼共同欣赏情景剧。
1、 明明双手捧着1本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另1位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上1躬。
2、依依双手拿着1个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。
3、教师与幼儿共同讨论：
1、明明是怎么用手拿书的?书的哪1面是对着甜甜的?
2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?
3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我1起做1遍呢?
4、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。 活动延伸
1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。 123。
3、幼儿园大班礼仪儿歌教案？
《吃饭歌》 小筷子手中拿，1口饭1口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。 《站立歌》 站像1棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。 《起立歌》 小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。 《端坐歌》 坐像1台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。 《排队歌》 队伍1条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。 《走路歌》 走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。 《洗手歌》 小宝宝，爱洗手，大家1起卷袖口，擦1擦，搓1搓，我们的小手真干净。 《起床歌》 太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。 《午睡歌》 轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。 （3）交往礼仪： 《待客歌》 客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。 客人走，送送他，挥挥手，再见吧！ 《不打架》 小刚不小心，踩了我1下。我不把他骂， 也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。 《祝寿歌》 爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。 画上1幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。 《文明用语歌》 早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦， ”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你” 《礼貌常用语》 语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。 2.公共场所礼仪： 《走路静悄悄》 我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。 脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？ 《问路歌》 要问路，看1看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。 《礼貌歌》 小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说1声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 《生活礼仪歌》 小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗 洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好 饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报 看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏 集体事，大家做，好环境，共维护。 《升国旗》 国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您。
4、礼仪教案大班挂断电话
大班礼仪教案《挂断电话》活动目标：
1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。
2、在活动中感受打电话的乐趣。
3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，进1步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。活动重点：知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。活动准备:
1、幼儿已有打电话的经验。
2、视频准备：电话礼仪示范表演。
3、图片3种，电话机2部。活动过程：
1、导入活动，出示电话机。提问：“你打过电话，别人不接，你的话没有说完，对方就把电话关了，你喜欢吗？”请幼儿自由表达，并鼓励幼儿上前尝试和教师1起玩“打电话”游戏。
2、学习打电话的礼仪。提问“你喜欢爸爸妈妈、爷爷奶奶、或者是你的好朋友，给你打电话吗？”出示3张ppt图片引导幼儿观察，图片内容分别为：过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作，进行打电话练习，并请幼儿上台展示，师幼1起分析、总结3种情境下的基本电话礼仪。
3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演（内容：红红看书时电话铃响了，红红就拿起话筒：“喂，您好。请问您找谁？”“你好，我找你妈妈，她在家吗？”红红说：“请稍等，我马上让妈妈来接。”妈妈来接电话了，说：“你好！?再见。”）让幼儿回忆视频内容，并练习学说：“喂，你好”；“请稍等！”。组织幼儿与同伴讨论：“假如要找的家人不在家该怎么办呢？”引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话，巩固刚才所学。
4、利用图片进行辨析和操作，巩固并拓展电话礼仪经验。出示不同小图片提出问题：“这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗？”引导幼儿说出：“当他人打电话时，1定要听清，同时要主动转达，而且不要随便挂断电话；特殊电话如11
9、11
0、120都不能随便打。”接着请幼儿进行操作训练：看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友？贴上电话礼仪之星奖花；并帮助卡片上的小朋友连上电话线。活动延伸1．日常生活：引导幼儿主动接听打来的电话，送去问候。2．家园共育：让家长鼓励幼儿主动接听电话，并使用礼貌用语，学会听完电话，再挂断的好习惯。
5、幼儿园小班礼仪教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要写1份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班礼仪教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班礼仪教案 篇1 2~3岁社会领域 设计意图： 基本礼仪：《蹲》 在1次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。 活动目标：
1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备：音乐 活动过程：
1、热身+导入
1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的兴趣。
2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。
2、示范+练习
1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？
2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。
3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？
4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。
5、全班幼儿分组练习，老师指导。
6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。
3、拓展延伸 游戏《大灰狼与小动物》 幼儿园小班礼仪教案
4、结束环节
1、回顾小结。
2、布置家庭小作业，评价幼儿。 关注点：
1、本活动目标是否达到?如何体现？
