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幼儿园优秀教案如何保护自己,幼儿园大班社会活动教案

幼儿园优秀教案如何保护自己,幼儿园大班社会活动教案

艾东

立邦漆：处处放光彩！

1年前

1、幼儿园优秀教案如何保护自己

如何保护自己　　

1、活动目标　　1．初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2．学习履行1些简单的安全行为。　　

2、重点与难点　　重点：使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。　　说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。　　难点：使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的1些基本的安全行为和保护自己的方法。　　说明：由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难。因此，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自己的方法视作难点。　　

3、环境创设及材料　　在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带，以便于幼儿听听、讲讲、议议。　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。　　生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。　　设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。　　

4、设计思路　　中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。　　从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非1无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进1步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。　　根据教材的特点和幼儿现状，在设计方案时，可从以下方面加以考虑。　　首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。　　其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过1些实践活动和操作，以学习1些简单地自我保护身体的方法。　　再次，开展1系列的延伸活动，对幼儿的安全行为作连续或间歇地强化，以巩固好的、自觉的安全行为。另外，幼儿之间存在着个体差异，在活动中要贯彻“因材施教、因人而异”的基本原则，以避免胆小的孩子由于某些行为的限制而变得更加怯懦；对动作协调性、灵活性控制性差的幼儿，更要提供经常性操作的机会，逐步建立起新的安全文明的行为方式。　　

5、活动流程　　感知讨论——操作实践——强化巩固　　1．引导幼儿感知讨论　　建议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。　　例1：在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。并适时设问，引导幼儿讨论。如：朋朋的鼻子怎么会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？朋朋应该怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90页）　　例2：带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。并及时组织幼儿讨论：“做这些危险动作容易造成怎样的伤害？”“如果是你在玩，该怎么做？”等　　2．幼儿集体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导。　　建议教师利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。　　例1：小心关门　　幼儿学习安全、文明把开、关房门和框橱门　　（1）出示图片。引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范　　（2）游戏《狮子大王睡着了》（选自《生活》教材第91页）。　　例2：安全使用剪刀　　幼儿1般在美工活动时使用剪刀，因此建议在美工活动之前或美工区内让幼儿学习正确运用剪刀的方法。为了便于幼儿理解和记忆，可采用儿歌的形式：　　小剪刀，手中拿，　　剪个5星剪朵花，　　大家夸它本领大。　　帮自己，头朝外，　　给朋友，头朝里，　　安全第1要牢记。　　例3：　　建议让幼儿在观察和讨论他班幼儿户外活动的基础上，以个别活动或小组活动的方式，让幼儿进1步理解在玩头运动器具时，什么情况下容易酿成伤害事故，并让幼儿在相应的器具上悬挂成对的安全行为与危险动作的图片（注：如不容易分辨，安全行为图片可选用彩色，危险动作图片则可黑白）。随后，辅之于安全行为练习：比1比，哪个小组或哪个小朋友玩得好，能保护好自己的身体安全。　　3．强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。　　建议在1段时间里，陆续选用1些生动有趣的活动，以强化幼儿保护自己安全的意识。　　例1：经常开展评评“安全小机灵”活动，对能采取安全行为的幼儿用“小机灵”标志给予鼓励（如：轻关柜、橱门，安全使用剪刀）。尤其要注重即时地捕捉那些大部分幼儿尚未做到而某1幼儿能表现出的安全行为，应立即予以肯定。　　例2：根据幼儿的生活经验，逐步在有关区域增添安全行为与危险动作的配套图片，籍此不断扩大幼儿学习履行安全行为的范围。　　例3：设立安全角，放置1些幼儿日常生活中容易接触安全品和危险吻（注：危险物可画在卡片上），以利于幼儿随时进行辨别，初步懂得哪些东西不能碰。（注：每次提供的物品宜不超过5－6件，并要根据幼儿分辨的情况适当调整、更换。）　　例4：在“家园之窗”中介绍游戏《安全“侦察员”》（选自《生活》教材第92页），使幼儿在家中能学会自觉地履行保护自己的安全行为。

