幼儿园大班视力保护教案
1、幼儿园大班视力保护教案
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班视力保护教案，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园大班视力保护教案1
1、教学目的： 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。
2、教学重点： 指点学生认识近视眼造成的起因。
3、教学难点： 教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。
4、课前准备： 教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
5、教学进程 （1）导入新课 1.提问前边学习有关人体的知识。 2.讲述： 大做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） （2）学习新课 1.领导学生认识眼睛的重要作用 （1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？ （3）全班讨论。 （4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和捍卫祖国都须要有1双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不可能担当起保护祖国的义务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这长短常重要的事情。 2.教育学生要维护眼睛，防备近视。 （1）看图： 这幅图告诉我们什么？ （2）提问：
1、为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（1市尺）
2、看书写字时间长了，向远处远望1会儿有什么好处？
3、为什么要认真做眼保健操？ （3）看图：这幅图告知我们什么？ （4）提问：
1、长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？
2、为什么走路和躺着看书都不好？
3、趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ （5）全班讨论：
1、为什么要保护眼睛？
2、少年儿童的眼睛轻易得什么病？
3、你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
4、接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在平稳晃动的汽车上看书等，日久天长，缓缓形成了近视眼。 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“3注意，两不看”。 “3注意”：
1、看书写字眼睛与书本距离1市尺。
2、看书1小时，要休息几分钟。
3、字要写大些，要清楚整齐。 “两不看”：
1、光芒太暗不看书。
2、躺卧不看书。 3.教导学生要留神眼睛干净和避免意外的损害。 （1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问：
1、上面两幅图画的是什么意思？
2、为什么要用自己的毛巾洗脸？
3、用手揉眼睛为什么不好？
4、你平时做的怎样？ （3）看图： （4）提问：
1、放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？
2、为什么不要拿棍棒追跑打闹？
3、你平时做的怎样？ （5）小结： 眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子1拳，眼要距离书本1市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 4.强固 （1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ （2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近,决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ （3）安排作业 预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。 幼儿园大班视力保护教案2 内容与要求： 1．初步懂得保护视力的重要性。 2．了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动过程：
1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。 教师：你知道什么是近视眼吗？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？ 欣赏故事《倒霉的大近视眼》 教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。 经验提升：
1、看书、画画坐端正。
2、看电视要保持1定的距离。
3、不要用脏手揉眼睛。
4、定期检查视力并进行治疗。 大家来做眼球操 方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。 幼儿园大班视力保护教案3 教学活动目标： 知识与技能：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的'方法。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。 情感态度与价值观： 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备：
1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2、教学用课件。
1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》
3、课件 教学过程：
1、活动导入课题：
1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜1个谜语，愿意吗?“白天开门，晚上关门，仔细看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聪明）.
2、游戏——《盲人画像》。 师：接下来，我们就来做1个与跟眼睛有关的游戏。谁来? （1位学生上台表演） 听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评1评。
3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 师：大家来说说，有了1双美好的眼睛，我们能干什么?生：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景， 生：有1双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验， 生：有了眼睛，我们能看很多很多的书， 生：有了眼睛，我们就能画出5彩斑斓的图画 生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便 （注意学生回答问题，要求完整表达）.
4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有1双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）下面，请同学们先来看1部动画片，看1看《强强的眼睛怎么了》。 导入，激发学生参与的积极性，进1步认识眼睛的重要性。
2、引导探究，合作学习 （1）近视的原因
1、看动画片《强强的眼睛怎么了》 提问：强强怎么了?（近视了）. 你是怎么判断他近视的?（生回答）. 师：是什么导致强强近视的?（也就是近视形成的原因是什么?）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪1组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）.
2、师总结近视形成的原因（出示课件）. 师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。 （1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有1定的过程的。我们先来看眼球结构图。
2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。
3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）. 1旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访1下我们班里近视的同学。 意图：这1环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是保护眼睛，预防近视的有效方法。 （2）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢?
1、小记者采访，请近视的学生回答。
2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出示课件）. 师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了1下总结，请看大屏幕。（指名读）视力低下，眼睛经常疲劳，影响学习、生活和工作质量。戴眼镜，会导致生活、工作的不便。