2、幼儿对活动的哪1环节最感兴趣？为什么？ 幼儿园小班礼仪教案 篇2 活动设计背景 由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时 ，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。 活动目标
1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。
2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。 教学重难点 重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。 难点：用普通话有礼貌地打招呼。 活动准备 《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰 活动过程
1、引发幼儿兴趣 请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》 内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。
2、学习礼貌用语 教师提问：
1、小朋友，刚才你们看到谁了？
2、小白兔去干什么了？
3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？ 引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）
3、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。
4、幼儿表演： 请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 幼儿园小班礼仪教案 篇3 【活动目标】
1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。 【活动准备】 物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸1盒。 经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。 【活动过程】
1、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。
1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择1个喜欢的位置坐下。
2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们1起去看看图片上的小朋友是怎样做的。 正确的做法：端坐好，安静等待就餐。
3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。 老师示范正确的.做法。安静走到餐盘放置处，先取1个盘子，然后取1个小碗，最后取1个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。
4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。
2、学习吃饭礼仪。
1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。
2、出示公益广告，倡导节约用餐。
3、我们1起总结1下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。
4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。
3、学习饭后礼仪。
1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师1起来学习1下饭后礼仪。 老师示范：抽1张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。
2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。
3、总结1下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
4、饭后散步。
1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结1下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添1勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。
2、吃的好饱呀，让我们1起到户外散散步吧。 幼儿园小班礼仪教案 篇4 活动目标
1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。 活动准备 事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。 活动过程
1、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：今天啊，我们1起来欣赏1个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?
2、 师幼共同欣赏情景剧。
1、 明明双手捧着1本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另1位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上1躬。
2、依依双手拿着1个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。
3、教师与幼儿共同讨论：
1、明明是怎么用手拿书的?书的哪1面是对着甜甜的?
2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?
3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友，你们能不能跟着我1起做1遍呢?
4、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。 活动延伸
1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。 幼儿园小班礼仪教案，礼仪是1个人的教养，对于幼儿，我们1定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。
6、小班礼仪教案《谢谢、不客气》
小班礼仪教案《谢谢、不客气》 篇1 活动目标
1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢 谢，不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮助别人的快乐。 教学重点、难点 重点、难点：幼儿会说、会用谢谢，同时会说不客气。 活动过程：
1、 创设情境，学习礼貌用语：
1、 看表演，出示木偶小鸡，叽叽叽，我的名字叫小鸡，你们好。 (小鸭上场)小鸡：我1个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。
2、 前面来了1只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好 鸡：我们做好朋友好吗? 鸭：好小鸡听了真高兴。 鸡：小鸭我请你吃虫子好吗? 鸭：谢谢 鸡：不客气 小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。宝宝你们学会了吗?
3、学习礼仪儿歌： 人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼
3、 看小熊过生日了，它的朋友都来为它庆祝，而且还送给它礼物呢!你们知道小熊是怎样说的`吗?朋友们又是怎样回答的? 小结：对了，别人送给你东西时，也要说谢谢和不客气。
2、创设情境：
1、小朋友摔倒了，引导幼儿来帮忙。并会说谢谢，不客气。
2、书掉了怎么办?谁来帮帮我、
3、发书：请每位小朋友看书，巩固复习谢谢，不客气。
3、送礼物; 小朋友把礼物送给客人吃，并用客人你好，我请您吃糖，复习用谢谢，不客气。 小班礼仪教案《谢谢、不客气》 篇2 活动目标： 1．幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”，并学会运用。 2．幼儿有良好的礼貌用语习惯。 活动准备： 图片：小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼 活动过程：
1、导入： 1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？ 2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。
2、讲故事：《小熊请客》 1．小熊过生日请了哪些朋友啊？ 2．小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物？ 3．小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话？ 4．小熊给他的客人拿来了什么好吃的食物？ 5．客人接过好吃的食物时是怎样说的？小熊是怎么样回答的？
3、进行表演 1．教师扮演小熊，幼儿扮演客人，在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。 2．熟练之后，可以组织幼儿自由表演并选择角色。