2、幼儿园大班社会活动教案

幼儿园大班社会活动教案――宝贵的时间　　活动目标：　　1．让幼儿初步感受时间是流逝，1去不复返的。　　2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。　　3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。　　活动准备：　　1．幼儿过生日课件1套。　　2．故事背景、动物图片1套。　　3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。　　4．摄像机1部。　　活动过程：　　1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。　　2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想1想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？” 　　3．教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）　　4．教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来1起听1个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？　　5．出示图片讲故事《等明天》。　　6．通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在1分钟内我们能干多少事情？　　7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的1种，体会1分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在1分钟的游戏活动拍摄下来）　　8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。　　9．通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。　　10．教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它亮改，时间就会悄悄的从你们身边溜走。　　大班社会活动教案：送祝福　　活动目标：　　

1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。　　

2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大1岁的快乐。　　活动准备：　　心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封 flash 　　活动过程：　　

1、活动导入　　观看关于中国人过新年的flash。　　*我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？　　（舞尺键誉狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……）　　刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做1些喜庆的事，还要说1些喜庆的话。　　你们会说些什么祝福的话呢？　　

2、出示大贺卡，老师送祝福。　　新年到了，邱老师也有1些祝福想要送出。　　

1、送给小朋友的贺卡。　　这是1张送给小朋友的祝福卡。　　谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？　　你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？　　（祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）　　

2、送给老年人的贺卡。　　这陵段张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？　　（祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！）　　

3、送给幼儿园的贺卡。　　谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？　　（祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！）　　*原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！　　*最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！　　*祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢？　　

3、摸祝福，送祝福　　瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们1起来玩摸祝福的游戏。　　游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸1张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？　　活动延伸：　　啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。　　幼儿园大班社会活动教案：下课十分钟　　设计意图：　　进入《我要上小学了》主题活动后，我们带领着孩子们去参观了小学，来到小学，孩子们显得特别兴奋，1会儿看这里1会儿看那里，对小学的建筑、花草、食堂、图书馆都很感兴趣，当我们来到教学楼的时候，孩子们趴在窗口想看哥哥姐姐们上课，过了1会儿，下课铃响了，孩子们更开心的和哥哥姐姐们1起玩，因此想通过这个活动让小朋友进1步感受做个小学生在下课十分钟里可以做些什么事。　　活动目标：　　

1、了解下课十分钟需要或者可以做的事，养成良好的行为习惯。　　

2、初步学会用时间的方法做记录。　　

3、进1步激发做小学生的积极情感。　　活动准备：　　

1、已参观过小学下课的前期经验　　

2、幼儿自备书包，小学学习用品若干　　

3、和小学相关的课件　　

4、自制大的课程表　　

5、下课十分钟记录表　　活动流程　　

1、谈话导入　　

1、上个星期我们去参观小学的时候哥哥姐姐们正在上课，他们是怎么上课的？　　

2、让我们看看小朋友们说的对不对。（展示课件）　　

3、他们坐得多端正，听得多认真呀，哥哥姐姐们是不是从早到晚连续地上课呀？　　

2、观看课件并交流讨论　　

1、那你们看到小学生下课十分钟都做了哪些事情呀？　　

2、幼儿讨论并交流　　

3、边看课件边交流　　好的`方面：上厕所，卷铅笔，整理书包、换书，同学间问问题、做游戏，跳绳。　　不好的方面：

1、你推我打着玩。

2、做作业。　　

4、你觉得哥哥姐姐们得这些行为哪些是正确的，应该在下课十分钟里完成的？哪些是不正确的，不该在下课十分钟里完成的？为什么你觉得是不对的？（边讨论理由边看课件）　　如：为什么要把卷铅笔的事情放在下课的时候做？　　小结：（1）上课有时写字要用铅笔的，如果我们没有在下课把1些学习用品准备好，万1老师要我们写东西了，速度就跟不上了。　　（2）你推我打的玩很不安全，会伤害自己也会伤害别人。　　

