幼儿园小班美术教案《美丽的喜羊羊》,幼儿园中班美术教案：给妈妈理发

1、幼儿园小班美术教案《美丽的喜羊羊》

活动目标： 　　1.尝试用3角形等图形为喜羊羊设计发型。 　　2.乐意扮演“理发师”，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1.情景布置：理发店。 　　2.发型图册、大草原的背景图。 　　3.炫彩棒、喜羊羊图片若干。 【幼儿园PPT课件制作】 　　活动过程： 　　情景导入师：这是1家什么店？在店里可以做什么事？ 　　

2、欣赏讨论。 　　师：喜羊羊走进了理发店，理发师拿出发型图，看1看有哪些发型呢？ 　　欣赏发型图，给各种发型命名。 　　重点介绍3角形发型图。 　　

3、共同演示。 　　1．师：喜羊羊高兴的叫了起来,我就要这种发型了（3角形发型图）。 　　2．师生轮换做发型师，根据发型图给喜羊羊做发型（尝试在羊毛上画3角形），并给头发染色。 　　

4、操作表现。 　　师：许多羊都排着队在理发店门口，等着我们给它们理发呢。 　　幼儿给喜羊羊设计发型。 　　

5、交流分享。 　　将作品集中展示在大草原的背景上。 　　延续故事结尾：…吓走灰太郎……。

2、幼儿园中班美术教案：给妈妈理发

作为1位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园中班美术教案：给妈妈理发，欢迎大家借鉴败乱与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1．尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官． 2．在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。 3．启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动准备： 1．妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手1份活动过程 ：

1、谈话活动师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍1下你妈妈长得什么样？ 你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗衡枯大？那你妈妈的头发是怎样的'？ 幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？ 幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？ 幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。 2 、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？ 这位妈妈的头发是什么样的？ 幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？

3、幼儿自己动手为妈妈设计发型师：现在你想为妈妈设计1个美丽的发型吗？ 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？ 脸上有什么？ 师：示范画脸你想为妈妈设计1个什么样的发型呢？ 幼儿自由讨论后个别介绍师：示范画头发师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。 师：示范图色幼儿动手设计发型。

4、讲评你最喜欢哪1位妈妈？为什么？ 大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们1起和妈妈和张影留念1下吧。 幼儿做1个可爱的动咐竖作，喀嚓！。

3、幼儿园中班教案：中班社会《走进理发店》教案范文

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1、设计初衷 孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友1同走进了名仕理发店。 2活动目标： 1.观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。 2.能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。

3、客座教师：汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”）

4、活动对象：中班

5、活动准备：事先和理发店联系，做到沟通。2，师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。3.介绍活动地点和参观的礼仪、要求。

6、活动过程 （1）名仕理发店汪小平自我介筏汪：小朋友们好，我是这里的工作人员1小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店” (2)了解理发店的作用及标志。 1了解理发店的作用。 汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？ 幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解1天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。

4、幼儿园中班游戏《理发店》教案共3篇

幼儿园中班游戏《理发店》教案篇1游戏目标：1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。游戏准备：理发工具、美美发屋环境创设。新材料：胸卡，染发工具。游戏过程：1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？引导幼儿知道，理发师应分工明确。B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）2．幼儿自主选择角色游戏重点指导：A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃娃家做客，医生也来理发等。3．收拾材料场地要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。4．游戏评价A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。B请幼儿互评，在互评中进1步明确游戏玩法及规则。

2、提出游戏要求。

5、中班角色游戏理发店教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:新时代资料库 中班角色游戏理发店教案 中班角色游戏理发店教案主要包含了活动目标，游戏准备，游戏过程等内容，进1步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”，主动与顾客交流，学会招待顾客，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看理发店教案吧。 活动目标： 1.进1步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。 2.主动与顾客交流，学会招待顾客。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 1．经验准备：幼儿对理发的程序有1定的了解，懂得基本的礼貌用语。 2．物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。 游戏过程： 1．提出上次游戏存在的问题。 师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。 2．教师示范染发，引进新经验 师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤？现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢？我们请个小朋友上前示范1下。 小结： 今天我们学习了染发，染发要做到以下几点： （1）调药水 （2）刷染膏 （3）盖锡箔纸。

6、幼儿园中班游戏《理发店》教案共3篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:hgc6293245 幼儿园中班游戏《理发店》教案 篇1 　　游戏目标：　　1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。　　2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。　　3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。 　　游戏准备：　　理发工具、美美发屋环境创设。　　新材料：胸卡，染发工具。 　　游戏过程：　　1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。　　A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。　　B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。　　C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）　　2．幼儿自主选择角色游戏　　重点指导：　　A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。　　B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。　　C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃　　娃家做客，医生也来理发等。　　3．收拾材料场地　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。　　4．游戏评价　　A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。　　B请幼儿互评，在互评中进1步明确游戏玩法及规则。　　

2、提出游戏要求。