中班安全教案与反思,中班消防安全教案反思
1、中班安全教案与反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班安全教案与反思 【篇1：2016幼儿园安全教案及反思】 2016幼儿园安全教案及反思 《防火知多少》 设计意图： 随 着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织1次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标：
1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解1些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手1块。2【篇2：。
2、中班消防安全教案反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 中班消防安全教案反思 【篇1：中班消防安全教案】 中班消防安全教案：《我们不玩火》 授课名称：我们不玩火 班级：中2班 授课时间： 授课教师： 活动目标：
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各1张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 活动过程：
1、谈谈火的用处。 （1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想1想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。 （2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处： 刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它1旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 51.。
3、哪些虫子会蜇人中班安全教案反思？
我个人认为哪些虫子会蜇人中班安全教案反思是本节课依据幼儿园中班身心身心认知规律、通过了解认识哪些虫子会蜇人安全教育、激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4、幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思
作为1名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思，仅供参考，大家1起来看看吧。 幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思1 活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备：
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿1套安全标志7种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程：
1、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
2、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想1想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议1议没有安全标志的危害： （1）想1想、说1说，如果没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的`人，1定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出1种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
3、设计安全标志：
1、想1想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 教学反思： 安全教育是1个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的1日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起1把安全的保护伞！ 小百科： 标志（logo，又写作标识，2者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某1事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。 幼儿园中班安全教案《安全标志》含反思2 活动目标 1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。 2.懂得1些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。 2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。 3.事先布置好"逛公园"环节的场景。 活动过程
1、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣
2、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。 1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过1条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。 2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。1进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论) 3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每1个楼梯拐角处都有1个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是1个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是1个安全出口。 4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了1个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
3、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
4、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。 教师领幼儿扮演小兔、小狗1起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。 活动延伸 1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。 2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。 活动反思 回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣1直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看1看、说1说、议1议、玩1玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，1定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。
5、幼儿园中班优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思
作为1名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思，仅供参考，大家1起来看看吧。 活动目标 1. 知道跌倒、擦伤、碰撞鼻子等会导致流血，从而知道在活动中要注意安全。 2. 知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。 3. 增强自我保护意识。 4.初步培养幼儿的安全意识。 5.乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 能清楚地表达自己的有关经历或感受，乐意帮助需要救助的人。 活动准备 娃娃跌倒图片，红色标记有受伤部位的地方、创可贴等。 活动过程 1. 老师出示图片，并提问图片上的小朋友怎么了？为什么会这样呢？请小朋友回忆经验，知道要尽量避免受伤流血。 2. 通过讨论，知道正确应对流血的方法。（可以寻求成人的帮助或使用创可贴等）。 3. 学习歌曲。老师演唱1遍，再请小朋友学唱。 4. 情景游戏。老师请1位小朋友扮演助人为乐的小哥哥或（小姐姐），1位小朋友扮演跌倒的小娃娃，最后小哥哥抱起跌倒的娃娃，高高兴兴送她回了家。 5. 老师小结：助人为乐的孩子会受到表扬，在活动中要注意安全，增强自我保护意识。 附歌词： 路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，我快快地跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送她回了家。 教学反思 1. 安全教育是幼儿园教育的.1项重要内容，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的安全教育。 2. 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。 3. 利用游戏加深印象。 4. 安全教育需要坚持不懈。 小百科：跌倒是指突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上。
6、中班安全玩蹦蹦床教案反思？
中班安全玩蹦蹦床教案反思：在玩蹦蹦床的时候，孩子1时兴起，蹦的高度不知道控制，几次都要摔到下面，孩子的安全意思较差，今后得多注意安全教育。