5、刚才我们看到1位姐姐在整理书包，要换1本书，你猜她是怎么知道下节课要上什么的呢？（看课程表）　　

6、那今天老师就要考考你们课程表到底是怎么看的　　今天是星期几？我们正在上星期5上午的第2节课，下课后我们该准备哪节课的学习用品呀？　　如：那如果现在我们正在上星期2上午的第3节课，下课后我们该准备好哪节课的学习用品呀？　　

3、摸拟下课十分钟并记录　　

1、看到哥哥姐姐成为小学生以后可以做那么多得事，你们想不想做小学生呀？　　

2、那下面老师也给你们下课十分钟时间，你们自己看1下，想1下，自己需要做些什么事情？（实际操作）　　

3、你在十分钟里做了哪些事？为什么你做了这些事？　　

4、老师看到有些小朋友在十分钟里做了很多事情，我都记不住了，你们愿意把自己做过的事记录下来告诉老师吗？　　

4、幼儿交流　　大班社会活动教案:压岁钱　　活动目标：　　

1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。　　

2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。　　

3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。　　活动准备：　　

1、压岁钱红包。　　

2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。　　活动过程：　　

1、创设谈话情景，引出谈话话题　　教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？　　

2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈　　教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。（让每个幼儿都来说1说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）　　教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。　　

3、引导幼儿逐步拓展谈话范围　　

1、在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某1幼儿的话，为其他幼儿提供范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）　　

2、教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。　　a、你会怎样使用这些压岁钱？　　b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？　　幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。　　4．教师引导幼儿小结：　　春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。　　有的小朋友得到很多压岁钱，很开心；有的小朋友得到的压岁钱不多，他们也很高兴。教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子1年平安健康。压岁钱不能乱花，可以用来买1些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人。　　大班社会活动――狂欢节　　

1、活动名称：《狂欢节》　　

2、活动目标：　　

1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。　　

2、培养幼儿的集体意识和合作能力。　　

3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。　　

3、活动准备：　　

1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。　　

2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。　　

3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。　　

4、活动过程：　　（1）、开始部分：　　教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。　　（2）、基本部分：　　

1、语言活动：　　（1）节日献词：我们的节日。　　（2）你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）　　（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆61》等。　　（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。　　

2、才艺展示：　　（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。　　（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》　　（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友1起排练的家庭小品。　　

3、开心1刻：　　（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。　　（2）亲自活动：幼儿与家长1起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。　　

4、节日狂欢：　　（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈1起跳舞。　　（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。　　

5、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施　　大班社会活动――我们都来做元宵　　

1、活动名称：《我们都来做元宵》　　

2、活动目标：　　激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家1起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。　　指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。　　引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。　　

3、活动准备：　　做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。　　教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。　　告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。　　

4、活动过程：　　开始部分：　　教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。　　基本部分：　　教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。　　幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。　　分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？　　大家1起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。　　结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。　　活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

3、赶星星大班语言教案

有1天，狮大王把森林里的动物们召集到了1起。　　“今天，我要做1件好事，”狮大王说：“要把天上的星星分给大家。” 　　分星星？那真是太好啦！　　狮大王说：“分星星嘛，总该有个先后。我当然第1个挑，接下来是老虎、黑熊、花豹，还有狼、狐狸、鹿……好吧，开始挑吧。” 　　这时候，狮大王听到了1个胆怯的声音：“我，我排在第几个？” 　　原来说话的是1只小老鼠。虽然是谁也瞧不起的小老鼠，可他也想和大家1样，分到1颗属于自己的星星。　　狮大王瞧了1眼小老鼠轻蔑地说：“你吗？排在最后，剩下的那颗没人要的星星，就是你的啦，哈哈。” 　　说着，狮大王为自己挑了1颗最大最亮的星星。　　接下来，老虎挑了第2亮的1颗，黑熊挑了第3亮的1颗，花豹那颗是第4亮…… 　　小老鼠1直在边上耐心地等着。等大家都挑完了，果然剩下了1颗又暗又小，而且是在很边上的1颗星星。　　“啊，那就是我的星星啦！你好，我是小老鼠。”小老鼠在心里对那颗小星星说。　　“好啦，好啦！”狮大王说，“星星分完了。以后，大家只许看自己的星星，不许偷看别人的星星！” 　　大家都答应听狮大王的话。　　就这样，小老鼠也有了1颗属于他自己的星星。他很诚实，真的只看自己那颗星星，不偷看别人的。其实，小老鼠根本也不想看别人的星星，因为他越来越喜欢自己的星星啦。　　吃完晚饭，小老鼠就趴在窗口看他的星星。就像聆听美妙的音乐1样，小老鼠静静地看，慢慢地想。这是很快乐的。　　当小老鼠去睡觉的时候，总要对星星说：“晚安，我的星星。” 　　这样天天看，小老鼠觉得他的星星好像1天比1天亮了。“真高兴呀。”小老鼠想，“今天我应该多吃1块番薯干庆祝庆祝。” 　　可是，发生了1件不幸的事。有1天晚上，小老鼠忽然发现，他的星星1会亮，1会暗，忽闪得好厉害。　　“哎呀，星星是不是病了？”小老鼠很着急。　　小老鼠去找狮大王：“狮大王，我的星星好像病啦！” 　　“什么你的星星？”狮大王莫名其妙。　　“就是，你分给我的那颗……” 　　“啊，对了，”狮大王挠挠头皮，“想起来啦，有过这么1回事。你这小傻瓜怎么还记着呀？” 　　“是的。” 　　“得了，得了，”狮大王说，“忘了你那颗生病的星星吧。现在，这满天的星星就算都分给你了，行了吧？” 　　“不，我不要……”小老鼠失望地走了，他觉得很难过，“说得好好的，怎么能随便忘了呢？” 　　夜已经很深了，小老鼠依然趴在窗口看星星。　　星星越来越暗，越来越暗。忽然，星星变成了1颗流星，在天上划了1条亮亮的白线，掉下来了！　　星星变成了1块黑黑的石头，掉在了小老鼠的窗前。　　小老鼠哭了：“我的星星死了，我的星星死了……” 　　他把黑石头抱回家，1边哭，1边给它洗澡。洗完澡，小老鼠又用干净的布给它擦，想把它擦亮。可是它没有亮起来。　　“给它晒晒太阳会亮的吧？”第2天早晨，小老鼠把黑石头抱到太阳下去晒，很亮很暖的阳光，也没让它亮起来。到了晚上，小老鼠又让它照月亮。温柔皎洁的月光，也没让它亮起来。　　1只萤火虫飞来了，他的小绿灯真亮。小老鼠去求萤火虫：“萤火虫，我的星星不会亮了，求求你帮我点亮它吧！” 　　“好的，好的。”萤火虫在黑石头上坐了好1会，也没能把它点亮。　　萤火虫说：“我1个人力量太小了，我去叫伙伴们来。” 　　萤火虫叫来了几百个伙伴，大家1起趴在黑石头上，用他们的小绿灯捂着。　　1分钟1分钟过去，萤火虫终于把黑石头点亮了。它发出了1闪1闪的绿光，非常好看，啊！它又变成了星星。它腾地1跳，往天上飞去了。　　“变星星了，变星星了！”萤火虫们欢呼着。　　星星在天上划出1条白线，好亮好亮。　　星星回到了它原来的位置上，还是做小老鼠的星星。现在，它在小老鼠眼里，不再是又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。　　小老鼠趴在窗口，静静地看着，他想，我的星星变得这么亮，狮大王会不会把它要回去呢？　　小老鼠有点想睡了。　　“晚安，我的星星。”。